简介：摘要：本研究旨在探讨高职院校学生体育锻炼对缓解抑郁倾向的实践性效果。通过对某高职院校学生的问卷调查和实地观察，发现参与体育锻炼频率较高的学生抑郁倾向得分普遍较低，而参与频率较低的学生抑郁倾向得分较高，呈现负相关关系。因此，体育锻炼对缓解高职院校学生的抑郁倾向具有积极效果。建议学校和社会应加大对学生体育锻炼的支持力度，提供更多体育设施和课程，鼓励学生积极参与体育活动，以改善其心理健康状况。

简介：摘要：产后抑郁是一种常见的围产期精神障碍,不仅会影响母亲的身心健康,也会对婴儿的成长造成不利影响。针灸作为一种传统的中医疗法,在治疗产后抑郁方面显示出独特的疗效。本文首先概述了产后抑郁的临床表现、发生原因及其影响,然后阐述了针灸治疗产后抑郁的中医理论基础、现代医学视角和心理学理论依据。重点探讨了针灸对产后抑郁的心理效益,如情绪调节、认知功能改善和自我效能感增强等。同时分析了针灸对产后抑郁患者的生理影响,包括内分泌调节、神经递质调控以及大脑功能活动的作用机制。该研究有助于全面认识针灸在产后抑郁治疗中的应用价值和作用潜力。

简介：摘要：随着经济、社会的发展，大学生作为一种特殊的社会群体，在学业、就业、人际交往方面的压力显著增大，心理受挫几率明显增高，重度抑郁伴自杀倾向的综合性心理危机在大学生群体中并不鲜见。应对重度抑郁伴自杀倾向的综合性心理危机，关键是精准评估自杀风险，重点是协助学生建立康复信心。此外，还需协调好药物治疗和心理咨询的关系，以当事人为中心建立多人员、多因素、多手段联合应用的联动支持体系。

简介：在惊天动地的经典爱情故事的背后，《呼啸山庄》传达的是父权文化对追求幸福权和选择权的自由女性的压抑与戕害，以及女性对父权规范永不妥协的抵抗。并极具前瞻性地明示：女性主义运动不是脱离社会单一存在的，也深受所处社会等级矛盾甚至种族矛盾的影响。

简介：目的：验证自尊在应激事件与抑郁症状的关系中是否存在显著的中介效应,为抑郁的有效预防和干预提供理论依据;方法：使用儿童应激事件量表、儿童抑郁量表和自尊量表追踪调查七年级学生323人,采用Mplus6.1对追踪数据进行多层结构方程模型分析;结果：七年级学生被试应激事件与抑郁症状得分呈显著正相关,而自尊得分则与应激事件和抑郁症状得分之间存在显著负相关;自尊在应激事件与抑郁症状关系中有显著的部分中介作用。结论：提升个体自尊水平可能是缓冲应激事件影响、降低抑郁发生的有效途径。

简介：摘要：本文旨在探讨社会支持对自闭症儿童父母抑郁情绪的调节作用。通过分析相关研究，揭示了自闭症儿童的存在如何影响父母的抑郁情绪，以及社会支持在其中扮演的角色。探讨了社会支持对抑郁情绪调节的机制，包括社会支持的概念和维度，以及其在调节作用中的模型。最后，本文提出了政府和社会层面、学校和社区层面，以及家庭和个人层面等多层次的对策，旨在增加社会支持，从而改善自闭症儿童父母的抑郁情绪。

简介：摘要：以探讨复原力在社会支持、抑郁间的作用机制为目的，采用社会支持问卷、复原力量表、抑郁量表对某学校 674名中学生进行调查，本研究筛选出有抑郁症状者 312例，总体检出率为 46.3%，女生抑郁症高于男生，复原力及其各维度与社会支持显著正相关，与抑郁显著负相关，社会支持与抑郁显著负相关，复原力在社会支持和抑郁中起完全中介作用。

简介：近日，发表于《社会神经科学》期刊的一项研究成果分析了胎儿出生之后，16位父亲若干周的大脑神经变化，并在数月之后对他们的脑部成像进行了跟踪分析。每次检测时，研究人员会设置一些多项选择测验，并用核磁共振扫描（MRI）对他们的脑部成像。车口早期图像扫描结果进行对比后，研究人员发现，在胎儿出生3～4个月后，新晋奶爸大脑的下丘脑、杏仁核以及其他调控情绪、动作和决策的脑区都会再次扩张。

简介：摘要：自零零后步入大学，高校大学生现已成为抑郁症的高发群体，本文针对进入大学的零零后群体，以个案分析为切入点，讨论抑郁症状呈现的复杂性，大学生脆弱易收到抑郁症侵入的原因，揭示大学校园里学生产生抑郁症的特征及其应对策略，为高校辅导员同行提供一些可参考的建议。

简介：摘要：高中生的抑郁自残自杀情况时有耳闻，因而造成的家庭矛盾也不时见诸报端，对学校和班级管理工作提出巨大考验。本文介绍了因受到学习困难而发生抑郁的高中学生的现状，班主任应帮助学生战胜学习障碍，培养学生树立自信心；构建融洽家校关系；使学生认识自身和环境的联系，懂得换位思考。

简介：【摘要】目的：研究产妇产后抑郁的临床表现，与其受教育程度的关系是否有关联。方法：采用自制调查表，通过电话回访的方式进行访问。结果：受教育程度越高，产妇出现产后抑郁的可能性越大，产妇抑郁的表现多样化。结论：为不同受教育程度的产妇提供不同种针对性的心理护理措施提供帮助并展示出确切有用的数据，为产后患抑郁症患者提供临床治疗，提供有力依据。

简介：摘要：随着我国中职学校的扩展，中职学生数量明显增加，中职学院为我国人才培养提供较好的帮助。但是目前来看，一部分进入中职学院的学生在心理方面会受到多种方面的影响，从而形成焦虑以及抑郁等现象，这不仅影响了学生的学习，还给学生的后续发展带来较大的影响，学校方面应采取有效的方法做好改善。本文围绕职业素养团队心理辅导对中职学生的焦虑和抑郁影响做出分析，以供参考。

简介：摘要：最近多项研究表明，初中生体育运动与抑郁心理之间存在着密切的关联。体育运动能够促进身体健康，同时也能够帮助学生释放心理压力和缓解抑郁情绪。此外，身体锻炼还可以增强人体的免疫系统，提高机体的抗压能力，增强自信心，减轻焦虑和抑郁等不良情绪。因此，学校应积极开展针对初中生的体育运动项目，在提高学生身体素质的同时，改善学生的心理状态，降低抑郁情绪发生的风险，帮助提升初中生的心理健康水平。

简介：摘要：孩子的心理不是突然“生病”的，在这之前一定会有一些行为是需要引起老师和家长的关注，对于情绪“高需求”的孩子，我们更应该理解他、尊重他、关爱他。

简介：摘 要： 为了解阿坝地区 中小学教师的焦虑、抑郁、社会支持的基本情况，运用抑郁自评量表、焦虑自评量表以及社会支持评定量表对阿坝州藏族羌族自治区的中小学教师进行调查分析。结果发现：（ 1） 阿坝地区 中小学教师的焦虑、抑郁状态高于平均水平；（2）汉族教师的抑郁、焦虑状态比藏族、羌族的情况严重；（ 3） 焦虑在性别（P<0.05）以及是否班主任 (P<0.01)上存在显著差异；（ 4）客观支持在民族上存在显著差异，汉族的客观支持明显少于羌族和藏族（ P<0.05）。 (5)抑郁（ P<0.05）、焦虑 (P<0.05)以及主观支持 (P<0.05)在教龄上存在显著差异

简介：摘要：抑郁症是一种常见的精神疾病，主要临床表现为情绪低落、兴趣减退、思维迟缓、言语动作减少、精神运动性迟滞或激越，严重者可出现幻觉、妄想等精神病性症状，是一种高患病率、高致残率的精神疾病。抑郁症患者治疗过程中的自我管理能力是影响预后的重要因素，同时也是改善患者生活质量的有效方法。目前，自我管理已被证实能够有效地改善患者症状和抑郁情绪，因此，如何提高抑郁症患者康复期的自我管理能力成为临床工作中亟待解决的问题。

简介：摘要：近年来，初中生心理健康问题日益受到关注。因此，探索有效的心理健康教育方法至关重要。本文旨在通过开展自我同情训练课程，缓解初中生抑郁情绪，并对其效果进行实践研究。具体方法包括冥想、角色扮演、小组讨论和案例分析等。同时，抑郁情绪还可能导致初中生出现免疫力下降、容易感染疾病等问题，进一步影响他们的身体健康。这些行为可能会加剧他们的抑郁情绪，甚至可能导致他们陷入更严重的心理困境。通过培养积极的自我认知，初中生可以更加自信和自尊，从而减少自卑感和焦虑情绪。

简介：据《成都商报》报道，10月10日是“世界精神卫生日”，华西心理卫生中心一项针对成都市中小学生的调查显示：2％的学生有抑郁焦虑情绪，23％的学生曾有过自杀的念头，其中男生多于女生。

简介：本研究从症状自评量表（SCL-90）中抽出抑郁和焦虑两个因子作为心理健康的指标，另外采用自编的择业效能感问卷，以389名高校应届毕业生为调查对象，目的是考察高校应届毕业生择业效能感与抑郁及焦虑的关系。研究结果发现：高校应届毕业生的抑郁和焦虑水平得分在1．0029--2．8211之间．说明高校应届毕业生拥有较好的心理健康状况。被试在择业效感问卷上的得分总体情况是：5维度效能感均值在3．2632—3．6949之间，说明其拥有中等偏上的择业效能感。相关分析结果表明：抑郁和焦虑与择业效能呈现显著负相关。

简介：摘要抑郁症可能是当下最需要被正视和理解的疾病。事实也证明，中学生抑郁症发病率很高，20个人的班级中，几乎有8个人会有抑郁症状。山东大学硕士刘丹研究了近900名初一至高三的学生，在硕士论文《中学生抑郁状况及影响因素的研究》中写下了这个令人惊讶的数字，中学生抑郁症状的发生率高达43.5%。其中中度和重度占了患者的30%。（以上刘丹研究的例子查自百度）