简介：摘要目的观察侧交替全身振动训练对高龄肌少症患者下肢肌力、平衡及步行能力的影响。方法选取符合标准的高龄肌少症患者40例，采用随机数字表法将其分为观察组及对照组，每组20例。2组患者均给予常规康复训练(包括平衡功能训练和下肢肌力训练)，观察组患者在此基础上辅以侧交替全身振动训练(振动频率9~14 Hz，振幅2~3 mm，1 min/组，5组/次，5次/周)。于训练前、训练8周后评估2组患者下肢肌力、6 m步速、起立-行走计时(TUGT)、压力中心运动椭圆面积以及运动轨迹长度等指标。结果经8周干预后观察组髂腰肌肌力较训练前显著改善(P<0.05)，其余肌群肌力、6 m步速、TUGT计时、运动椭圆面积以及运动轨迹长度均较训练前极显著改善(P<0.01)；对照组闭眼运动椭圆面积和睁眼运动轨迹长度均较治疗前显著改善(P<0.05)，股四头肌、胫前肌肌力、6 m步速、TUGT计时、睁眼时运动椭圆面积和闭眼时运动轨迹长度均较治疗前极显著改善(P<0.01)。通过组间比较发现，干预后观察组双侧股四头肌[(24.35±6.20)kg和(24.38±6.12)kg]、左侧腘绳肌和胫前肌肌力[(24.99±3.78)kg和(24.32±5.42)kg]以及闭眼时运动轨迹长度[(655.85±94.56)mm]均极显著优于对照组水平(P<0.01)；右侧腘绳肌和胫前肌肌力[(25.15±5.05)kg和(24.67±5.10)kg]、6 m步速[(0.84±0.17)m/s]、TUGT计时[(15.22±5.69)s]、睁眼及闭眼时运动椭圆面积[(456.30±94.32)mm2和(803.10±79.19)mm2]、睁眼时运动轨迹长度[(404.70±66.18)mm]亦显著优于对照组水平(P<0.05)。结论低频侧交替全身振动训练对高龄肌少症患者下肢肌力、平衡及步行功能均具有显著改善作用，可作为防治高龄肌少症患者的有效干预手段。

简介：目的探讨小儿全身炎症反应综合征(SIRS)与氮质血症的关系。方法对符合SIRS及氮质血症诊断的81例患儿进行回顾性分析。结果对本组资料81例中的45例进行对比分析发现发生SIRS，1、2、3天后BUN下降或恢复正常分别为10例(占22.2％)，6例(占13.3％)，23例(42.2％)，显示发生SIRS后1-3天蛋白质分解代谢增加，有可逆性肾损伤；发生SIRS及氮质血症时电解质普遍紊乱。结论SIRS及氮质血症患儿蛋白质分解代谢增加，血肝酐升高，内环境易紊乱。

简介：摘要目的分析插管全麻苏醒期并发症发生的原因、表现与护理措施。方法对我院2012.10~2015.4收治的97例外科手术病人资料进行分析，对于并发躁动、舌后坠、呼吸遗忘、体温异常、血压升高的患者进行了针对性的护理。结果97例均在1h~3h内成功复苏，拔管时间为术后1h~2h，经过对症治疗与护理后，并发症均得到有效缓解，无1例患者在苏醒期中死亡。结论对苏醒期发生并发症的病人进行针对性与精细化的护理可以加快康复。

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简介：近年来，“舞蹈进校园”在教育界中受到广泛热议。在十八届三中全会中提出“改进美育教学，提高学生审美和文化素养”，依据会议精神的指引，我校为学生开设了舞蹈课程，在校园中开展舞蹈教育，是国家推进美育教育工作的要求，帮助学校改进美育教学，提高学生的审美和人文素养，促进学生全面健康成长，满足广大学生对舞蹈艺术的需求。

简介：舞蹈构思与结构有相似之处,都有一个＂构＂字,都是舞蹈创作过程的主要构成部分;两者亦有区别：结构是舞蹈构思中的一部分,舞蹈进行结构前,必须先构思,构思表现更全面,带有整体全局性,思维性较强;而结构表现更具体、细致,内容广泛,实践性较强。一般而言,结构是舞蹈实际创作中付出劳动最多的部分。

简介：摘 要：随着时代的进步，艺术教育已经普及，舞蹈则是艺术教育的主要组成部分。舞蹈带给幼儿的不仅仅是舞蹈技能还有坚强吃苦的精神，学习舞蹈的幼儿自信阳光、活泼可爱，他们懂得分享懂得团结，懂得审美懂得表演。他们有着健康的身心和身体，有着完美的形体和独特的气质。这一切都是帮助幼儿成长和发展的必需品，舞蹈理应伴随孩子成长，因为它对孩子有着很大的影响。

简介：全国各届各类少儿舞蹈创作比赛均要求参赛节目"具有少儿特点及时代性".这一要求表明少儿舞蹈创作应具有体现当今少年儿童特点的精神风貌和审美取向,应力求进行新的题材及新的艺术风格形式的创造.那么,怎样在充满童真、童趣、童情、童态的少儿舞蹈创作中体现时代性呢?我认为注意以下几点很重要.

简介：随着舞蹈教育的发展和科学技术的进步,舞蹈教育科学化的重要性已愈来愈突显出来,成为舞蹈教育中难以回避的关键性问题。少儿很容易受到各种因素的影响,具有很强的可塑性与模仿性。因此,对少儿的教育日益成为社会关注的焦点,对于少儿舞蹈注重教育的科学性更是舞蹈教育的重中之重。如何将科学的教学手段和方法运用到少儿舞蹈的教学当中,是我们现阶段需要解决的问题,应从心理学、生理学以及课堂教学方式三个方面着手,使少儿舞蹈的教学环节设计以及课程内容安排更加科学合理,从而达到理想的教学效果。

简介：摘要：随着社会和经济的不断发展，社会对于幼儿的培养也向着全面培养的素质教育方向发展。对于幼儿的学前教育，是帮助幼儿不断成长，提高认知，养成良好的学习习惯和生活习惯，促进幼儿身心发展的关键时期。其中对于幼儿的遇到启蒙教育是幼儿教育中的基础教育之一。舞蹈启蒙教育有助于培养幼儿的艺术能力，增强幼儿的身体发育，提供对于幼儿的审美能力和高尚的个人品格，情感得到升华化，是幼儿学前教育中的基础教育之一。本次论文主要阐述的内容就是幼儿舞蹈启蒙的重要性，通过对幼儿舞蹈教育的概念，教育的目的和特征的分析，总结了幼儿舞蹈教育的重要性。

简介：舞蹈艺术发展到今天，历经了太多的变迁与发展。从上古时期的祭祀舞到封建社会的宫廷乐舞、民间百姓的自娱舞到今天舞蹈艺术的百花齐放。称之为舞蹈的灵魂——音乐，始终以各种形式紧密相随。舞蹈是空间、视觉的艺术，音乐则是时间、听觉的艺术。舞蹈的构图是动作在流动变化中产生的画面，而音乐的和声是音乐中多声部的组织形态。因为有音乐的伴奏舞蹈不再无声、不再单调，才更立体、更多姿多彩。

简介：舞蹈的个性，是舞蹈自身所具有的区别于音乐、绘画、雕塑、诗歌等艺术门类的根本属性，我们称为“舞蹈性”。对于“舞蹈性”的认识与把握，必须基于对舞蹈外部征象和标志的研完，也就是舞蹈特征的研究。中国古典舞的构建者或许无意于研究“舞蹈的特性”，但却在构建当代中国古典舞的过程时正确的认识到了舞蹈的特征。认识到了人体动作是舞蹈的根本属性这一特征。从而将“舞蹈性”作为构建中国古典舞的首选条件，提出了“以戏曲舞蹈为基础”的口号。

简介：摘要剥脱性皮炎是药物性皮炎最严重的皮炎之一，主要致病因素大致可归纳为四类药物过敏、继发于其他皮肤病、继发于恶性肿瘤及原因不明，药物过敏引起的剥脱性皮炎是药疹中最严重的一种，该病急性期发病急骤，严重损伤皮肤及粘膜，创面似Ⅱ度烧伤。其临床表现有水泡、渗液、糜烂，病程中常伴有大面积表皮剥脱、感染、高热，还常见肺炎、败血症等，严重者可出现休克，危及生命。

简介：1临床资料患儿，女，8岁10个月，体重20b。因“发热11d伴咳嗽，皮疹伴肝、脾肿大1个月余，皮肤黄染4d”于2009年5月5日收入复旦大学附属儿科医院（我院）。

简介：摘要：伴随着国家的发展和社会的不断进步，人民群众的物质文化生活的不断改善，社会各界对我国舞蹈艺术的发展也越来越重视。民间舞是我们国家舞蹈艺术中的珍品，但是长期以来一直受到应试教育的影响而被忽视，在新的环境下，人们越来越关注民间舞的发展，此时各学校也越来越关注和积极推进民间舞的教学。但是，很多同学在学习民间舞的时候往往会由于缺少一定的舞蹈表现能力，从而造成了舞蹈的整体表现不理想，制约了同学们的发展。正因如此，要把好的民间舞人才培育到高水平，就要注意提高学生的舞蹈表现能力。在这一背景下，笔者就如何提高中职学校民间舞蹈的表现能力进行了探讨，希望能够有所借鉴。

简介：摘要:综合性大学舞蹈教学与普通大学舞蹈教学的区别比较明显,教师需要关注学生的舞蹈基本功,全面提升实践教学的比重,强化学生对基本功的理解,潜移默化的提升学生的舞蹈素养以及应用能力。在开设舞蹈教学实践课程时,教师需要加大气力,深入分析这一课程的开设意义和具体要求,掌握具体的教学对策,确保舞蹈专业的学生能够接受专业系统的教育,真正的成长为优秀的舞蹈人才。

简介：摘要目的探讨糖尿病偏侧舞蹈症的临床表现、影像学特征及患者预后，以提高该病的正确诊治率。方法收集陕西省人民医院神经内一科自2019年5月至2022年2月确诊的8例糖尿病偏侧舞蹈症患者的临床资料，回顾性分析其临床表现、影像学特征及随访12个月后患者转归情况，同时结合文献分析该病的发病机制。结果8例患者均为女性，其中5例既往有糖尿病史。7例为非酮症糖尿病偏侧舞蹈症(HC-NH)，1例为酮症糖尿病偏侧舞蹈症。7例患者表现为偏侧舞蹈症状，1例患者表现为双侧舞蹈症状；6例出现挤眉弄眼、噘嘴伸舌等面部异常。8例患者发病时随机血糖为(22.1±3.17) mmol/L，平均糖化血红蛋白为(11.8±1.67)%，尿糖为+~++++。5例患者行头颅CT检查，基底节高密度影1例。8例患者均行头颅MRI检查，双侧病灶2例，单侧病灶6例；基底节区T1像均为高信号。8例患者经控制血糖及对症治疗后病情均好转，7例患者随访12个月未复发；1例患者缓解2个月后复发，经治疗后随访12个月未再复发。结论血糖控制不达标的老年女性糖尿病患者发病率相对较高，结合基底节区的特征性影像改变及偏侧舞蹈症状可明确诊断。在控制血糖基础上联合应用多巴胺受体阻滞剂氟哌啶醇及苯二氮类镇静药氯硝西泮可有效改善患者预后。

简介：摘要：为有效启蒙引导自闭症儿童健康成长，则合理应用舞蹈动作治疗策略，对舞蹈动作治疗潜在价值进行有效挖掘，保证舞蹈动作治疗工作开展的有效性与可行性。在实际开展舞蹈动作治疗时，应当契合自闭症儿童的身心成长一般规律，采取科学合理的舞蹈动作治疗工作措施，保证舞蹈动作治疗工作开展的质量与效果。基于此，本文章对舞蹈动作治疗对自闭症儿童的影响和作用进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：本文旨在探讨体育舞蹈对自闭症儿童康复治疗的辅助作用。选取了一些自闭症儿童作为实验对象。实验组在接受常规康复治疗的同时，加入了体育舞蹈训练。经过一定周期的训练后，对比两组儿童的康复效果。结果显示，实验组儿童在社交能力、沟通能力和运动协调能力等方面均优于对照组。因此，体育舞蹈可以作为自闭症儿童康复治疗的一种有效辅助手段。