简介：艺术类教师的科研意识直接影响了艺术教育的高水平发展,影响了艺术类大学生全面发展,因此文章分析了艺术类教师的特点以及目前在科研工作中的现状及存在的问题,阐述了提高科研意识的必要性,并结合学校实际情况提出了几点措施与建议。

简介：如何培养孩子的竞争和谦让意识．避免孩子一味表现自己．抢出风头呢？首先．要避免“向日葵效应”。由于现在的孩子大都是独生子女。在家里．孩子就像小太阳，爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆都是忠实的“向日葵”．一切围着他转。久而久之，养成了孩子一切以自我为中心、不受约束的行为习惯。

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简介：摘要在中学体育教学中，篮球教学作为重要组成部分，在体育教学活动中十分重要。由于篮球运动是一项团队项目，所以在运用中比较重视战术的应用，因此，在中学篮球训练中培养学生的战术意识相当关键。本文主要针对中学篮球训练中培养学生战术意识进行重点分析探讨，并且提出了一些有效的培养方法，希望能够有所帮助。

简介：隐喻具有认知功能,是语言得以创新和丰富的重要来源。研究表明,中英文化不同,概念思维不同导致部分词汇及句子表达存在差异性。这种差异是学生产出不地道语言表达的根源。传统的写作教学,往往从语法及措词角度强调表达准确性,无法保证语言表达的流利性、多样性及丰富性,而在写作中培养隐喻意识是克服这一不足的有效方式。写作在一定程度上是对词汇和隐喻思维的运用,因而,写作学习是一种输出性的学习,是学生综合能力的体现。因此,在英语写作教学过程中输入概念隐喻理论就要着重加强学生对中英语言中概念隐喻及其表达差异性的对比学习,培养学生在写作中的隐喻意识,发展语言表达的隐喻能力。这有助于提高学生写作中语言表达的多样性水平,也使表达更为准确和地道。

简介：写文章是一种高强度的表达活动,是用文字书写灵魂,倾诉情感。如何指导学生突破写作瓶颈,如何达成课标中对作文教学的目标,如何把握中考作文命题趋势,这些教材难题和教学困扰将永远伴随语文教师左右。许多教育专家和优秀教师都在理论和实践上做出了有益深入的探讨,取得了丰硕的成果。本文也力求在亲身实践和反思中,谈谈语文教师在写作指导中应有的几点意识,试着探寻解决问题的方法和途径。

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简介：摘要在新的数学课程中，解决问题处于重要的地位，问题解决的策略指导已成为改善我国中小学数学学习的切入口。而“问题解决”首先得有“问题”产生，这就需要学生在数学学习时有能产生问题的意识。本文立足于初中数学课堂教学，探讨了在教师创设的民主的课堂氛围及精彩的问题情境之下，在丰富学生知识储备和解题技能的基础之上，如何通过各种途径培养学生的问题意识。

简介：《中国边防警察报》作为中国人民武装警察边防部队党委机关报，积极探索新闻宣传工作中的好点子、好创意、好策划、好做法，较好地履行了围绕中心、服务大局的基本职责，为部队建设和完成边防保卫任务营造了良好的舆论氛围。

简介：时间意识一直是中国古代词作中非常重要的内容构成，词人力图通过对时间这一变换无形的事物进行情感阐述从而达到抒发感情的目的。作为南唐著名词人冯延巳，其词中充满了相聚总要别离的无奈，对自然世界变幻莫测的感叹以及对于青春易逝和生命无常的惋惜，这些都构成了他作品中浓烈的时间意识。

简介：二十世纪三十年代，韩国（朝鲜）处于日本帝国主义殖民统治之下，民族矛盾和阶级矛盾极为激烈，广大妇女受到了统治阶级的阶级压迫和封建制度的性别压迫。姜敬爱以自身独特的生命体验抒发了知识女性的自我情感，以现实主义的笔触描写揭示了在日本帝国主义统治的非正常的社会环境下，社会底层弱势群体，尤其是女性的苦难生活及其悲剧命运，表达了对社会底层女性深切的关怀。

简介：论述了大学生生态文明意识培育的基本理念和主要内容,认为大学生生态文明意识培育要用马克思主义生态思想武装头脑,坚持人文化和生活化,并借鉴人类优秀文化成果;阐述了大学生生态文明意识培育主要应从生态忧患意识、生态责任意识、生态消费意识和生态法治意识培育几方面着手;最后指出生态文明意识培育应有＂顶层设计＂,融入思政理论课教学过程中,并大力倡导绿色低碳的生活方式。

简介：郭沫若曾说：教育的目的是养成自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛来看，用自己的手来做的这种精神。我校正在践行的“主体参与性”教学模式，就是突出“学生主体参与”的教学思想，努力创设充分参与、交流、互动的有效教学活动，为学生的一生发展打下坚实的基础；强调教师在教学中的行为策略是“勇敢地退，适时地进”，将课堂还给学生。

简介：摘要终身体育是在现代终身教育思想的影响下形成的。体育教学，不仅使学生学会如何去完成某一个运动技术，更重要的是使学生懂得身体健康的重要性，只有健康的身体才能更好地服务于社会，只有使学生学会选择学习对象及锻炼方法，培养学生终身不间断的学习习惯，培养学生终身体育意识与能力，才能为将来打好坚实的身体基础。

简介：摘要问题意识是思维的动力，创新精神的基石，而数学新课标理念也着力于培养学生的创新精神，因此本文笔者分析了当前学生问题意识薄弱的成因及如何培养学生问题意识。

简介：给文补写是全国课标卷从2012年起出现的题型。这类题目一般要求＂根据材料内容＂补写句子,要求内容贴切、语意连贯、逻辑严密。一般来说,题目材料多为说明性或议论性文段,要求补写的句子多为总领句、衔接句、小结句等。看2012年全国课标卷I第16题：根据所给材料的内容,在下面画线处补写恰当的句子。要求内容贴切,语意连贯,逻辑严密,语句通顺,不得照抄材料，每句不超过20个字。

简介：随着依法治国理念的进一步深入人心,我国高职学生的法律素养有了一定程度的提高,但一些高职学生的法律意识还比较淡薄,仍停留在感性认识的层面。通过问卷调查研究高职学生法律意识的现状、形成原因并对高职学生法律意识提高的途径进行初步探索,在增强大学生自身法律素养的同时感染更多人,从而使全社会尽快树立法律权威和法律信仰。

简介：习近平总书记在浙江工作期间考察浙江省档案馆时强调,“档案工作是一项非常重要的工作,因为档案工作是一项基础性工作,经验得以总结,规律得以认识,历史得以延续,各项事业得以发展,都离不开档案”.近几年,档案工作在各级领导和社会各界的关怀和支持下,经过档案工作者的不懈努力,档案工作发生了质的飞越.但与经济社会发展和人民群众的需要还有很大的差距.在新的历史条件下,

简介：摘要创新精神是一个民族发展的源动力，学生创新能力的培养是素质教育的核心。课堂教学是创新人才培养的主渠道，因此，我们数学老师有责任为学生创设思维型课堂、培养学生创新精神。