简介：欧洲的职业教育历史较长，大多数国家都有自己完备的职业教育体系。并积累了丰富的经验。瑞士是欧洲中部一个仅有700万人口的小国。以社会福利水平高闻名。其实。它的职业教育水平在欧洲乃至世界也堪称一流，尤其是它的高等职业教育十分发达，不少做法可对当前发展我国的高等职业教育提供有益的借鉴。

简介：职业技术教育是适应职业需要而进行的教育,包括就业准备.在职提高和转换职业所需要的教育.职业技术教育的任务是使受教育者在不同水平的普通教育的基础上,掌握专门的实用知识和技能、技巧,成为各类社会职业所需的的实用人才。现代职业技术教育是经济和社会发展的重要手段,也是人的个性得以发展的重要渠道.它的明显特征是"为适应职业需要而进行的教育",以获取证书,学成就业为目的,学生所学即就业所需。高等职业教育是职业教育体系中较高层次的一种教育。它是以提高劳动者的劳动技能和熟练技巧为主的教育。它的培养目标则要求的专业知识和实践能力,都高于中等职业教育。它区别于普通高等教育,在它于培养的是技术型而非学科型、是工艺型而非设计型、是操作型而非决策型的人才。它是把研究成果转变为生产

简介：从高等职业教育与人文教育的关系、两者结合中存在的问题及解决策略三方面进行分析，以期能够改变高等职业教育中人文精神的缺失、人文教育薄弱、学生人文素质欠缺等现象，从而使高等职业教育取得良好的效果，达到真正的教育目的。

简介：

简介：我国现代高等职业教育自１９８０年出现第一批职业大学至今已近二十年。在二十年的历程里，高等职业教育的队伍逐渐扩大，高等职业院校的办学条件逐步改善，高等职业教育的特色在办学摸索中逐渐显现。高等职业教育研究作为高等教育研究的一个组成部分也从无到有经历了一个艰难的发展阶段。在职业大学创办阶段，继１９８０年国家批准成立我国首批１３所职业大学之后，在短短的５年时间里，职业大学在全国迅速发展到一百多所。１９８５年由９６个会员单位组成的中国高等职业教育研究会应运而生，开始有组织地开展高等职业教育研究，此时开展的研究主要以经验介绍为主。此后，高等职业学校在接受了９０年代初原国家教委对地方高校的整顿调整之后，对高

简介：合理的人才结构是社会正常运行的必要条件，而相应的教育结构是基础；随着社会经济与科技的高速发展．高级技术型人才的重要性日益凸显；发展高职教育是提高全民族科学文化素质的重要途径；它符合世界高等教育结构改革的总趋势。

简介：本文从高等职业教育的角度,对数学教师在教学的能力、形式与观念等方面的要求进行了思考,认为高等职业院校数学教师除了应当具备一般数学教师所需的能力素质和扮演的角色之外,还应当把握好数学知识的学术形态和教育形态,正确认识"启发式"与"灌输式"教学形式,坚持"淡化形式、注重实质"的教学观念.

简介：

简介：1980年,美国哈佛商学院迈克尔·波特教授发表了其代表作《竞争战略》。在该书中,波特从产业组织理论的角度,系统地探讨了企业经营战略问题,提出了产业分析的基本框架,即著名的波特模型。在美国,在对于诸如医院、银行、烟草、教育等部门和行业的经营情况进行分析时,波特模型仍然是被最经常用到的分析工具。在本文中,笔者试图运用波特模型对我国高职教育进行分析,希望能

简介：在我国社会主义现代化设计不断深入发展的形势下,高等职业教育如何适应社会发展是摆在教育工作者面前的新课题.本文根据应用美术专业特点,对如何适应社会市场需求作了初步探索.从认清本专业职业特点入手,对调整与社会发展不相适应的教学结构和课程内容、明确培养学生动手技能和竞争意识的办学方向、改变目前教学条件和模式作了阶段性的设想.

简介：高等职业技术教育要培养具有综合职业能力和全面素质的技术性、实践性、应用性人才。教师是教育教学活动的直接组织者和实施者。高职教师的素质,在很大程度上决定着高职院校的教育教学水平,影响着高职教育的发展。因此,建设一支品德高尚、基础知识扎实、专业知识精深、实践能力强、科研水平高的师资队伍是高职教育亟待解决的问题。

简介：多元智能理论认为，人的智能是多元的，人的智力没有高低贵贱之分，只有智能类型不同，只要引导正确，每个人都有无限的潜力与可能。高等职业教育和普通高等教育是同一层次两种不同类型的教育。高职教育要为社会培养合格的、高质量的高级应用型人才，必须根据学生的智能类型，重视基础文化课的学习，改革传统的课程结构，创设情景化的课程实施环境，建立复合型师资队伍，实行多元化教学评价。

简介：WTO兼具国际组织、国际条约、国际谈判场所和协议执行机构四大功能。加入WTO产生的影响是广泛的，对我国高等教育也将产生直接和间接的影响。本文阐述了与教育有关的服务贸易协定与市场准入；分析了加入WTO对我国高等教育的影响，尤其是引发的教育市场和人才争夺以及专业需求状况的变化；在论述发展高等职业教育的必要性的基础上，探讨了加入WTO与加快发展高等职业教育的对策。

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简介：职业技术院校的学生接触互联网本是一件好事,但任何事物都有其负面效应,由上网而引发的网络沉迷现象就不容忽视.经对学生触网情况的调查研究,文章就网络沉迷者的互联网中毒症状和特征作了八个方面的概括,分析了病症发生的原因,并提出了若干预防和矫治的方法.

简介：高等职业教育在我国是一种新的教育模式,近年来教育工作者做了大量的探索工作,取得了很大成绩,但依然存在不少问题,如法制建设滞后,走教育社会化不够,教育内容、手段有待进一步提高,教师队伍需不断加强.本文就以上问题提出改革思路.

简介：高等职业教育面向地方经济建设和社会发展,培养生产、服务、管理第一线需要的实用人才。随着市场经济体制改革的深入和社会对人才需求状况的变化,高职院校毕业生就业状况出现了新的特点。学校必须加大就业指导的力度,以适应日益深化改革。毕业生就业机制运行的特点是:政府制定相关政策,强化宏观指导;学校建立就业指导机构,加强就业指导工作;用人单位和毕业生通过就业市场实现“供需见面、双向选择。”

简介：开发出一个科学的、适应社会发展需求、体现高职特色的课程体系，应坚持正确的指导思想，应系统地考虑社会区域背景、企业、学校，课程、专家、教师、学生群体等各方面因素在高职课程开发中的地位与作用，应在借鉴国外高职教育课程开发的成功经验的同时，进行本土化调适与建构。本文就这些课程开发的宏观指导思想方面的问题作一番粗浅的探讨。

简介：作为职业技术教育的一部分并为职业技术教育输送师资的系统,高等职业技术师范院校应该怎么办?它的办学原则、办学指导思想和发展方向是什么?这是目前职业技术教育理论中和认识上很不一致的课题,并由此造成实际办学中一定程度的盲目性。我们真诚希望广大从事职业技术教育理论研究工作、管理工作和教学工作的同志们都来思考这个问题,以资国家主管、决策部门参考。

简介：西部大开发需要大量的多种层次的各方面人才。不仅需要许多具有较高学历的研究型人才,尤其需要一大批具有必要的理论知识和较强实践能力,生产、建设、管理、服务第一线和农村急需的专门人才,而这正是高等职业教育所应承担的任务。大力发展高等职业教育,是实施西部大开发战略的需要,是改善和提高西部地区人才结构和人才素质的需要,也是推进素质教育、延缓就业压力和扩大消费的需要。发展高等职业教育,必须统筹规划,调动多方面办职教的积极性,切实保证和增加必要的资金投入,同时,认真研究和实施促进高等职业教育发展的政策。要在改革高职招生模式,扩大办学规模、建立职业教育与普通教育互通的立交桥等方面进行改革和创新。要切实转变人才观念,使各级各类人才在西部大开发中各得其所。要积极探索和推进教育的对外开放和引进,吸收经济对外开放的成功经验和做法,吸引外资到西部地区与当地学校合作办学或独资办学。