简介：摘要目的探讨引入管理理念对持续不卧床腹膜透析患者进行从住院到居家的规范化护理对腹膜透析并发症的预防效果。方法对持续不卧床腹膜透析患者52例住院期间按护理流程图进行护理，建立管理档案，在患者出院后进行居家护理，定期随访。结果出院6个月内52例均未出现并发症而终止透析。结论引入管理理念对持续不卧床腹膜透析患者进行从住院到居家的护理，能有效减少腹膜透析并发症。

简介：摘要为进一步规范癌痛诊疗行为，提高癌痛诊疗水平，改善癌症患者生活质量，我科以癌痛规范化治疗示范病房创建活动方案和癌痛规范化治疗示范病房标准为指导，结合病房具体情况积极开展癌痛规范化治疗示范病房创建活动，提高了护士对病人疼痛管理的能力，改善了癌痛患者生活质量。

简介：摘要目的探讨健康教育在内科护理工作中的应用效果。方法将神经内科100例患者随机分为观察组与对照组，对照组采用常规护理方法；观察组采用加强性规范化健康教育护理。结果观察组患者的知识认知水平和患者家属的满意度均高于对照组（P<0.05）。结论健康教育在神经内科护理工作中能够起到较好的促进作用，有利于患者充分了解自身情况，这对促进患者康复和提高生活质量有着较好的推动作用。

简介：摘要目的探讨整体规范化护理在青少年外科急腹症患者中应用。方法选取2013年2月～2013年11月我院急诊科收治的青少年急腹症患者70例，随机分为观察组和对照组，每组患者35例，对照组患者予以临床常规护理，观察组患者则在常规护理基础上实施整体规范化护理。结果观察组患者的抢救成功率为97.14%、护士工作满意度为94.28%，相对于对照组患者77.14%的抢救成功率和80%的护士工作满意度，两组数据差异显著，有统计学意义（p＜0.05）。结论在青少年急腹症患者中应用整体规范化护理是十分有效且有必要的，值得在临床上推广应用。

简介：摘要目的规范化健康教育在神经内科护理中的应用效果分析。方法选择我院神经内科2011年2月至2013年2月收治的170例患者为研究对象，将其随机分成实验组和对照组，每组85例，实验组采用规范化健康教育护理手段，对照组则采用常规护理手段，比较两组患者的护理手段和护理效果。结果护理后实验组患者的社会功能、心理功能和躯体功能等评分明显高于对照组，两组数据差异显著，具有统计学意义（P<0.05）。结论规范化健康教育在神经内科护理中效果显著，对改善患者的病情和提高患者的生活质量具有重要意义，值得参考。

简介：【摘要】目的：分析在感染预防中应用规范化护理管理的效果。方法：纳入2018年5月-2019年5月，医院不同科室的护理人员共计180例。以随机分组的形式均分为试验组（n=95）和参照组（n=95）。参照组实施传统管理，试验组则行规范化护理管理。记录管理后两组感染率以及合格率。结果：试验组总感染率低于参照组，两组比较存在差异性（P

简介：摘要想要使社区糖尿病患者的自我护理能力提升，尝试对辖区内的糖尿病患者进行规范化护理管理。并成立相应的糖尿病患者护理管理组织，并建立相应的电子档案，门诊服务以及糖尿病管理小组等一站式的服务，使患者可以接受多渠道的健康教育。通过研究，在某社区298位糖尿病患者中进行为期1年的规范化管理，其患者餐后2小时、糖化血红蛋白检验值以及空腹血糖相比于管理前，得到大幅度降低。

简介：摘要目的本文针对规范化健康教育在神经内科护理中的应用进行了研究讨论，进一步提高了神经内科护理质量，降低死亡率，促进规范化健康教育的可持续发展。方法通过选取本院2011年3月到2014年3月400例的神经内科患者，分为对照组和观察组，并对两组患者护理前后的康复情况进行对比分析。结果通过实验研究表明，观察组的患者康复情况好于对照组。结论在神经内科护理工作中，规范化健康教育能够有效改善医护患之间的关系，有利于提高护理工作的效率与质量。

简介：摘要：目的：本研究旨在探讨规范化健康教育在呼吸内科护理中的应用效果，评估其对患者健康知识掌握程度、治疗依从性和护理满意度的影响。方法：研究采用随机对照实验设计，将40名患者随机分为观察组和对照组，对照组接受常规护理，观察组在常规护理基础上实施规范化健康教育。结果：观察组患者在健康知识掌握程度方面得分明显高于对照组（P < 0.001），治疗依从性方面观察组患者比例明显高于对照组（P < 0.05），护理满意度方面观察组患者比例明显高于对照组（P < 0.05）。结论：规范化健康教育在呼吸内科护理中能够显著提高患者对疾病的健康知识掌握程度，促进患者的治疗依从性和护理满意度。

简介：摘要：目的：本研究旨在探讨规范化健康教育在呼吸内科护理中的应用效果，评估其对患者健康知识掌握程度、治疗依从性和护理满意度的影响。方法：研究采用随机对照实验设计，将40名患者随机分为观察组和对照组，对照组接受常规护理，观察组在常规护理基础上实施规范化健康教育。结果：观察组患者在健康知识掌握程度方面得分明显高于对照组（P < 0.001），治疗依从性方面观察组患者比例明显高于对照组（P < 0.05），护理满意度方面观察组患者比例明显高于对照组（P < 0.05）。结论：规范化健康教育在呼吸内科护理中能够显著提高患者对疾病的健康知识掌握程度，促进患者的治疗依从性和护理满意度。

简介：摘要：目的：探究脑卒中患者恢复期中医康复护理的实施和规范化研究。方法：选择我院2023.2-2024.2接收到的合适的患者50例，根据护理不同分组，对照组进行普通护理，观察组应用中医康复护理，结合患者生活质量和神经功能缺损情况进行对比。结果：干预后，观察组患者生活质量明显改善，优于对照组。观察组干预前患者神经功能缺损情况与对照组差异不大。干预后，观察组明显改善，比对照组好（P<0.05）结论：脑卒中患者恢复期应用规范化的中医康复护理，增强效果，改善生存质量，值得借鉴。

简介：

简介：【摘要】目的：分析规范化管理在消毒供应中心护理管理中的应用价值。方法：选取某消毒供应中心2022年1月-2022年12月期间在职的46名护理人员作为研究对象，根据实施规范化管理时间前后分为常规管理组（2022.1-2022.6）和规范化管理组（2022.7-2022.12），比较管理前后护理管理质量、护理不良事件发生率以及器械管理合格率。结果：规范化管理组消毒隔离意识、无菌物品质量、服务意识、责任意识、风险管理意识评分均高于常规管理组（P＜0.05）；规范化管理组器械配装失误、包装物品缺损、配送时间延误、器械错送漏送等护理不良事件发生率低于常规管理组（P＜0.05）；规范化管理组器械包装、器械灭菌、器械清洗合格率均高于常规管理组（P＜0.05）。结论：在消毒供应中心护理管理中应用规范化管理效果显著，有助于提升医疗器械消毒质量与护理管理质量，具有良好应用价值，值得推广。

简介：摘要卫生行业实行执业准入制度，卫生部医学考试中心负责考试的组织与管理，考试题型全部为选择题，并通过计算机批阅试卷，这种考试类型被称作标准化考试。标准化考试的成绩通常作为卫生职业学校教育教学质量的一把尺子，但尺有所短，寸有所长，标准化考试总体而言，其利远远大于弊。因此，实行标准化考试以来，对卫生职业学校教育教学的规范化管理具有重要的影响。

简介：摘要住院医师规范化培训师资队伍建设的重要性，通过医院住院医师规范化培训师资建设，结合实际情况提出师资队伍建设的建议和措施，从而提高临床住院医师规范化培训的质量和水平。

简介：摘要护理实践教学是护理教学中的重要环节，是临床护理专业学生从理论到实践的桥梁，也是护理学生毕业后从事临床护理工作的关键。临床实习是检验护理学生理论学习程度、理论与实践相结合的能力、动手能力的重要阶段1。我们医院自2008年以来，我们对护理技术操作理念和标准进行了改进,增加了人性化服务的具体内容,使护理技术操作规程更加人性化、规范化。通过实践,我们发现在实际操作中存在一些不容忽视的问题,护理学生缺乏人文知识及对人文精神的领悟、理解和实践2,只是机械执行操作规程,缺乏对患者关怀、照护与尊重等,影响人性化护理技术操作规程的执行和效果。对来我院实习的护理学生进行了护理技能操作规范化训练，加强人文知识、人性化理念的培训和教育,使护理操作更加贴近临床,真正体现“以患者为中心”的服务理念,取得了较好的效果。

简介：摘要目的探讨骨科病人疼痛的护理干预。方法对268例病人通过健康教育、心理护理、药物镇痛及特殊护理等方法来缓解疼痛。结果病人疼痛减轻，身体状态和功能得到改善，能够顺利配合治疗和护理。结论护理干预在骨科病人治疗中应用能使病人的疼痛得到了缓解，从而促进了疾病的康复。

简介：摘要随着医学技术的发展，现今越来越多的产妇及家属还有妇产科医生越来越关注同一个课题即无痛分娩。现今很多医疗纠纷的发生也是由于产妇拒绝阴道分娩而采取剖腹产导致。因此在传统分娩方式的基础上，探讨如何减轻甚至消除产时剧烈疼痛，给予产妇提供全方面的生理、心理、社会支持，提供优质的产时护理服务变得十分重要。本文简单阐述了分娩疼痛的发生机制，产时消除及减轻疼痛的一些方式，从导乐分娩，体位护理，个体化指导，水中分娩，拉玛泽减痛分娩法等方面展开，为产妇在生产时提供一些技术指导帮助。

简介：【摘要】目的：分析护理干预对新生儿疼痛的影响。方法：将在我院治疗发生疼痛的新生儿120例作为本次的研究对象，所有新生儿均为2020年10月-2022年9月治疗的。将新生儿分为不同治疗方式的两个组别，命名为常规护理组和疼痛护理组。观察其疼痛程度和生命体征。结果：疼痛护理组新生儿疼痛减轻，生命体征改善更好，P＜0.05。结论：对新生儿进行疼痛护理干预，可以减少新生儿的哭闹频率和时长，减轻疼痛感觉，有利于生命体征的平稳，促进快速康复，尽早出院。

简介：