简介:我在文学的长河中溯源听到了洲畔的雎鸠关关鸣叫看到了放逐的屈原问天长啸你从遥远的《诗经》中走来踏着音乐的节拍你在奔放的《楚辞》中成长真情是你的血脉
简介:诗是那枝头点点的新绿还是那阶前翩翩的落红诗是那清晨喷薄的红日还是那向晚依依的斜阳
简介:遥想时光遥想时光成长的风车风车依旧立在山头执拗地旋转着,永远不变
简介:在我追兔子的时候,常常会被绊倒,回过头就会看到他在窗边笑我,然后轻声对我说:“在生活中慢慢就会变得更像人类了。”
简介:闲逛南开大学,风细细吹来,老旧的家属楼透出昏黄的光,有学生三三两两结伴而行,几丝淡淡的不知是什么花的香飘来。夜色温柔。路过荒岛书店的时候,本打算凭窗望望,谁知又被里面新到的旧书吸引,所幸绕到正门闪了进去。书店是小小的一爿地界,铁门上挂着牌子,毛笔写的"窄门"端端正正。整间店不过占了个家属楼一楼的一间屋子,隔成一大一小两间,里面有叫王子的猫,肥而高傲,
简介:“爸,我去写诗了。”儿子携着笔记本和钢笔,旋开冰凉的门把。几缕金光软软地蔓延上他的发丝。书房里的父亲正半倚着藤椅,持在手中的厚书微微一颤。他提高嗓门:“要去哪里?”“湖边。”儿子笑盈盈地回答,开了门,将父亲“早点回来”的叮嘱夹在门缝里。
简介:开头简妙写法——扣题提示写什么:生在南方,不免常受阴雨天气的打扰,譬如今日晨起时,床头传来的簌簌水声。我爬起来打开窗,阴阴的天色下,风夹着雨丝扑向脸颊。“又下雨了啊!”我苦笑着感叹道。
简介:盆景素有"无声之诗,立体之画"的美誉,是大自然景致的缩影。它不仅可以供人观赏,还蕴涵着浓厚的文化寓意。在唐代章怀太子李贤的墓室壁画上,绘有一位侍女手捧一盆结缀果实的精致小树;宋代树桩盆景造型精巧,能在有限的空间内展现幽深的自然风景;步入清朝。
简介:读了陈振业老师写的《校园诗歌四首》,感觉是真正的教师所写的教育诗。
简介:这首诗名为《效鲍体数诗》,作者是明代永昌著名的诗翁张含,这是他效仿南北朝著名诗人鲍照的《数名诗》写下的诗。
简介:
简介:这首诗名为《涌珠泉》。涌珠泉在哪儿呢?其实,说的就是永昌龙泉门外的易罗池的风光。“冰鉴”是古代盛冰的容器.将冰块放在一个木制或青铜制作的箱子里,既能保存食物,又能散发冷气,使人凉爽。在古代,冰不是一年四季都有,特别在炎热的夏季.冰更加弥足珍贵。古代的人民想出了冰鉴,使我们能看到他们那时的存冰方法,并保存下一些制作精良的冰鉴。
简介:夕阳是诗词创作中重要的抒情对象,融铸着诗人不同的身世感受,夕阳也呈现出不同的审美风貌。
简介:在宋初文坛上,穆修文名早者,其作为宋代古文运动先驱的地位及影响受到广泛关注和推宗,惜其诗名为文名所掩.从现存作品来看,穆修在诗歌创作中的主体意识颇为强烈,擅长将所见、所闻、所感述诸笔端.无论是表现自我的感怀诗、精巧有味的咏物诗,抑或是情景交融的写景诗、感情真挚的赠答送别诗,皆体现了其对宋初诗风的延续与融通.他的诗叙事简妙,构思精巧,善于运用多种艺术表现手法,不仅彰显出宋初诗歌特有的精神内涵,也为宋初诗坛之演进做出了贡献.
简介:孩子们的世界是一首首动人的诗歌。儿童诗是孩子们自由呼吸、任意想象的产物。瞧,浙江金华灵溪二小的孩子们正放飞自己的思绪,在诗歌中跳动着不一样的童年。
简介:骠国乐,骠国乐,出自大海西南角。雍羌之子舒难陀,来献南音奉正朔。德宗立仗御紫庭,黈纩不塞为尔听。玉螺一吹椎鬠耸,铜鼓一击文身踊。珠缨炫转星宿摇,花鬕斗薮龙蛇动。曲终王子启圣人,臣父愿为唐外臣。左右欢呼何翕习,至尊德广之所及。须臾百辟诣阁门,俯伏拜表贺至尊。伏见骠人献新乐,请书国史传子孙。时有击壤老农父,暗测君心闲独语。
简介:王维是我国唐代的著名诗人,他的诗歌有着“着壁成绘”的图画美。唐人殷潘曾指出“王维山水诗的艺术特色是‘在泉为珠,着壁成绘’。”苏东坡则更明确地指出“味摩洁之诗,诗中有画,观摩洁之画,画中有诗。”
简介:客从滇南来京师.遗我采灯光陆离。伊谁鬼物欺作此,玉缕细滑明波璨。娲皇炼石结灵液.织女搞锦盘文丝。苍龙拔髯老蛟泣,毕献技巧争神奇。空斋秉烛试张设.五色炫烂惊妖魑。东方月出相映射,还似鳌禁元宵时。便呼斗酒纵春兴.忘却江南归已迟。丁字箧笱好珍袭,明年相对还相思。这是明代著名文学家顾璜写的一首七言古诗,名日《京师三月谢张愈光惠料丝灯》,收录在顾磷的诗集《息园存稿》卷二十二“诗七”当中。诗中描写的是永昌三宝中的“料丝灯”。
简介:打瞌睡的境界一次,小明又在课堂上睡着了.嘴里证说着梦话,嘟嘟囔囔的。同桌的小华不胜其烦.顺手拿起自己的大块橡皮塞进小明嘴巴里,让他安静下来。
简介:20世纪80年代,我疯狂读书,到了90年代就很少读书,现在又开始零零星星地读,但读的不再是文学、哲学,而是中医学。这个中医学也不是治病的中医学,而是跟认知有关的中国古代的知识和学问。确切地说,我读它,是因为我越来越想弄清楚,人究竟是个什么东西。
诗之思
诗之沙
向阳之诗
昨夜之诗
诗之囚
阴雨之诗
无声之诗,立体之画
教师之诗与教师之思——陈振业校园诗赏析
诗画永昌之诗翁张含(十九)
赏诗中之画,品画中之诗
诗画永昌(之十一)
诗与夕阳之美
论穆修之诗
小桔灯之诗
诗画永昌(之七)
论王维诗之美
诗画永昌(之四)
人之幽默
人之调和