简介：摘要：随着动画技术的不断发展，动画场景的细节越来越丰富，能够带给观众更加真实的体验观感，尤其是沉浸式动画场景所带来的视觉冲击力远超传统动画。传统动画场景以时间为轴，画面信息较少，沉浸式动画场景则充分发挥了空间的重要作用，填充进了更多的视觉信息，互动性更强，使动画发展到达了一个新的高度。本文对沉浸式动画场景的视觉语言及交互传达进行了深入研究，并提出一些个人看法。

简介：摘要：如今中职教学改革工作正在不断推进，各种新的教学理念和教学方式应用其中，并且取得了良好的效果。对于中职历史教学活动来说，沉浸式教学模式能够使学生直观感受历史事实、历史现象，并且从中吸收历史知识，整个过程中学生能够产生强烈的学习积极性，从而有效实现沉浸式教学的目标和要求。基于此，本文针对沉浸式教学在中职历史教学中的应用进行研究，文章从不同的角度阐述了沉浸式教学在中职历史教学中的应用方法，通过研究为中职历史教师利用沉浸式教学模式强化历史教学效果提供参考。

简介：摘要：随着博物馆越来越重视对观众体验的研究，沉浸式体验在博物馆展陈设计中的应用将常态化和个性化。本文以沉浸式体验为切入点，试析其在博物馆展陈设计中的应用。通过营造沉浸式的设计，突破以往博物馆较为单一的展示方式，开拓了博物馆展陈的新视野。沉浸式概念的引入不仅能让博物馆陈列具有强烈的观众体验感，更能让展览向多元化和多维度方向发展，使观众获得更丰富难忘的观展体验。

简介：摘要：随着时代的不断发展虚拟现实技术已经被用到各行各业。基于虚拟现实技术可以让人们通过终端设备以沉浸式的方法来观看新闻。随着元宇宙概念的普及以及相关支持技术的完善，在元宇宙视角下的沉浸式体验也可以得到一个新的发展空间。本文主要针对元宇宙视角下沉浸式新闻的发展方向进行探究，发掘其破局之道。

简介：摘要：一个国家的历史就是一个民族的记忆，一个民族一旦失去了回忆，就会变得没有灵魂，毫无希望。中职历史教育是当代青少年培育民族精神的重要阵地，中职历史教育教学任务繁重。中职学生正处于青春期，他们的智能和技能正在不断发展和提高。他们身上的“英雄情结”和“好奇心”以及对过往的探寻和对将来的向往，是他们学习史书的动力。所以，老师要努力创造出一个充满活力的学习情景，激发学生从现实的情景中去挖掘和发现历史事实，并在对问题进行解答探索的过程中，得到一种学习的快乐和成功的喜悦。本文主要结合沉浸式教学在中职历史教学中的实践意义，对沉浸式教学在中职历史教学中的应用策略，提出几点看法。

简介：摘要:本文旨在探讨沉浸式情景教学模式在中职课程中的应用。沉浸式情景教学是一种基于真实生活情境的教学方法，通过提供身临其境的学习体验，激发学生的兴趣和动力，并帮助他们将所学知识与实际应用相结合。本文将介绍该教学模式的特点和优势，并探讨如何在中职课程中有效应用它的方法和策略。文章总结了沉浸式情景教学对学生学习成果和动机的正面影响，并呼吁教育界进一步推广和探索该教学方法。

简介：摘要：

简介：摘要：随着新课程改革的不断发展以及素质教育的进一步落实，更多的初中物理教师对于本门课程的多维构建活动投来了关注和研究的目光，而以“沉浸式探究”为代表的改革理念无疑体现出了更高的“热度”。基于相关背景和认识，笔者将根据个人工作经验和对有关研究成果的学习、分析，依托文献查阅、案例分析等方法，围绕“浅谈如何设计基于物理核心素养的沉浸式探究课堂”一题撰写本文，并从不同角度切入提出一些策略性建议，希望可以给诸位的工作优化带来一些灵感和帮助。

简介：摘要：河北拥有丰富的历史文化和独特的自然景观。近年来，随着旅游业和文化的融合发展，河北沉浸式演绎空间逐渐成为吸引游客的新亮点。沉浸式演绎空间作为一种新兴的演艺形式，通过高度还原历史场景、民俗风情等，使观众能够身临其境地感受河北文化的魅力。本文主要通过对河北地域文化的分析，结合沉浸式演绎空间的特点，提出了几种主要体验模式，并深入剖析了空间影像设计在其中的作用。同时，文章还探讨了河北沉浸式演绎空间发展面临的挑战与机遇，以及未来发展趋势。

简介：摘要：随着社会的进步和发展，沉浸体验式教学作为一种新兴的教学模式，正逐渐被引入到化学实验过程中。本文将探讨沉浸体验式教学在化学实验教学中的应用，分析其在提高学生化学实验兴趣以及促进理论与实践相结合等方面的作用，通过本研究，旨在为化学教育工作者提供一种新的教学方法和思路，以期提高化学实验教学的质量和效果。 

简介：摘要：近些年沉浸式体验、沉浸式设计、沉浸式交互等应营运而生，作为高校艺术设计专业的课堂，沉浸式教学沉浸就意味着可以最大限度的吸引学生投入到课堂中来。从视觉和听觉两方面入手，结合授课的内容在演示过程中对课件进行完美的设计，从听觉、触觉、嗅觉、视觉等全方位的进行讲授，让学生最大限度的理解所授知识的重点和难点，用直观的基础体验来对知识进行消化。无论线上还是线下其实在满足沉浸条件的同时都有可能获得更好的授课效果。

简介：[摘要] 幼儿空间几何概念发展的基础就是空间与方位的认识和辨别，也是幼儿数学领域学习中关键。幼儿时期是空间思维成长的“黄金期”，他们开始与身边的事物和环境建立起互动的关系，通过与事物、环境的交流积累经验，中班幼儿已具有一定的空间与方位概念，同时也萌发了对空间与方位探索兴趣的“信号”。基于中班幼儿的兴趣和真实需求，旨在创设适宜中班的“空间与方位”沉浸式游戏，由此我从：“以幼儿经验为指向的‘沉浸式’游戏情境设计”、“以核心经验为指引的‘沉浸式’游戏内容设计”、“以‘沉浸式’体验为指向的游戏玩法设计”、“以深度学习为指向的‘沉浸式’游戏评价设计”以上四个方面进行切入，设计适宜中班幼儿的“空间与方位”沉浸式游戏，引导幼儿全身心投入到游戏情境中，进而产生学习行为的发射，生成进步感与成就感。

简介：摘要：《教育部2022年工作要点》指出“积极发展‘互联网+教育’，加快推进教育数字转型和智能升级”。纵观教育信息化发展历程，我国对网络学习空间的建设由来已久，而今“十四五”期间教育部公布的《教育部2022年工作要点》更是明确提出“实施教育数字化战略行动……深化网络学习空间应用”。 Roblox公司的首席执行官Baszucki提出“元宇宙”的沉浸感，可以预见“元宇宙”教育带给人类感官维度的扩展。这种沉浸式的社会交互，满足在生生、师生之间的交互上创建近乎真实的社会情境，不仅可以拓展学习空间，还能提供更多的学习、社交机会，形成社区观念。

简介：摘要：皮影戏，又称“灯影戏”，是中国民间传统艺术的一种，源远流长，历史悠久。它以皮革为材料，通过剪刻、彩绘等手法制作出各种人物形象，再通过灯光照射使影像投射在幕布上，由表演者在幕后操纵，讲述故事。皮影戏不仅具有很高的艺术价值，还承载着丰富的历史文化内涵。随着科技的不断进步，沉浸式动画设计作为一种新兴的动画表现形式，逐渐受到人们的关注和喜爱。将皮影艺术融入沉浸式动画设计中，不仅能够为动画设计注入新的创意元素，还能够促进传统文化的传承和发展。

简介：自2015年国内首度出现沉浸式戏剧（ImmersiveTheatre）始,到2017年上海文广演艺集团引进并制作的中国版《不眠之夜》顺利完成千场驻演,短短三年间,这一＂新鲜舶来＂的戏剧样式在上海站稳了脚跟,并俘获了大批的拥趸。有自媒体甚至认为,2017年是上海沉浸式戏剧的＂大年＂。一《死水边的美人鱼》（导演：孟京辉;演出时间：2015年;演出地：北京蜂巢剧场）,是我国首部沉浸式戏剧。

简介：摘要虚拟现实技术是近年来兴起的一种康复治疗手段。其中，沉浸式虚拟现实技术以更多样、更真实的感官知觉体验，受到了广泛关注。目前，沉浸式虚拟现实技术已用于力量、感觉、平衡、认知、视觉、情绪等相关障碍的康复。本文就沉浸式虚拟现实技术在临床常见疾病康复治疗中的应用及局限性作一综述。

简介：【摘 要】阅读是拓展英语语言材料，丰富英语语言知识，扩大英语词汇量的重要途径，同时也能促进学生口语交际能力及英语写作能力的提升。有效的初中英语阅读课，应当从培养学生形式多样的英语阅读习惯，巩固学生循序渐进的英语阅读模式，训练学生实用高效的英语答题技巧及加强学生英语文化背景的知识积累等方面着手。本文将通过总结自身的课堂英语阅读教学实践，探究沉浸式理念下初中英语阅读教学的方法，以更好地适应新课标英语教学的需要。

简介：针对机电装备制造技术等课程中关于机床夹具结构知识讲解过程中碰到的问题,将沉浸式虚拟现实技术引入到教学过程中,建立了机床夹具结构认知沉浸式虚拟现实实验室,实验室中提供了夹具常用的标准件与典型机床夹具。在三维沉浸式虚拟环境中,操作人员通过操作手柄可对夹具构件进行多视角观察、隐藏与显示、动画展示等操作,以实现对夹具结构的多维度认知。经过一年多的教学实施,效果良好。

简介：摘要：处于沉浸状态的人们，会对所从事的任务和活动入迷，注意力高度集中在任务活动中，从而获得一种忘却时间、忘却自我的心理体验。人们往往能在阅读、运动、艺术活动、玩耍中获得沉浸体验。沉浸理论提出后，最初被广泛运用在语言教学领域，而对于初中语文阅读教学来说，沉浸式教学也不失为一种有效的教学方法。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对沉浸式教学在初中语文阅读课堂的运用提出了一些建议，仅供参考。

简介：摘要：沉浸理论最早由美国学者哈里齐克森米·哈里提出，当人们在从事一项任务级别与其掌握技能相一致的情况下，人们会进入一种沉浸状态。处于沉浸状态的人们，会对所从事的任务和活动入迷，注意力高度集中在任务活动中，从而获得一种忘却时间、忘却自我的心理体验。人们往往能在阅读、运动、艺术活动、玩耍中获得沉浸体验。沉浸理论提出后，最初被广泛运用在语言教学领域，而对于初中语文阅读教学来说，沉浸式教学也不失为一种有效的教学方法。