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简介：随着新一轮基础教育课程改革的不断推进,广大教师已清楚地意识到实施新课程改革的必要性与紧迫感,在课堂教学中积极尝试渗透新课改的理念,教师的教学理念发生了根本变化:课堂教学由重“教”向重“学”转变,课堂教学更民主了;学生的主体地位加强了,学习方式发生了重大的变化;学生有了更多自主学习的机会和权利,课堂也更富有生命力了。但与此同时,课堂教学中也暴露出来的一些形式化弊端,一些深层次的问题也随

简介：笔者曾就数学备课的几个热点问题，谈过一些认识，言犹未尽，现再就有关问题继续探讨。

简介：摘要本文结合笔者的教学实践和探究，从数学学科的“教”与“学”和师生关系两方面论述了对新课标下数学教学的认识。

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简介：前不久,笔者在＂浙派名师进象山＂课堂教学展示活动中开设一堂公开课,上课主题是人教A版《数学1》（必修）的＂对数运算＂复习课。众所周知,＂对数的发明＂具有丰富的历史文化背景,但教材却把对数定位为＂刻画现实世界的重要数学模型＂,以＂对数是指数的逆运算＂来定义＂对数＂,从而导致学生对于＂对数产生、发展过程＂的认知几乎空白,这不得不说是一件＂憾事＂。

简介：用样本分布估计总体分布是从样本分布状况的角度分析总体的规律,涉及的内容有图表和数字特征.其中图表包括频率分布表及直方图、折线图、散点图、茎叶图.数字特征包括平均数、中位数、众数、方差、标准差等.考纲对这部分内容的要求是识图、读图和估计.本文将通过几个实例分析这类题型的解法.

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简介：摘要要全面落实新课标的有关要求，首先要转变教学观念，实现角色转换，积极为学生创设有利于学生主动和谐发展的学习环境，因材施教，因人施教，激发学生学习的主观能动性，调动学生学习的积极性，提高学生主动参与的有效性，并改进教学策略，才能提高教学目标达成的有效性。

简介：［摘要］多媒体技术作为一种有效的辅助教学手段，已在不少数学课堂教学中产生了积极的作用。本文就通过多媒体教学在数学教学中的利弊、怎么才能使多媒体教学得到更好的应用对学生自主学习数学能力的影响进行了阐述。如何清楚的论述多媒体教学与学生数学能力的影响，怎么才能使多媒体教学得到更好的应用，激发学生的学习兴趣。

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简介：在求导数的方法中,有一个所谓对数求导法.就是先对函数两边取对数,然后再求导数y′.例1求y=（1+x2）1/2的导数.解:两边取对数lny=1/2ln（1+x2）两边对x求导数1/yy′=1/2·2x/（1+x2）∴y′=·x/（1+（x2））

简介：解题能力是指能阅读、理解题目所陈述的材料,并对材料所提供的信息进行分析、加工、筛选和处理,选择恰当的方法,综合应用所学数学知识、思想和方法解决问题的能力.它是逻辑思维能力、运算能力、空间想象能力等基本数学能力的综合体现,提升学生的解题能力是数学教学最重要的任务.高考考查的首要任务即是对学生解题能力的考查,下面以2013年高考导数试题

简介：和很多学子一样,我也曾怀着一颗追梦的心,怀着一份努力的热忱,但苦于找不到通往梦想的道路,我深深地明白这种纠结与痛苦.尤其是在面对自己付出了努力仍然没有起色的科目时,这种挫败感让人十分难受.数学对很多人而言是个弱项,但数学又是支柱性学科,其重要性不言而喻.经历了一段迷茫期后,我开始静下心来思考.理清在学习数学时出现的问题,并找到解决对策,将这些对策逐个实践.结果证明,它们是有效的.

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