简介:内容摘要:语言需要在自然真实的情境中,通过大量感知、体验、理解和运用进行习得。在英语非母语国家缺乏自然、真实的情境,所以需要创设情境来引发语言的习得。虚拟现实技术可以创造出一种交互性的三维立体行为环境,让用户拥有身临其境地感受。在教学中创设这种自然、真实、贴近学生生活的情境,引导学生感知、体验、理解和运用语言,能够提高语言学习的效率与乐趣、提升语言的应用能力、培养学生想象力和创造力,促进学生习得语言。
简介:摘要:随着我国科技的不断发展,物联网、虚拟现实技术成为当今人们关注的焦点。其中物联网使得我们生活变得更加智能、便捷;虚拟现实技术打破了空间的限制。当下教育水平随着技术的精进而不断地提高,物联网、虚拟现实技术被广泛地应用到了当代的教育中,尤其是体育教育中,它打破了传统体育教育的束缚,从单向的灌输式教学,变成了双向的互动式教学,将高校的体育教育带到了一个新的高度。文章着手于当下高校体育教学的局限,阐述物联网、虚拟现实技术重要性,试分析物联网、虚拟现实技术对高校不同运动项目的具体应用。以期我国高校体育教学能够充分地利用物联网、虚拟现实技术,进而提高教学质量。