简介:摘要创新思维能力指的是在一定的知识基础上寻求新的方法去解决已存在问题的思维过程。对于大学生而言,是使用新方法解决问题或是创造性的使用已有方法去解决数学问题。随着新课程改革的深入,培养学生的创新思维能力已经越来越受重视,逐渐成为教学的重中之重。对于创新思维能力的培养是多方面的,本文主要研究是在大学数学教学过程中如何培养学生的创新思维能力。首先是如何理解创新思维能力、分析创新思维能力的特点和介绍创新思维能力的价值;然后说明当前大学数学教学存在的问题和原因分析;最后是如何培养大学生的创新思维能力,也是文章的重点部分。从两个方面论证,一方面是在教学内容上不断开放,修改教材以适应教学的需要;另一方面是更新教师的观念,在培养学生的过程中树立创新的意识,允许学生出格,提出一些大胆合理的猜想和问题,并且帮助引导他们解决问题,逐渐提升他们的创新思维能力。
简介:摘要:近几年,机器人课程逐渐成为“新宠”。但我国目前的机器人教育仍未成熟,在教学体系、师资力量、社会支持等方面仍需要不断攻坚克难。机器人作为国际上重点发展并广泛研究的学科之一,已经逐步显现于高等院校的课程中。本文从机器人教育的概念入手,分析了教育机器人的特征,机器人教育的价值及优势,同时对机器人教育现状进行了总结和反思,并提出几点期望和建议。
简介:摘要在中职英语教学中适当开展职业素养培养,增加中职学生的知识特点和特色技能成为适应经济全球化、人才国际化的形势发展的基本需要,也成为中职学生应该具备的基本核心职业素养能力。
简介:摘要:分析了中职幼师专业存在的问题,在此对 中职幼师生的职业能力 从专业教育、实习实践、职业技能等方 面提出了对策,促进中职幼师生能够拥有专业的知识和技能 ,成为新时代幼儿园的新鲜“血液”
简介:摘要在中职英语教学中适当开展职业素养培养,增加中职学生的知识特点和特色技能,成为适应经济全球化、人才国际化的形势发展基本的需要,也成为中职学生应该具备的基本核心职业素养能力。
简介:摘要中等职业教育是我国教育体系的重要组成部分,是培养各行各业专门人才的教育。随着时代的飞速发展,国家对人才的要求不仅要具备过硬的专业技术,更要有良好的职业素养和知识储备。所以,要培养高素质的劳动者,中职学校必须高度重视学生职业素养的培育,构建以培育学生职业素养为目标的教育新体系是中职教育改革的必然。