简介：科学与人文教育的融合是现代大学的教育理念。促进大学教育科学与人文教育的融合，一方面要充分认识科学与人文教育融合的重要性和必要性；另一方面，在人才培养的实践中要改革课程体系，促进“文理兼融”；改革评价体系，切实提高选修课教学质量；在教学过程中落实科学与人文教育的融合。

简介：中国古代文化里，有一组神秘符号，代表自然界的八种基本事物：天、地、雷、风、水、火、山、泽，它就是八卦，传由伏羲始创，作为喻示种种物隋、事理的象征符号，它也成了中国象形文字的雏形。根据伏羲言论加以总结与修改概括而成的《易经》被后人誉为“群经之首，

简介：围绕学习贯彻《公民道德建设实施纲要》,目前深圳正在进行“深圳精神如何与时俱进”的大讨论。市委领导关于“深圳精神”三个基本层面构成,即“高尚的社会主义人文精神”、“强烈的科学的理性精神”、“坚韧不拔的开拓进取精神”的归纳,是颇为准确的,也为这场大讨论定下了基调。在这三个层面中,人文精神是其核心、命脉。对人文精神的进一步深入探讨有助于深圳精神的培育和升华。

简介：在儿童的美术世界中,#P#三、全面发展的儿童美术教育（一）把合适的美术教育还给孩子日本的儿童美术教育重在体验与创造,现代儿童美术教育以人发展为中心

简介：目前，加强高校人文知识教育是提高大学生综合素质的重要一环。作为高校的教育工作者应当明确人文教育中的德育内涵和目标，并为之探索出一条正确的、适时的可行之路。

简介：人文教学是一种素质教学，被赋予“净化灵魂”、“提高素养”的光荣使命，但人文课堂教学还停留在有效化的研究阶段。有效教学向优化教学过渡，需要从唤醒人文课堂的生活、生命意识，消融师生之间、师生与教材内容之间以及师生与社会之间的矛盾入手。

简介：城市社区是现代社会的细胞,是城市化发展进程中的重要部分。培育和建设城市和谐社区是构建和谐社会的重要内容,也是实现当前社会稳定、提高人民生活水平、促进整个社会和谐的重要基石。构建和谐城市社区,需要大力倡导人文精神,突出"以人为本"的核心,调动社区居民参与和谐城市社区建设的积极性、主动性和创造性,强化社区居民的社区凝聚力和归属感,打造安定团结、和谐稳定的社区生活环境。

简介：司马迁的《史记》蕴涵着丰富的人文素质内容，它大力弘扬的人文精神，如爱国主义、理想主义、坚定的信念、诚信的品质等等，对今天的大学生的人文素质的培养仍有重要的启示作用和教育意义。本文总结了《史记》教学中培养学生人文素质的几点经验。

简介：摘要我国医院管理与运行体制的不断改进，促使诊疗水平持续提升，确实保障了社会群众的健康与安全。加强内部人事管理，不仅能发挥各科室的协调作用，更有利于形成全面、科学的良好发展形势。通过引入人文关怀的理念，落实人员日常管理工作、制度建设、人才培训等内容，综合提升人事部门的管理质量与服务效率，让医院的各个运行环节都能凸显对医护人员的关怀与尊重。

简介：（一）人活在这个世界上，需要处理四大关系：人与自然，人与人，身与心，人与神。我们通常所说的“科学”，主要关注的是人与自然的关系。人为了能够更好地利用自然资源，创造物质文明，不断地认识自然规律，并试图运用所掌握的自然规律改造自然，从而满足人们永无止境的欲望。

简介：近几年来,随着科技的不断进步,教育行业也不断进行了教育改革,对整个教育改革来说,思想政治教育是最基础的。本文以培养技术型人才的技工学校为例,指出对学生进行思想政治教育的过程中,更新教学观念,创新教学方法,应该加入更多的人文关怀的重要性,提出相关的人文关怀策略,关注学生的成长,让学生积极乐观面对生活,促进身心健康,培养高素质的政治素养。

简介：曾看过这样一句话＂教育是直面人的生命,提高人的生命,为了人的生命质量而进行的社会活动,是以人为本的社会中最体现生命关怀的一种事业。＂从中,可以感受到对学生的人文关怀是教师极为重要的任务。而新课程的实施，更加突出了学生主体生命的地位，这样，关怀就成为新课程背景下教师的一项首要任务了，因为只有关怀才能使学生在良好的环境中不断健康地成长，并得到全面的发展，才能改变传统教学中刻板的知识传授方式，真正体现课程改革的成果。

简介：一、重庆城市文化基础雄厚一是历史文化源远流长。重庆是国家历史文化名城,历经3000多年波澜壮阔的历史风云,形成了熔巴渝文化、革命文化、抗战文化、三峡文化于一炉,富有浓郁地方特色和多元交融共生文化色彩的文化样态和生动局面。悠久的历史文化,为重庆塑造城市人文魅力、提升城市美誉度提供了先天条件和重要基础。二是人文精神独特鲜明。

简介：摘要小学数学教学中的人文精神主要包括数学学科的深厚情结、数学教学的生活化和学生的主体能动性。小学数学教学中人文精神的缺失主要表现在三个方面学生主体能动性受忽视、学科情感受影响和课堂教学远离生活。多方位认识数学、培养学生数学情结，多元化的评价模式、促进学生的主体能动性和延伸数学课堂、引导学生走向生活是小学数学教学中人文精神回归的主要路径。

简介：高职高专教育起步晚、发展快,由于客观条件的限制,使其在发展过程中不可避免地产生了人文素质教育薄弱的问题,高职高专教育在进行职业培训、为个人谋生做准备的同时,不应忘记教育的终极目的--人格的完美.高职高专要加强人文素质教育,引导学生如何做人,从而达到人的自我和谐、人与社会的和谐、人与自然的和谐.

简介：当前大学语文的地位在高校呈下滑趋势已成为不争的事实.大学语文只有把"凸现人文性"作为第一追求目标,在教学内容、教学手段、教学方式、师资等方面全面加强人文性建设,才会充满"生气"和"活力"而具有生命力.

简介：营销从产品角度而言，就是通过一系列的社会活动，将人们对某种产品的潜在需求和欲望转化为实际的购买行为。当前的营销活动中，缺乏营销道德和人文关怀，在经历了太多的以强欺弱、明争暗斗、尔虞我诈、坑蒙拐骗之后，现代企业开始呼唤一种你我共存的理想境界，呼唤一种双赢的营销活动，呼唤极具亲和力的现代营销，在营销过程中关注人文关怀。营销过程中的人文关怀就是要关注营销整个过程中的利益相关者，终极目标是以人为本。即企业以人文要素为中心所开展的经营销售活动，

简介：摘要：作为广大新兴市场国家和发展中国家的代表，金砖国家在全球治理中的地位和作用日益凸显。特别是在当前国际形势深刻变化、世界百年未有之大变局加速演进背景下，金砖国家和金砖合作机制为变乱交织的世界不断注入稳定性和正能量。金砖国家在全球治理领域的集体话语权不断增强，对其他发展中国家的吸引力显著加大。金砖国家倡导和践行的“开放、包容、合作、共赢”的合作伙伴精神受到国际社会高度重视，在推动全球治理和国际秩序变革中日益发挥重要作用。

简介：2009年8月8日,适逢北京奥运会成功举办一周年之际,由中央电视台体育中心和CCTV未来广告公司共同主办的"体育‘赢’销·共襄‘胜’举——2009年体育电视与体育营销发展论坛"在北京国家游泳中心(水立方)举行。

简介：