简介：曾经无数次慨叹：现在的学生太难管理、太难教育，自己的付出都白费!也曾经想放弃自己一直在用心做的班主任工作。因为太累!可是冷静下来反思自己却发现，是自己教育智慧欠缺，是自己的教育方法不够灵活，因而得不到学生的理解，教育才事倍功半。如果缺少教育机智，就会让简单的事情复杂化，学生更不理解你，甚至更加抵触你。

简介：摘要现代的教学过程是师生交往，积极互动，共同发展的过程，只有尊重学生，给学生一片爱的蓝天，才能使教育教学过程获得最好的效果。小学生正处在一个天真活泼的阶段，有虚荣心、有强烈的自尊心，理解尊重学生不仅是一种满足学生自尊的需求，也是教师师德高尚的一种表现。

简介：在教育孩子的历程中，有一种方法成功率最高，就是教孩子学说话、学走路的方法——赏识教育。健全的孩子在爸爸妈妈教育下，最后几乎百分之百地学会说话、走路，这中间的奥妙是什么？无非就在于所有家长心灵深处都是绝对地相信自己孩子“行”。其实每个孩子的心灵深处最强烈的需求和所有成年人一样，人性中最本质的渴求——渴望得到别人的赏识。赏识是孩子无形生命成长的阳光、空气和水。那么，如何学会赏识孩子呢？

简介：摘要建立新型的师生关系，唤醒学生的主体意识，发挥学生的主体作用，是当今语文教学中提的最多、最响的一个问题。老师把方法教给学生，放手让学生充分地谈，在评价中更深刻地理解文本。

简介：摘要当前素质教育在全国紧锣密鼓地展开，实施素质教育就要重视学生能力的培养，其中培养学生的创新能力更为重要。本文就是笔者在教学实践中的几种做法，主要包括预习中要求学生收集相关资料和自拟课文内容提要；讲课过程注重质疑解难；复习时让学生自己整理、归纳知识；课堂实践活动的开展，把学与做结合起来。

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简介：“不要不在意我捡到的一元钱。”这句话出自一个小学五年级学生的口。他对我说：“上周星期三，我在操场上捡到一元钱，并立即交给了我的班主任。一上课铃响了，班主任走进教师对着全班同学问：‘谁掉了钱？’没人回答，到现在还搁着。班主任既没批评我，也没表扬我，我就在想：我做得对吗？”请班主任同志们不要忽略班上的小事。“对学生的爱就要爱到细节，爱得具体。”苏霍姆林斯基说过：“教育者最可贵的品质之一就是人陛，对孩子深沉的爱兼有父母亲昵的温存和睿智的严格要求相结合的那种爱。”爱学生就要学会认识学生、组织学生、评价学生。

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简介：摘要体育学科的教学必须培养学生的体育学科能力，这是当今体育教学人们所共同追求的。小学体育教学需要不需要发展学生主动学习的能力、问题解决能力以及体育实践的能力？回答应当是肯定的，培养学生的体育学科能力有利于提高体育课堂教学的质量。本文作者从事一般集镇小学的体育教学，体育教学中所探求的培养学生体育学科能力的途径和方法值得大家借鉴。

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简介：摘要“自主学习”课堂教学模式，即通过创设真实生动的情境，激发学生自主学习的热情；通过引导学生参与课堂教学活动，进行积极的自主探索；通过有价值的提问，启发学生思考，自主领悟新知；通过指导多种训练，促使学生对自己的学习进行调控，让课堂“活”起来，使学生生动起来。培养学生自主学习能力，是当前我们教师所面临的一个重要课题。本人结合实际教学，谈谈在教学中培养学生自主学习能力的几点做法。

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简介：【案例过程】担任班主任好多年了，班上的学生一直安分守纪，也非常听话，我也努力做到口勤、手勤、脚勤，班级工作还算得心应手。可曾经批评一个女生的情形却令我一直记在心里。

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简介：兴趣是一种无形的动力,又是良好的先行者。著名教育家乌申斯基更明确地说：＂没有丝毫兴趣的强制性学习将会扼杀孩子探索真理的愿望。＂兴趣是激发学生求知欲望的源泉,是推动小学生学习的主要动力。因此,作为教师只有努力激发学生的学习兴趣,才能调动学生学习的积极性、增强学生的求知欲望。那么,怎样激发学生思想品德与社会的学习兴趣呢？一、树立以学生发展为本的教学理念

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