简介:摘要:在中小学的整个课堂教学中,培养我国中小学生们的课堂自主实践创新能力一直认为是整个课堂教学的一个非常重点重要组成部分内容,同时也一直认为是整个课堂教学的重要组成关键。老师不仅仅需要不断地地研究进行整个课堂教学组织方法的不断改革调整,并且主动地积极地要去深入地地了解我国中小学生,根据我国中小学生的心理个体化和性格特点等因素来研究进行整个课堂教学中各一个环节的教学组织结构设计,从而有效地地培养提高我国中小学生们的课堂自主实践创新能力,促进当代我国广大中小学生的全面健康成长发展。
简介:摘 要:笔者通过长期的教学实践发现,小学和初中英语教学工作的衔接质量直接影响着学生升入中学后的英语学习水平。同时,不少升入初中的学生对初中教学方式表现出不适应性,由于英语学习难度加大,学习习惯不同,学生学习自信心严重受到影响,学习成绩明显下降。因此,教师需要对小学英语与初中英语教学衔接工作加强重视。本文就中小学英语教学衔接现状以及存在的问题进行分析,并对有效提高教学衔接质量的策略进行探讨。
简介:摘要新课程改革和素质教育的提出要求我国教育要促进学生的身心全面发展,并为学生进行“减负”,为学生开展更多的体育活动。然而,我国中小学生体质还是呈现逐年下降的趋势。学校体育课是培养学生体质的主要途径,因此,学校体育课要积极进行相应的改革,采取有效措施,逐步提升中小学生的体质,以促进学生的全面发展。本文主要介绍了学生体质下降的主要原因,并指出了体育课存在的问题,最后提出了改善体育教学、提高学生体质的措施。