简介:摘要在中学体育教学中,篮球教学作为重要组成部分,在体育教学活动中十分重要。由于篮球运动是一项团队项目,所以在运用中比较重视战术的应用,因此,在中学篮球训练中培养学生的战术意识相当关键。本文主要针对中学篮球训练中培养学生战术意识进行重点分析探讨,并且提出了一些有效的培养方法,希望能够有所帮助。
简介:隐喻具有认知功能,是语言得以创新和丰富的重要来源。研究表明,中英文化不同,概念思维不同导致部分词汇及句子表达存在差异性。这种差异是学生产出不地道语言表达的根源。传统的写作教学,往往从语法及措词角度强调表达准确性,无法保证语言表达的流利性、多样性及丰富性,而在写作中培养隐喻意识是克服这一不足的有效方式。写作在一定程度上是对词汇和隐喻思维的运用,因而,写作学习是一种输出性的学习,是学生综合能力的体现。因此,在英语写作教学过程中输入概念隐喻理论就要着重加强学生对中英语言中概念隐喻及其表达差异性的对比学习,培养学生在写作中的隐喻意识,发展语言表达的隐喻能力。这有助于提高学生写作中语言表达的多样性水平,也使表达更为准确和地道。
简介:摘要在新的数学课程中,解决问题处于重要的地位,问题解决的策略指导已成为改善我国中小学数学学习的切入口。而“问题解决”首先得有“问题”产生,这就需要学生在数学学习时有能产生问题的意识。本文立足于初中数学课堂教学,探讨了在教师创设的民主的课堂氛围及精彩的问题情境之下,在丰富学生知识储备和解题技能的基础之上,如何通过各种途径培养学生的问题意识。
简介:摘要终身体育是在现代终身教育思想的影响下形成的。体育教学,不仅使学生学会如何去完成某一个运动技术,更重要的是使学生懂得身体健康的重要性,只有健康的身体才能更好地服务于社会,只有使学生学会选择学习对象及锻炼方法,培养学生终身不间断的学习习惯,培养学生终身体育意识与能力,才能为将来打好坚实的身体基础。
简介:摘要问题意识是思维的动力,创新精神的基石,而数学新课标理念也着力于培养学生的创新精神,因此本文笔者分析了当前学生问题意识薄弱的成因及如何培养学生问题意识。
简介:摘要创新精神是一个民族发展的源动力,学生创新能力的培养是素质教育的核心。课堂教学是创新人才培养的主渠道,因此,我们数学老师有责任为学生创设思维型课堂、培养学生创新精神。