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  • 简介:摘要:儿童的读者由于具有特殊性的特点,所以大部分儿童的创作情感都是以儿童的思想与情感作为基本出发点,并其创作出来的诗词都具有篇幅小、富有童趣、理解难度低等特点,这也是低年级儿童比较喜欢儿童的主要原因之一。随着新课改革的发展,教育目标的改变,在低年级儿童教学中,也出现了许多新的问题,所以,如何解决低年级儿童教学中的问题,已经成为当下教师需要解决的主要问题,以下是本文对低年级儿童教学进行的简单分析。

  • 标签: 低年级 儿童诗 教学
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  • 简介:摘要:苏教版新的版本对关于π的计算进行了简化,允许结果用含有π的式子表示,减少不必要的计算环节,使学生更加专注于解决问题的方法,而且有利于培养学生的数感和符号意识。而实际上,含有π的运算比3.14的运算抽象多了。尤其是在《圆柱和圆锥》单元,关于π的运算要比五下《圆》部分复杂。一部分学生,错误百出。要提高关于π的计算正确率,老师在教学中需要对可能出现的各种类型的运算进行指导。

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  • 简介:摘要:延吉市小营镇中心小学地处延吉西部发展新区,现有20个教学班,795名学生,其中65.8%为外来务工子女,46名教师。面对这样一群特殊的教育 对象,又在这么一个特殊的地理位置,那么如何探索出更具内涵发展的育人特色是值得我们思考的。

  • 标签: “四致”管理 “诗雅”育人
  • 简介:摘要:有效的规训方法要从问题的根本入手解决问题。当想要用批评或惩罚去解决问题时,应先想想儿童需要什么,以便于采取更合适的方法。1

  • 标签: 规训,惩罚,解决问题
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  • 简介:摘要:《教育部关于全面深化课程改革,落实立德树人根本任务的意见》中指出,要着力培养学生高尚的道德情操、扎实的科学文化素质、健康的身心、良好的审美情趣,努力使学生具有中华文化底蕴、中国特色社会主义共同理想、国际视野,成为社会主义合格建设者和可靠接班

  • 标签: 中国美 魅力景观 交谈方式
  • 简介:摘要:在我们这样的农村中学,生源相对较差,一个班级或多或少存在几个甚至十几个看起来不太“合群”的孩子。他们可能无心向学,可能纪律散漫,更有甚者打架顶撞老师,这就是我们常说的“学困生”。“学困生”的成功转化可以提高班集体的向心力,也是促进家校沟通的有效方式,更重要是班主任拯救“学困生”的一项良心教育工程。[1]

  • 标签: 班主任 学困生 转化工作
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  • 简介:摘要:汉字美,美在起源,美在形体,美在构成,美在内涵。本文就以几个汉字为例说一说我们的汉字美。

  • 标签: 汉字之美 起源 形体 构成 内涵
  • 简介:【摘要】合唱教学是中小学音乐课堂教学的重要内容之一,它的重要意义在于使学生感受、体验多声部音乐的丰富表现力, 并获得集体演唱的经验,从而培养群体意识及协调合作能力。本文结合音乐课堂教学实践,从“听觉和声音控制力的培养”两个方面进行分析论述,寻求扎实有效的教学方法,努力提高学生合唱水平。

  • 标签: 合唱教学 音准训练
  • 简介:摘 要:本文采用文献资料法,根据体育自身的特点,从体育的视角对德育途径进行研究,通过分析德育在体育中的体现以及实施形式,得出如下结论:1.体育是很好的德育途径,本身蕴含着诸多德育内容:包括遵守规则、尊重他人、具有公平竞争的意识和行为等体育道德;顽强拼搏、超越自我、永不言弃等体育精神;胜不骄败不馁的胜负观、文明礼貌、社会责任感等体育品质。2.体育中落实德育教育的关键是参与。开展形式可为:利用体育课的各环节有针对性渗透德育内容;让学生养成体育锻炼的习惯;有机会让学生多参与各种体育竞赛、观看体育赛事、营造体育文化氛围等。以期充分发挥体育的德育功能,扩宽德育之路径,促进学校德育工作的开展。

  • 标签: 德育 途径 体育
  • 简介:摘要:在小学美术学科教学活动中,教师注重对学生审美能力的培养,是提升学生艺术素养,促进学生学科综合素质不断发展的关键。但对于小学美术教师而言,如何围绕审美能力培养目标,打造出高质量的美术课堂,仍然是一大难题。本篇文章主要围绕“巧借审美能力帆,打造美术课堂船”这一主题展开探究。

  • 标签: 审美能力 美术教育 策略
  • 简介:摘要:随着时代的不断发展,人民生活水平以及节奏也在不断的提高,对于幼儿的教育也是成为当代中国许多家长十分注重的事情,因此对幼儿园来讲,做好幼儿教育不应当随波逐流、加快节奏,更多的是要坚守初心、稳扎稳打。由于社会的快速发展,现代社会更加需要知识技能型人才,却因此忽略了对人才其他综合素质的要求,因而在幼儿教育当中也缺失了很多传统教育内容,其中就包括关于培养儿童的勇气的要求。本文将主要围绕着将部队勇与战鼓勇的精神融入进儿童教育当中的重要意义和策略展开论述。

  • 标签: 童心本位视角 部队之勇 战鼓之勇
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  • 简介:摘要:摘要:所谓的小组合作学习就是突破了传统的学习模式,不再主张学生单独进行学习,而是指学生分为不同的小组,通过小组内部的合作与交流来使得学习效率不断提高,这样不仅可以从整体上帮助学生理解学习知识,还能促使学生更好地展示自己的学习成果。

  • 标签: 小组合作学习,小学数学,课堂教学,实效
  • 简介:【摘要】《普通高中语文课程标准 (2017 年版)》明确要求:读好书、读整本书。丰富学生的精神世界,培养学生的文化品味。因此高中阶段各校大力推进整本阅读工程,但如何把阅读和写作联系起来,让阅读帮助学生提升写作水平,怎样让学生乐读,乐学,乐写,是亟待解决的难点。

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