学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:“人格是人的性格、气质、能力等特征的总和”。如果上述特征上升到吸引人的程度,就可称为人格魅力了。可见由人格上升为人格魅力,犹如有知识上升到有文化一样。腹有诗书会自华,教师人格魅力的形成也必须经历一个由量变到质变的积累过程。具备人格魅力的班主任老师便能起到“润物细无声”的功

  • 标签: 人格魅力 班主任 中专学校 人格形象 性格修养
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘要:本论文旨在探讨乡村教师的使命与责任,并以一位英语教师的视角进行深入阐述。首先,通过回顾作者多年担任班主任的经历,论文揭示了乡村教师肩负的重要任务及酸甜苦辣。其次,结合英语中"I"翻译成"我"时使用大写字母的理念,论文强调了乡村教师应该做一个大写的人,即一个堂堂正正的对社会有所贡献的人。最后,论文总结了乡村教师的使命与责任,呼吁更多的教育者关注农村教育,推动教育公平发展。

  • 标签: 乡村教师 使命与责任 农村教育
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘要中学时期是价值观、人生观和习惯形成时期,是培养学生形成良好习惯的最佳时期,抓好中学生养成教育才能使学生成为诚实守信、表里如一、言行一致的人,才能使学生形成良好的道德品质,才能有利于学生身心健康的发展,才能促进学生终生的发展,有利于社会文明的发展。

  • 标签: 高中学生 管理 工作艺术
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘要党的十八大提出“立德树人”。教育最基本的是教会学生做人,当前的信息技术课堂中,有些教师强调学生对知识与技能的掌握,忽视了对学生的情感教育。本人在10年的信息技术教学中,始终坚持以学生为本;始终贯彻“让学生学会做人,让学生学会学习”的教学理念;注重对学生进行信息技术道德、文化、历史及法制的教育。本文旨谈一谈在信息技术课堂中如何进行德育教育的探索。

  • 标签: 信息技术课堂 德育教育 情感渗透
  • 简介:百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师大计,师德为魂。要培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人,教师是否具有良好的师德师风非常重要。《好教师在我身边》书中的14位好教师、4个优秀教师群体和4位优秀校长以质朴的品格、博大的情怀和崇高的境界,感动了我,我相信也感动看了这本书的所有读者。从他们身上我们看到了一种职业精神的美、一种闪耀着人性光辉的美。全书分为五个部分:第一部分

  • 标签: 教师为本 路标 社会主义事业 教育为本 师德师风 百年大计
  • 简介:李女士最近膝关节出了问题以前偶尔上下楼梯会痛,现在根本下不了楼梯,而且两侧膝关节还肿了,胀鼓鼓的。医生诊断为双膝骨关节炎,给她的关节腔内注射一种叫玻璃酸钠的药物。这一针下去,第二天李女士就轻松了不少,于是遵医嘱每周一次,连续打了四次,这下,关节痛好久都没犯了。

  • 标签: 玻璃酸钠 关节腔内注射 膝骨关节炎 上下楼梯 膝关节 遵医嘱
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:厦门远华走私大案中,那个向赖昌星通风报信、致使这个首犯逃脱的原福建省公安厅副厅长庄如顺在回答记者问题时,可谓“妙语如珠”。其中居然“活用”了杜老夫子的名句“润物细无声”!原对话不长,不妨照录:问:你怎样看待你与赖昌星的关系?答:朋友,泛泛意义上的朋友。问:什么是“泛泛意义上的朋友”?

  • 标签: 赖昌星 首犯 公安厅 走私 答记者问 朋友
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:德国比勒菲尔德有一个叫波恩的年轻人,他和妻子凯瑟琳开了一家餐厅。餐厅开在一条繁华的街道上,虽然开张没多久,客人却一拨接着一拨。让人意想不到的是,餐厅的主人波恩夫妇竟然是一对聋哑夫妻!先天性耳聋把波恩推向了无声的世界,凯瑟琳也被一场高烧夺去了说话的权利。

  • 标签: 凯瑟琳 年轻人 波恩 餐厅 先天性 主人
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘要:科学精神和人文精神都是人类精神中最深层次的内涵,作为人类精神层面的两个维度,二者是一种辩证统一的相互交融的关系.然而,我国传统的教育体制在客观上造成了二者的分离,在当今教育改革的大背景下,在高校校园文化的建设中加强两种精神的培育和融和,具有十分重要的现实意义.

  • 标签: 校园文化 文化范围 人文精神
  • 简介:说到"回报"往往会和金钱联系到一起,当班主任工作繁重,日夜操劳,学校会给适当的补助;教学任务多,学校应该给补助等等。但我今天想谈的是另外一种回报,那就是学生对老师的回报。每当逢年过节,总会看到一些老师在读学生发来的节日祝福短信。无论老师们平日里多么辛苦,此时能得到昔日学生的祝福,这是学生对老师最好的回报。老师的付出,在懂得感恩的学生身上得到了体现。正是如此,作为班主任的我常常在思考如何做好班级管理工作和教学工作,如果日后学生能给我祝福,这是对我最好的回报。

  • 标签: 一日为师 教学任务 日夜操劳 班级管理工作 教学工作 养成教育
  • 简介:有一种感恩教育是轰轰烈烈的,台上一个人的慷慨陈词,将台下几千号人说得心潮澎湃,涕泗滂沱,抱头痛哭……但是,这种感恩教育不适于年年月月日日进行,那会耗光心力,以至患上感恩无能症。日常生活中,感恩教育应以。润物细无声”的方式进行的,开启一颗感恩的心,懂得适时表达感恩之情,才有实际意义。

  • 标签: 感恩教育 日常生活 实际意义