简介：摘要随着医学的发展和社会的进步,医学模式由单纯的生物医学模式向生物—心理—社会医学模式转化。在这个过程中,心理护理越来越受到医务工作者的重视,尤其对于身患绝症的患者尤为重要。白血病人的一般心理特征为恐惧心理表现为神经衰弱症候群,当得知自己患了白血病时紧张、焦虑、恐惧、惊慌失措,甚至变得暴躁易怒。

简介：

简介：Gross的情绪调节理论指出，在情绪发生过程中的情绪调节主要有情景选择、情景修正、注意分配、认知改变和反应调整五个方面。其中情景选择、情景修正、注意分配、认知改变是在情绪反应趋势形成之前发生，属于先行关注情绪调节；反应调整是在情景反应形成之后发生，属于反应关注情绪调节。同时Gross还提出了两种最常用的情绪调节策略一人知重评和表达抑制，并分析了它们对心理健康的影响。

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简介：摘要：根据多年教学经验分析，我们可以发现高中生的数学成绩大多呈现两极分化的形式，大多数学生都不喜欢数学这门学科，存在不同程度的厌学心理问题。很多数学教师也都反应在教学过程中经常发现有学生有“厌学”的表现。本文就高中生存在的“厌学”心理问题产生原因以及解决办法做了简要分析，以期对高中数学教师的教学做出参考。

简介：许多学生面对考试，往往只重视知识的准备，却忽视了心理的准备，其实在考前作正确的自我调整，使自己保持一种稳定的情绪和向上的精神状态十分重要。

简介：【摘要】目的：分析心理护理改善手外科患者情绪状态的效果。方法：随机挑选70例在本院接受手外科手术治疗病人参与2022年4月——2023年5月的对比研究，开展护理配合调查。根据患者入院时间顺序不同，将先入院病人分入常规组，后入院病人分入实验组，每组35例。常规组实施基本护理，实验组增加实施心理护理，比较两组情绪状态评分、睡眠质量和疼痛指数。结果：以情绪状态评分对比，实验组低于常规组（P＜0.05）。以睡眠质量和疼痛指数对比，实验组低于常规组（P＜0.05）。结论：手外科治疗患者在心理护理下情绪状态改善良好，可提高预后质量，建议普及应用。

简介：摘要：目的：探讨情绪支持和心理护理在儿科门诊静脉输液患儿中的应用效果。方法：选取2022年5月—2023年5月在医院进行静脉输液的108例患儿作为研究对象，随机分为对照组与观察组，各54例。对照组给予常规护理，观察组在对照组基础上给予情绪支持和心理护理。比较两组依从性、一次穿刺成功率、不良事件发生情况。结果：观察组依从性高于对照组，差异有统计学意义(P=0.027)。观察组一次穿刺成功率高于对照组，差异有统计学意义(P=0.001)。观察组不良事件发生率低于对照组，差异有统计学意义(P=0.026)。结论：应用情绪支持和心理护理可以提高小儿静脉输液穿刺成功率，减少患儿静脉输液不良事件发生，保证患儿静脉输液的依从性，且能促进患儿家属满意度的提高，值得临床推广应用。

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简介：摘要  目的：分析心理护理对老年脑梗患者不良情绪影响。方法：选择2021年6月~2022年10月的50例患者，并根据随机分组的原则进行分组，观察组（25例）和对照组（25例），对照组实施临床常规护理干预，观察组实施心理护理。结果：观察组患者干预后的焦虑、抑郁评分低于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）；观察组患者的依从佳较高（P＜0.05）。结论：老年脑梗死患者实施心理护理可以有效缓解其负面情绪，提高治疗依从性。

简介：摘要目的探讨心理干预对手术患者焦虑情绪的影响。方法选择120例手术患者，给予心理护理干预措施，观察干预前后患者SAS评分的变化情况。结果患者SAS评分由干预前的45.35～5.98分降至干预后的32.10～5.12分。结论术前对手术患者给予心理护理干预可以明显缓解患者的焦虑情绪，提高手术的治疗效果，值得临床广泛推广应用。

简介：摘要目的探讨术前心理护理对手术患者焦虑情绪的影响。方法选取某院2013年2月～2015年2月收治的100例需要进行手术的患者为研究对象，将其随机分为2组，观察组50例，对照组50例。对照组给予常规护理，观察组在对照组的基础上进行心理护理，对两组患者的护理效果进行对比分析。结果经过术前心理护理后，观察组患者的焦虑评分显著低于对照组，差异有统计学意义（t=9.23，P＜0.05）。结论手术前对患者进行心理护理能够缓解患者的焦虑，在临床上值得广泛推广。

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简介：摘要生活中的万事万物都拥有色彩，无论是自然的色彩，还是人工的色彩，只要搭配合理，就能创作出成功的艺术设计作品。因此，本文将简要介绍色彩对人们情绪的影响作用，并指出情绪心理在艺术设计色彩中的四种具体应用，分别是外包装的设计、服装的设计、装修的设计、广告的设计，以供参考。

简介：摘要本文的主要目的就是针对脑便塞患者来进行实施心理护理，这一护理方法对患者自身的焦虑情绪及抑郁情绪产生的影响方法来进行相关的讨论。本文所选用的方法是选取将与我院2014年3月至2015年4月期间，到我进行住院诊断的脑便塞的患者进行调查和研究，选取100例患者，将其进行随机分组，其中对照组为50名，给予其常规的护理；观察组50名，给予心理护理。利用SDS以及SAS的分析方法来对患者进行相关性的分析。可以得出结论为在经过心理护理之后的患者在其自身的两种情绪上均得到了明显改善，并且在于护理前存在着很大的改变，可以发现，对患有脑便塞的患者实施具有针对性的心理护理，能够有效的去缓解患者自身所出现的焦虑情绪以及抑郁情绪，对于患者在其自身的病情上，有着可以快速好转的翼翼，同时也对临床医学具有极其重要的意义。

简介：本案例是1例关于高中一年级女生,由于转学至新环境,学习困难、人际关系困扰,产生焦虑、抑郁情绪,伴失眠的个案。经诊断为严重心理问题,采用合理情绪疗法分析、改变错误观念,经7次咨询重建合理信念,焦虑、抑郁情绪改善,行为变得主动,适应能力有所提高,

简介：【活动对象】高中一年级【活动目标】1．帮助学生控制不良情绪，学习控制情绪的方法和解决矛盾的方法。

简介：摘要目的分析心理护理干预在缓解拔除智齿时紧张情绪中的应用效果。方法选取100例于2016年6月~12月至本院拔除智齿的患者，采用随机数字表法将其均分为干预组与对照组，每组各50例。对照组实施常规护理，干预组则在此基础上增加心理护理干预，就两组患者的护理效果进行观察与比较。结果干预组一次性完成拔牙手术的例数为46，明显高于对照组的26，比较差异具有统计学意义（P＜0.05）；干预组的护理满意度明显高于对照组（100.00%Vs94.00%），拔牙过程中有轻松感患者比例也明显高于对照组（27Vs12），比较差异均具有统计学意义（P＜0.05）。结论在拔除智齿手术过程中，患者的紧张情绪是难免的，有效的心理护理有利于手术的顺利进行，患者的焦虑与紧张也可得到有效降低，这对于护理满意度以及护患关系的和谐均有着重要意义。