简介：创新是指利用现有的知识和物质,在特定的环境中,本着理想化需要或为满足社会需求,而改进或创造新的事物,并能获得一定有益效果的行为.创新能力是技术和各种实践活动领域中不断提供具有经济价值、社会价值、生态价值的新思想、新理论、新方法和新发明的能力.

简介：

简介：

简介：初中作文教学的现状却令人堪忧作文教学经常被边缘化，甚至是到了被忽视的地步。教师怕教，学生怕写，久而久之，教师对作文失去了耐心，学生则是丧失了写作的信心，结果则是无为而终。教师要真正读懂新课标精神，领会课标对作文教学的要求；教师备课要制定具体可行的作文计划、写作进度；教师批阅、点评要形式多样，具有针对性。

简介：摘要写作文是农村小学生的最大难题。我的经验是模仿习作、让学生多说一说、坚持每天写日记、多表扬少批评、开展丰富多彩的语文实践活动。

简介：摘要小学阶段是人们学习语文知识最重要的阶段，在这个阶段中能否养成良好的学习习惯，将会对他们未来的发展起到决定性的作用。从目前实际教学情况来看，学生们在学习的过程中写作能力还是有所欠缺，而且教师们在培养学生写作能力方面所做的努力并不十分到位。本文介绍了小学作文梯度训练方式，希望能够给小学语文教学工作者提供良好的帮助。

简介：摘要将“教师少教、学生多学”作为基本纲领，通过主动改变教学关系来推进作文课堂教学，使学习者学习的权力和责任得以体现，让学生成为写作活动的真正主人，改变学生以往外在性、被动性、依赖性的学习状态。

简介：新课标要求小学五六年级的学生们可以熟练运用词句组成完整的文章,并且有中心、有主题,全文结构有主有次,能够较为完整地表达出自己的内容。由此可见,小学五六年级的作文是对整个小学阶段所有语文知识的整合、运用、提高,要求学生们可以将所学的语文知识学以致用。并且在新课标中还要求学生们要掌握纪实作文、想象作文、实践作文的不同技巧,因此针对五六年级的小学作文,老师们需要运用一些独特的教学方法来帮助其提高作文水平。

简介：

简介：摘要作文教学是小学语文教学中的重要组成部分，也是语文教学的难点。优化作文教学，激发写作热情是摆在每一位语文教师面前的重任。教师必须从教学实际出发，采取多种作文教学方法，不断提高学生的作文兴趣，使其能够有写作的积极性，提升作文水平。

简介：作文教学是语文教学的重中之重。通过作文教学不仅可以培养学生的语文素养还可以锻炼学生的表达能力。为此,本文结合小学语文教学实际,对优化作文教学的策略进行了探究。

简介：摘要在语文教学中，学生如何在作文里有话可说，有事可写是教师一直在探讨的话题。在课外，解决这一问题就要从学生的日记抓起。在学生日记中，有对某一事情的看法，有对学习焦点的研究，有对自己思想行为的审视，有对个人学习生活的总结。从学生的日记里，可以看到他们在心灵的原野上向着真善美奔跑的足迹，可以看到他们如何充实着自己的精神世界。

简介：随着我国社会的不断发展，竞争日益激烈，要想在这个竞争激烈的社会中得到好的发展，教育非常重要。当前，我国对教育事业的重视程度逐渐增高，教育事业已经成为我国重要的发展工作。人们对教育事业的关注程度变高，因此我们需要对教育进行改革，让我国教育质量得到提高。

简介：作文是对学生语言综合应用能力以及表达能力的考察，学生对其良好的写作不仅有助于学生语文成绩的提高，更有助于培养学生的语感和逻辑表达能力，对学生今后的发展意义重大，因此有效开展作文教学是小学语文教师工作重点。小学阶段的学生正处于语文学习的起步阶段，对于语言的应用能力仍处于较低的阶段，因此教师要通过科学的教学方法不断提高学生的作文水平，培养学生的逻辑分析以及表达能力。

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：摘要在实施新课改的今天，怎样提高学生的写作水平，一直成为广大一线教师的探讨课题。教师在作文教学过程中要有大教学观的意识，要重视作文资源的开发和利用，要培养学生热爱生活，积累丰富的生活素材，要营造良好的写作环境，表扬激励学生，使学生在轻松活泼的学习氛围中完成写作，形成一定的写作能力。

简介：讲清记叙文选材的特点，使学生掌握选材的基本方法并学以致用。