简介：摘要:初中藏语文教学是西藏地区教学的一个重难点,是西藏教学的重要组成部分,是锻炼学生语言叙述能力的一大关键。绝大多数藏语文老师在教学上所花费的精力与实际效果成反比,提升西藏地区学生藏语文化已经刻不容缓。本文从现阶段藏语文教学存在的问题出发,就藏语言教学中所存在问题进行探讨,旨在优化初中藏语文教学,为初中藏语文老师教学提供参考与借鉴。

简介：摘要：压强作为初中物理教学的重点内容，也是学生学习物理知识的一项难点，学生通过学习初中物理的压强知识，可以有效提升其对物理理论知识的理解体会，促使学生可以对相关的物理概念有深层次的领悟，通过理解压强知识可以提升学生在物理教学课堂的参与度。本文针对初中物理压强教学的现状进行分析，同时提出有关的物理教学策略。

简介：摘要：七年级学生由小学升入初中，心智还处于小学阶段，比较幼稚、调皮、活泼，同时又对初中生活充满好奇，对未来充满希望。面对这样的一群孩子，如何能够让其快速地进入中学生的角色，特别是一个刚入职的中学班主任又该如何快速建立起一个好的班集体，这项工作是需要讲究策略的。快速建立一个七年级新班级，需要事前有准备，注重好印象，办事讲方法，选拔依能力，管理需制度，坚持公平公正的原则。这将为其成长为一个优秀班集体打下坚实的基础。

简介：摘要：作文是语文教学的主要内容之一。教师应要求学生有素材积累的标准，这有利于学生积累水平的提高。本文从以下这些方面探讨写作的教学方法。

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简介：【摘要】“问题教学”既是一种教学方法，也是一种学教并举的教学理念，它具有情景性、主动性、社会性三大特征。在新课程呼唤新教学的背景下，尝试将“问题解决”引入初中物理课堂教学中，能充分尊重和发挥学生的主体性，有利于培养学生学习物理的兴趣，使他们养成良好的思维习惯，并培养敢于质疑的意识和能力，进而提高课堂教学的有效性。本文旨在阐述“问题教学”的内涵、特征及其主要的支撑性理论，并提出了初中物理运用“问题教学”的思考与教学建议。

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简介：摘要：本篇文章主要研究如何优化初中教育管理方面的内容，现今初中教育事业在不断的发展，所以对于初中教育管理方面的内容也逐渐重视起来，教育管理方面的工作是学校稳定发展的基础内容，教育管理内容和教学的质量内容，以及教学效率方面有着密切的关联，本文首先对教育管理进行准确的定位，接着就是对初中教学管理提出合理的建议。

简介：摘要：随着新课程改革的深入，我国教育逐渐从应试教育向人文教育转变，在初中的数学教学中，数学的学习至关重要，它有利于培养出中学生完整的数学体系与逻辑思维能力，来丰富教学资源才能真正地提升学生的思维空间，利用学校的一切可利用的资源来实施，使初中生的数学学习空间产生根本的变化。

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简介：摘要：在新课改背景下，如何构建初中数学高效课堂成为每位教师探究的重点内容，教师从改变传统课堂入手，减轻学生的数学学习压力，在轻松氛围下自由、快乐地学习知识。在有些初中数学教学中，教师在讲台上谈天说地，学生却在下面交头接耳不认真听讲，这主要是因为学生缺乏数学兴趣，无法投入到数学探究中。想要改变这种现状，教师必须以高效课堂为目标，采取有效策略吸引学生注意，增强学生数学学习效率。

简介：摘要：随着物质生活的丰富，人们越来越注重物质生活以外的东西，篮球运动作为人们最喜欢的体育项目也受到了多数人的青睐，因此，文章接下来就初中体育课堂如何进行篮球教学进行探究。

简介：摘要：动态电路分析一直是电学主流题型之一,在中考出现的概率很高。主要是考查学生对欧姆定律、电能、电功率的把握及其运用电学知识解决实际电路问题的能力。

简介：摘要：阅读是我们同外部世界交互的一种方式，是我们认识外界，获取信息的一种捷径。通过阅读，我们可以博览古今文化的绚烂，了解大千世界的美好，丰富自己人生的阅历，舒展自己略感倦怠的身心，更为重要的是可以同现下的一些新思想和新文化作零距离接触，汲取精华，剔除糟粕，与时俱进，实现知识的内化与吸收。基于此，本文以初中语文课程为例，尝试探究阅读教学的有效途径。

简介：摘要： 近几十年来，随着社会对人才需求的逐步变化和素质教育的不断发展，现代社会对人才的需求发生了一定变化，主要体现在对人才整体素质的更高要求。音乐作为提高美育教育的重要组成部分，可以说对人们综合素质的提高产生了微妙的影响。它可以帮助学生从更深层次和更高层次理解，把握，感受和表达美。这对学生的综合能力很有用。说这是必要的训练。

简介：摘要：初中阶段是学生身心发育的关键时期，这一阶段的学生需要系统地学习科学文化知识，而学生参与知识学习的基础是具备良好的身体素质，这是开展初中体育课程的意义所在。初中体育教师在开展教学的过程中，既要能够准确把握体育的学科特点，又要能够结合学生体育学习的现状，发现和解决学生存在的不同问题，制定适当的教学计划，在教学中有效地调动学生的学习热情，促进体育教学质量提高。

简介：摘要：在初中教学阶段，物理是一门非常重要的学科。初中物理课堂中，教师通过分层教学激发了学生学习积极性，通过分层实现了差异化教学，利于培养学生物理实践水平。基于此，本文对在初中物理教学中应用分层教学法的意义、难点以及措施进行了分析。

简介：摘要：分层教学，多年来一直颇有争议，它是依据因材施教理论和学生个体差异相结合而提出的一个新课题。它要求根据学生的个体差异，提出不同的要求，采用不同的教学策略，通过采取“大班导学，小组议学，个别辅导”相结合的策略。根据备课要求，授课着眼于中等学生，实施中速推进，课后辅导兼顾优困两头，努力为学困生当堂达标创造条件。

简介：摘要：初中是学习技能的使用和进阶阶段，是他们充满的好奇的初中学习阶段，但是初中数学的教学都是从开始的充满兴趣的学习慢慢让学生失去兴趣甚至开始乏味和有意识的屏蔽数学课程，导致初中数学教学的学习成果差强人意，这是我们数学教育工作者需要思考的问题，需要去反思初中数学兴趣教学的问题在哪里，需要去改变这种现状，让学生初中数学教学更加行之有效，让学生初中数学学习能够达到预期的效果。