简介：对外汉语教学属于第二语言教学,其目标是培养学生对于目的语的语言能力和语言交际能力。然而,以往教学的实际效果并不令人满意。各个阶段的学生在现时生活中进行应用时,都会出现内容幼稚或语言干瘪的情形。一种学院式的语言或是一种人造语言在阻碍着他们到达自由交际的彼岸。

简介：鉴于来华预科留学生汉语写作水平普遍较低的现状，对留学生写作策略的使用情况进行实证性研究是很有必要的。文章通过调查发现：留学生们在写作前阶段使用最多的为识别策略；在写作时阶段使用较多的是补偿策略中的近义词替代、母语替代和简化意义策略；在修改阶段使用较多的是积极接受反馈策略；写作策略使用与新HSK四级写作成绩呈正相关，与新HSK五级写作成绩呈负相关；不当的作文修改步骤和方法能有效预测汉语写作成绩；低水平的写作者往往倾向于选择计划性差、耗时量大、对写作策略使用熟练程度要求高的具体写作策略．结果往往适得其反。

简介：确信情态副词在使用中表现出鲜明的语用特征：典型语境是对话，包括论辩会话情境和人际劝慰情境等，都包含怀疑和否定含义；涉及的主要言语行为功能是阐述、安慰、鼓励、确认、应允、承诺；一部分确信副词发展成话语标记，具有篇章功能和人际功能；一部分确信副词在对话中标记说话人立场和态度：赞同或反对；权威、团结或礼貌。确信情态副词的言语行为功能、话语标记功能、态度标记功能都与其典型语境有关。

简介：

简介：通过分析汉语公示语英译的中国特色,指出在语言形式上,汉语公示语常具有结构对称的特征;在语气上,汉语公示语常具有表达直白、不够人性化的特点;从文化上而言,汉语公示语往往涉及中国社会特有的政治制度、道德规范、礼仪习俗、社会现象等。由于译者缺乏对英语公示语语言特点的掌握、过分拘泥于原文的语言形式与信息内容所致汉语公示语英译中出现的问题,公示语的翻译,应以满足译文读者的信息需求与心理需要为目的,侧重于译文信息与感召功能的实现,才能达到公示语翻译的实际效果。

简介：摘要汉语拼音是学习语言的基础，也是学习语言的重要工具。汉语拼音是小学语文教学的组成部分，是学生识字、阅读和学好普通话的重要工具，也是小学生提高读写能力的主要前提。

简介：摘要衔接在语篇连贯中占有重要地位，而词汇衔接是汉语语篇衔接的最重要手段之一，通过使用一些相互之间存在意义关联的词语，建立贯穿语篇的语义链条，从而保证语篇的整体性和连贯性。本文根据韩札德和哈桑的衔接理论，探讨了汉语语篇中几种常见的词汇衔接手段在美国总统肯尼迪就职演说词中译文中的应用及其对语篇连贯建构的意义。

简介：贵州各地的汉语方言中,有将近三百条由词根加上叠音后缀构成的词语。在日常生活中,人们用叠音后缀词摹态状情、渲染环境,非常生动传神,而且富于节奏感。通过对贵州各地汉语方言中的几百个叠音后缀进行调查统计和梳理,分析归纳了叠音后缀的构成情况、叠音后缀词的表意特点及其语法作用、修辞效果。更多还原

简介：教学模式就是某种特定的教学理论在教学实践中的运用和具体化,包括教学实施活动、选择教学策略活动、教学模式各要素相互协调活动和评估反馈活动,其具有桥梁功能、操作示范功能和评价反馈功能。构建新疆少数民族汉语教学模式在学习、借鉴国内外已有成果的基础上,结合第二语言教学理论,树立科学的教学观念,充分发挥现代信息技术的优势,以提高学生的能力素质为中心,有针对性地围绕特定的教学目标来设计。

简介：《古代汉语》是语文教育专业的主干课程之一。本文通过具体教学案例的分析，就如何在古代汉语教学中实施项目教学，提高教学效果，进行了一些探索与实践。

简介：摘要《快乐汉语》作为央视重磅推出的汉语推广电视节目，也是一部完整的电视教材，教学性是其基本目的。本文从话题选择、语料设计、语言点处理三个方面对其进行了分析，充分肯定了《快乐汉语》的教学功能，为其进一步推广和使用提供帮助。

简介：摘要汉语拼音是小学低年级语文教学的重点和难点。但在实际学习汉语拼音中，许多孩子却难以掌握拼音知识。再加上教学对象是刚入学的一年级新生，这就使得本就不吸引人的拼音教学难上加难。需要我们教师通过适当的教学方法和教学手段，最大限度地激发学生的学习兴趣，启发学生思维。只要能积极合理地用教学方法和教学手段来弥补方言的缺陷，同样能让枯燥乏味的拼音教学成为欢乐的海洋。

简介：文章利用“汉语方言地图集数据库”和其他公开发表的材料，对汉语方言中全浊上与次浊上声调相分的现象进行考察，整理描写这种音变现象的类型，指出上声全次浊分调是一种官话型的音变，在方言地图上以“漏斗式”的演变模式向东南方言扩散，东南方言在完成上声全次浊分调的过程中，有数种不同的演变类型。

简介：摘要故事教学法是一种很好的教学方法，本文阐述了它的内涵和在运用过程中要注意的问题。

简介：＂年＂＂月＂＂日＂＂天＂作为计时动量词从先秦时期开始使用（＂天＂始于唐朝）,其后在用法和使用范围上不断扩大,所搭配的动词也有所变化,最终发展为现代汉语中使用频率最高的四个计时动量词。研究计时动量词对汉语学习、应用以及研究都有重要意义。

简介：敏感话题是我们日常生活中一种常见的语言现象。在此，我们试图通过会话分析这一研究方法，从敏感话题、次级话题和基础对这三个层面对汉语电视访谈中敏感话题管理的结构进行探究，以期找到使得话题得以转换的内在因素.

简介：文章分两个阶段回顾了新疆汉语方言研究走过的30年历程,对已有的研究成果进行了总体评述,对涉及的研究内容、研究重点予以分析说明,并指出研究中存在的不同观点以及今后研究应关注的问题.

简介：汉语拼音教学在新加坡进行了近40年,然而很多教学者对是否应该运用拼读法、是否应该及早进行,以及是否应该分词连写等问题的认识尚不够清楚。从中国汉语拼音教学的经验、新加坡学生的拼读能力以及汉语拼音的性质等方面来看,拼读法在教学上比整体认读法更简便,更适应教学对象,是充分发挥汉语拼音功用的切实选择;从第二语言习得规律、拼音教学与汉字教学的关系等方面来看,汉语拼音教学越早进行,就越能发挥其帮助汉语、汉字学习的功用;从第二语言学习者的语感基础、人脑对汉语语码的解读规律以及世界拼音文字普遍分词连写的现状等方面来看,分词连写有助于学习者划定意义单位,以更准确地理解语句、建立词的概念和提高阅读速度。

简介：当前，语音教学研究在对外汉语教学的研究中处于弱势地位。为了凸显语音的社会交际功能和它在语言教学中的地位和作用，该文通过对对外汉语语音教学现状的分析，反思问题形成的原因，并从学科定位、教学内容、教学方法等方面，提出在对外汉语教学中加强语音教学的相关策略。

简介：摘要中学生是我们的未来，在中学语文教学中，应该重视汉语言的教学问题并贯彻实施。这样，学生才能更好地学习和掌握语文知识。中学汉语言学教学搞好了，就为以后的专业学习和教学打好了基础。这样中国的传统文化方能得到弘扬。