简介:摘要: 一维活用文本 读学导写 仿中有创作;二维在课堂内外搭建习作平台,充分发挥他们的主体作用,多样化的训练习作力,在习作中体味成功的喜悦;三维合理评价,激励兴趣,为学生乐于写作保驾护航,这样多维合力,走吸收、传承、仿写、创新习作之路,促使学生的想象力和创造性思维得以强有力的培养,以达成提高学生习作能力的目标。
简介:【摘要】计算在数学实际应用中提供丰富的实际问题和数学活动,使学生经历从问题情境中抽象出数的运算过程,理解数的运算的意义。学生重新理解运算能力的含义,不仅要掌握基本的运算技能,还应该估计运算结果,探索运算的多种方法。