简介：教师文化是在学校教师群体内形成的独特的价值观、共同的思想和信念、职业精神和行为准则、规范等.师徒教师教育模式基于缄默的教学知识理念,是人际互动理论的合作教师文化的体现.师徒模式在合作的教师文化中运作,其有效实施会促进合作教师文化的生成和建构.通过师徒模式创建合作教师文化不仅对教师的发展和持续成长产生重要影响,而且为课程与教学改革的有效实施和顺利推进提供重要保证.然而,学校在实施师徒模式的过程中存在着人为的合作、肤浅的合作、顺从的合作等不容忽视的问题.

简介：摘要文章通过对师徒制模式的理论探讨及企业与学校推行师徒制的成功案例分析,认为“师徒传承”职业教育模式的优异绩效可以解决当前职业教育中的许多瓶颈和突出问题,为当前中职教育发展方向提出了新的思路。

简介：上回书说到，悟空看了一眼数码相机的液晶屏幕不禁大喊“猪啊！”唐僧一看，只见一个猪头在那数码相机的液晶屏幕上笑语嫣然地对悟空媚笑着。

简介：2013年12月，穿过萧瑟的寒风，我们前往青阳县木镇郊外的慈仁寺，去认识一位几个月前接受了三坛大戒的妙琳法师。慈仁寺坐落在一片旷野上，一位比丘尼迎出门外。她约四十七八岁，穿着灰色的大褂，净光的头皮上留着一排戒疤。

简介：

简介：

简介：摘要：在我国，幼儿园青年教师面临着诸多挑战，如教育教学能力不足、经验不足等。师徒结对作为一种传统而又现代的教师培养方式，能够在很大程度上促进幼儿园青年教师的专业成长。本文旨在通过探析师徒结对助力幼儿园青年教师成长的路径，为幼儿园青年教师培养提供理论支持和实践指导。

简介：摘 要:师徒关系是由企与学校共同教学，在进行理论教育教学的基础上增加实践操作教育教学，让社会岗位和学生相对接，也更注重学生的工作能力和应变能力，当然到现在为止，师徒关系教学的推广并不是毫无阻碍，它所注重的实际工作能力和应变能力遭到了部分学界学者的质疑，故而本文将就各地中职院校校商共建现代师徒关系的人才培养模式进行浅析的探究，以期对现代师徒关系人才培养模式的发展有所助益。

简介：摘要：师徒结队、合作学习是新课改革理念下倡导的新型教学方法，师徒结队、合作学习在强调学生身体健康的同时，更注重对学生自我学习能力的培养，以促进他们身心健康的全面发展。小学阶段学生可塑性最强，要培养学生的合作精神就要注重时机方法，作为体育课来说，合作学习应该被广泛推广。文章结合师徒合作实践教学案例对于小学体育教育中师徒合作的作用展开论证，结合体育学科开展师徒合作学习成果进行论证。

简介：在小说《西游记》原著中,唐僧被描写为黏液质,孙悟空为胆汁质,猪八戒为多血质,沙僧为抑郁质;这种描写反映出中国古人对人秉性的认识,这种认识和现代公认的气质类型的划分相类似。

简介：克里斯多夫·艾森巴赫第一次见到郎朗是在1999年的拉维尼亚音乐节上。当时他是音乐节的艺术总监，而他与郎朗的会面原本也不过是一场甄选。那时的郎朗刚从中央音乐学院赴在费城的科蒂斯音乐学院就读不久，师从格拉夫曼教授，当时的他还并不为世界乐坛所知。但是原本的甄选，却成了郎朗在芝加哥的首演独奏会。

简介：摘要对于如何促进青年教师成长的问题，目前“师徒”模式是解决这一难题的最佳方案。针对“80”后青年教师独有的特点，以教学实践为基点，文章从心理、如何激励、教学行为和反思四个方面阐述了应对策略。

简介：摘要本文从徒弟学师父上课、师父指导徒弟上课、师父对徒弟其他的工作指导等方面阐述了“师徒结对”的具体做法，使“结对”更具实效性，从而促进青年教师的专业成长。

简介：摘要：

简介：摘要：处于专业化发展第二阶段的英语青年教师常遇到改善学困生英语学习效果的挑战，在师徒制师傅的指导下，在教学中引入过程性评价成为解决方案。本文以乌鲁木齐市第七十中学高二（4）班为例探析了过程性评价对学生学习成效的作用和影响。

简介：“2010年的那一场雪，比以往任何时候来得更早么些……”小戒哼着歌。兴奋地走在南行路上。师徒四人都盘算着要在2010年之前取回写作真经，赶回大唐参加奥运会。“师傅，前方不远处有一‘奥运村’，抓紧赶路啊!”小空的一声呼喊，让师徒们顿时精神倍增，真是心想事成啊，正想着奥运会，没想到就真来到了奥运村!

简介：住进茅山乾元观,今本《西游记》的最后定稿人也是明万历时江苏茅山乾元观的全真道士,现在茅山乾元观尚存《乾元观记碑》

简介：摘要徒手操具有广泛的群众基础与实际效用，也是体育教学的有效组成部分。徒手操的教学方法多种多样，应遵循教学的各项要求，结合实际教学条件和学生的特点，有针对性地加以选用。鉴于这些特点，并根据学生的水平，编选不同的徒手操。在教学中遵循由浅入深，由易到难的科学顺序，并有计划地进行锻炼，加强有关肌肉的力量及牵拉性。

简介：1月10日，乒羽中心召开了“贯彻落实总局备战2008年奥运会暨2005年冬训运员大会精神研讨会。”我代表男队教练组在会上介绍了未来三年内的队伍建设，大赛目标和训练规划。

简介：贾菩萨派以金末元初邢台大开元寺住持万安广恩为开创祖师,实际是由万安广恩的门人、弟子奉朝廷旨意而创设的佛教教团。该派在元明时期有独立的传承和专属寺院,且已使用字派为僧尼取名。其内部的师徒传承关系主要通过祝发、受戒两种途径建立,是独立于禅宗五家之外的派别,不是典型的剃度宗派或传法法派。贾菩萨派对明清佛教的重要影响表现在：部分禅宗法系以其字派为基础续演新的字派。