简介:摘要:快乐体育就是教师要通过营造体育课堂教学氛围,创新体育课堂教学模式,激发学生的体育运动兴趣,调动学生参与体育活动的积极性,并在体育运动中感受到快乐,获得体育运动带来的幸福感和成就感,进而提高初中体育教学质量和效率。基于此,以下对初中快乐体育教学模式的建构策略进行了探讨,以供参考。
简介:〔摘要〕《课程标准》把教学内容理解为达成学习目标的一种手段。这就意味着教师可以根据学校学生、教师的实际情况选取不同的教学内容,使体育教学内容更加丰富多样。在对动作的重点、难点分析时允许学生发表不同的意见,抒发不同的感受,认可并承认学生能力上的理解,提高学生的发展空间,促进学习的热情的提高。
简介:摘要初中历史新课程改革步伐在不断地深入,“快乐教学”的理念已经越来越多地应用到初中历史课堂教学当中。据以往教学经验,初中历史课程普遍存在教学任务重、课时短、学生缺乏兴趣等问题,初中历史课堂教学效率亟待提高。
简介:摘要:随着新课程的不断改革发展,素质教育受到越来越多的关注,已经是当代教育的首要任务,在学校教学的过程中也对素质的教育内容更加重视。初中教学的各个学科当中,体育课是每一位学生最喜欢的一门学科,其这门学科的重要性也在日渐凸显。在体育教学中运用快乐体育教学的模式,让学生亲身的体验运动中的趣味和乐趣,提高学生对体育这门学科的热情,以及引导初中学生对体育树立良好的观念,有助于提高学生的身体素质。快乐体育教学改变了传统的体育教学模式,使体育教学不再古板,让学生更加积极的参与到各种的体育活动中,学生在学习知识的同时还能得到全面素质的提高。而快乐体育教学不仅让教师教学的质量增强,还能让学生与教师之间的关系更加友好。
简介:摘要:《新课标》反映了素质教育的重要性,推动了课堂模式的改革,进一步凸显了学生德、智、体、美、劳全面发展的重要性。《新课标》的推动下“快乐体育教学”的方法被广泛的应用到初中体育教学中。快乐体育教学是立足尊重学生在体育运动中的主体地位,通过教师的指导,让学生在掌握运动技能和进行身体锻炼的同时体验到体育运动的各种乐趣,通过对体育运动乐趣的体验,逐步形成学生终身参加体育实践的志趣和体育锻炼的习惯。 关键词:体育教学 快乐体育教学 运动技能 身体锻炼