简介:摘要:苏教版新的版本对关于π的计算进行了简化,允许结果用含有π的式子表示,减少不必要的计算环节,使学生更加专注于解决问题的方法,而且有利于培养学生的数感和符号意识。而实际上,含有π的运算比3.14的运算抽象多了。尤其是在《圆柱和圆锥》单元,关于π的运算要比五下《圆》部分复杂。一部分学生,错误百出。要提高关于π的计算正确率,老师在教学中需要对可能出现的各种类型的运算进行指导。
简介:摘要:有效的规训方法要从问题的根本入手解决问题。当想要用批评或惩罚去解决问题时,应先想想儿童需要什么,以便于采取更合适的方法。1
简介:摘要:在我们这样的农村中学,生源相对较差,一个班级或多或少存在几个甚至十几个看起来不太“合群”的孩子。他们可能无心向学,可能纪律散漫,更有甚者打架顶撞老师,这就是我们常说的“学困生”。“学困生”的成功转化可以提高班集体的向心力,也是促进家校沟通的有效方式,更重要是班主任拯救“学困生”的一项良心教育工程。[1]
简介:【摘要】合唱教学是中小学音乐课堂教学的重要内容之一,它的重要意义在于使学生感受、体验多声部音乐的丰富表现力, 并获得集体演唱的经验,从而培养群体意识及协调合作能力。本文结合音乐课堂教学实践,从“听觉和声音控制力的培养”两个方面进行分析论述,寻求扎实有效的教学方法,努力提高学生合唱水平。
简介:摘 要:本文采用文献资料法,根据体育自身的特点,从体育的视角对德育途径进行研究,通过分析德育在体育中的体现以及实施形式,得出如下结论:1.体育是很好的德育途径,本身蕴含着诸多德育内容:包括遵守规则、尊重他人、具有公平竞争的意识和行为等体育道德;顽强拼搏、超越自我、永不言弃等体育精神;胜不骄败不馁的胜负观、文明礼貌、社会责任感等体育品质。2.体育中落实德育教育的关键是参与。开展形式可为:利用体育课的各环节有针对性渗透德育内容;让学生养成体育锻炼的习惯;有机会让学生多参与各种体育竞赛、观看体育赛事、营造体育文化氛围等。以期充分发挥体育的德育功能,扩宽德育之路径,促进学校德育工作的开展。
简介:摘要:摘要:所谓的小组合作学习就是突破了传统的学习模式,不再主张学生单独进行学习,而是指学生分为不同的小组,通过小组内部的合作与交流来使得学习效率不断提高,这样不仅可以从整体上帮助学生理解学习知识,还能促使学生更好地展示自己的学习成果。
简介:【摘要】《普通高中语文课程标准 (2017 年版)》明确要求:读好书、读整本书。丰富学生的精神世界,培养学生的文化品味。因此高中阶段各校大力推进整本阅读工程,但如何把阅读和写作联系起来,让阅读帮助学生提升写作水平,怎样让学生乐读,乐学,乐写,是亟待解决的难点。