简介：摘 要：随着科学技术的不断进步，智能制造和数字化制造被广泛应用于工业制造领域。本文分析研究了智能制造和数字制造在工业制造中的应用，总结了其发展过程中存在的问题，从数据到应用探讨了智能制造和数字制造对工业制造的影响及相关措施。

简介：摘要：中职院校的学生管理一直是社会公众关注的重点问题，就当前中职班主任开展学生管理的现状来看，学生对强硬的管理制度多抱有抵触情绪，直接造成管理难度大的问题，需探索合适的管理手段。柔性管理以人为中心，在了解学生心理需求的基础上开展管理手段，可以有效解决当前中职院校学生管理问题，本文就柔性管理在中职班主任学生管理中的应用开展研究，总结当前中职院校学生管理中的问题并提出柔性管理与中职院校规章制度的融合办法，期望可以为相关从业人员提供参考。

简介：摘要：目的：研究柔性管理理论在急诊护理管理中的应用效果。方法：选取本院急诊科20名护理人员作为研究对象，将实施柔性管理理论实施前（2018年1—8月）、实施后（2018年9月—2019年4月）的护理人员考核成绩、护理人员情绪评分、护理人员及患者满意度进行比对。结果：柔性管理理论实施后护理人员的急诊护理理论知识评分（94.97±4.15）分、急诊护理操作技能评分（94.85±4.30）分及满意度（95.00%）均高于实施前，实施柔性管理后的护理人员SAS评分（40.12±2.04）分、SDS评分（36.37±3.05）分均低于实施前，差异均具有统计学意义（P0.05）。结论：在急诊护理管理中实施柔性管理理论有助于护理人员综合素质及护理质量的提升，可改善护理人员心理状态，适合推广应用在临床中。

简介：摘要：当前柔性直流输电系统缺乏在联网和孤岛运行条件下的通用控制策略的现状,根据高压电网的特点引入了交流侧的频率—有功功率的下垂控制和直流侧的有功功率—直流电压的下垂控制。在电压控制模式下, 换流站不需要锁相环即具备独立运行的能力。但此时的同步相位是直接给定的,柔性直流输电系统的 换流站如何与其他发电机并列运行,仍是一个问题。本文根据高压电网的特点,设计了高压大容量换流站的频率—有功功率的下垂控制,并将这种下垂控制与电压控制模式相结合,得到了适用于换流站联 网和孤岛运行模式的通用控制策略。

简介：摘要：柔性装配系统是柔性制造系统的重要组成部分及关键环节，对产品质量与生产效率有着重要影响。

简介：摘要：多端柔性直流输电(VSC-MTDC)技术是指使用到多个电压源换流器的柔性直流输电技术，其不仅具有两端系统的所有特性，同时还可用于构建多个送电端、受电端的直流输电网络。基于此，本文分析了多端柔性直流输电的发展现状及其应用前景。

简介：摘要：随着时代的发展，我国能源方面正在进行激烈的技术革新，其中，水力发电已经成为了能源革命的主力军，而作为水力发电主要生产工具的水轮发电机组启停频繁，容易对推力瓦造成破坏。本文通过对相关文献进行查阅，对柔性电力制动控制技术的基本理论、硬件配置进行了简要阐述，结合相关科学理论知识，最终得出了柔性电气制动控制技术的控制流程与应用效果。希望本文能够在一定程度上促进我国水利发电技术的升级。

简介：摘要：中职学校学生的特殊性，要求班主任在班级管理过程中要刚柔并济。原则性的问题要严格要求，除此之外，在一些班级事务的处理上则需柔情处理，表达爱是一门艺术，在表达的时间和形式上都需要思考、设计。柔性管理，简言之，就是以人性化管理为内涵，人格平等、互相尊重为条件，全力打造轻松、舒适、和谐的班级氛围，助力良好班风和学风的形成，全面促进学生的身心健康发展。

简介：摘要：班主任与学生在一起相处的时间是最长的，因此对学生的日常生活和学习习惯了解较多。在这一背景下，开展班级管理工作的效率与质量也就会更高。研究将结合当前我国小学阶段班主任应用的“柔性管理”法则对小学生班级管理工作进行相应的研究与探索，希望能借此为广大班主任提供班级管理工作开展的参考与帮助。

简介：摘要：企业在进行经济管理的过程中，要注重两个方面的发展需求，即自身的经济效益，以及社会在企业发展中产生的经济效益。基于此，企业在管理中开始引入符合时代发展和社会经济发展趋势的柔性管理方式。本文主要探讨柔性管理的概念含义，在企业经济管理中的作用，如何在企业的经济管理中推进柔性管理以及目前企业的经济管理现状。

简介：摘要：班级的管理是一个动态的过程，这是组织活动的过程，通过科学有效的方法，指导学生根据某些目标和要求来计划，组织，协调和控制教室资源，以实现教育目标。在素质教育的热潮中，人们越来越重视管理教育。尤其，对于高年级学生，有效的班级管理，是学生学习和成长的关键。柔性管理是一种基于充分尊重学生个性发展原则的有效管理方法。有效使用这种领导方法可以极大地帮助主管发展学生。因此，本文主要讨论在初中教师的指导下，灵活管理方法的应用，以协助教师长进行课堂管理活动。

简介：摘要：为应对不可再生能源不断减少的形势，世界各国制订了相应的政策，随着大功率全控型电力电子器件制造及控制技术的发展，推动了柔性直流输电工程的建设。基于柔性直流输电系统控制方式和拓扑结构的特殊性，在直流侧发生故障时，其故障电流上升速度极快且破坏性极强。针对柔性直流输电系统的故障类型和保护分区进行讨论，结合现阶段的故障隔离技术，介绍了直流断路器、换流器和交流断路器的应用状况。为快速隔离故障，详细介绍了柔性直流线路保护，并对柔性直流输电技术的发展趋势进行了展望。

简介：摘要：目的：探究在体检护理管理中应用柔性管理理念对提高体检管理质量的效果。方法：选取我院体检中心在2016年6月-2017年7月在职工作的护理人员（100名），随机分为研究组（n=50）和对照组（n=50）。对照组采用常规的护理管理方法，研究组在常规护理管理的基础上增加柔性管理理念加以优化。将2组护理人员和管理人员的沟通能力、个人专业发展、人际关系、团队协作能力、护理质量和对柔性管理理念的认识程度进行比较。结果：研究组个人专业发展、人际关系、团队协作能力、护理质量、沟通能力和了解程度均比对照组具有明显优势，组间差异具有统计学意义（P＜0.05）。研究组护理满意度明显高于对照组，组间差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：体检护理管理中应用柔性管理理念能够提高患者的个人专业发展、人际关系、团队协作能力、护理质量、沟通能力和了解程度护理满意度。

简介：摘要：在初中班级中，学生处于思想活泛有一定的逆反心理阶段，班级秩序需要班主任采用一定的策略来维持。班主任在进行管理时应当充分考虑学生们的心理状态和对于管教的接受程度，探究一定的管理模式，使班主任的管理工作能够更加有效地进行。本文主要对柔性管理的内涵与柔性管理在初中班主任管理中的作用进行探究。

简介：摘 要：做班主任工作要学会思变，在班级管理中引入“柔性管理”，树立以人为本的观念, 结合学生的心理特点，通过融洽师生关系的柔性管理，用爱心和智慧推动班级生活规范有序发展，促进师生的共同成长。

简介：摘要：对于电力建设投资、电网运行经济效益改良而言，电力需求侧管理可以起到明显的改善效果，因此需求侧管理对于提高电力企业能源应用和分配效率、有效均衡电力需求、降低环境负荷压力等方面有重要意义。在需求侧管理方面，柔性负荷控制是核心内容，其涵盖了中断负荷、用户侧发电等要素。在不影响居民正常生活的情况下,根据电力高峰时段和用户意愿,通过调控平台对居民侧的大功率电器进行柔性负荷调控,以提升海量微负荷参与电网调峰的能力。进而有效降低高峰电力负荷,实现削峰填谷,提高现有电网利用率,保障电网供电的安全可靠。

简介：摘要：在小学阶段，班主任的教育管理方式会对学生产生非常深远的影响。所以，小学班主任在管理班级过程中，需要采用科学、合理、系统化的柔性管理机制，根据学生的实际情况和个人特点，对学生进行引导式，鼓励式的管理，以充满关怀的方式对学生们进行积极引导。文章就柔性管理在小学班主任管理中如何运用的问题，提出几点思考。

简介：摘要：目的：研究目的是为了探究在妇科护理管理中应用柔性管理的策略，并根据护理效果分析柔性管理的护理价值。方法：从我院妇科患者群体中抽选研究对象，总计有206例患者符合研究入选条件并参与研究，将其各自分为103例M组与103例N组，对M组妇科患者以传统护理管理模式开展妇科管理工作，对N组患者则以柔性管理模式开展妇科管理工作，利用我院统计调查表对两组患者的妇科管理质量进行统计，分析最终管理质量评分与护理差错率。结果：从最终护理统计结果中可以看到，M组护理质量评分为72.93±10.28分，护理差错率为11.65%（12/103），而N组护理质量评分为86.63±11.18分，护理差错率为2.91%（3/103），对比中可以显然看到，在护理质量评分与护理差错率对比中，N组均优于M组，且对比中P值大小各自为（P=0.0358、P=0.0323），统计学意义具备成立条件。结论：在常规妇科管理中，以柔性管理模式开展妇科管理工作，可以显著提升对患者的护理质量评分，并在降低护理差错率中具有显著的应用价值，临床应当进行广泛推广应用。

简介：摘要：中学生处于半成熟，半婴儿期，同时处于知识学习和心理成长的重要时期。在这一时期，不仅家长的管理教育很重要，班主任在管理教育中也很重要。现在的中学生非常容易受到一系列心理问题的影响：敏感、反抗、极端等，除了传授文化知识外，中学班主任还应该更加重视心理教育，要正确引导心理成长和人格形成，逐步建立中学生正确的价值观。本文着重对中学教师工作的灵活管理模式进行深入研究，为学生提供心理支持，对学生的平等待遇，民主的教学管理模式，管理系统与情感交流的整合，确保明确的奖惩措施等，充分展示灵活管理模式的应用优势，营造良好的课堂管理氛围，促进学生的全面发展。

简介：摘要：灵活的管理主张以人为本。在充分了解学生的心理和情感需求的基础上，采取了人性化的管理方法，以维持学生的人文自由和人格自主为前提，以增强学生的归属感和班级凝聚力，从而营造更加凝聚的课堂氛围。当前，我国大多数中等职业学生正处于叛逆青年时期。严格的管理很容易引起反叛心理。随着时间的流逝，师生关系将趋于紧张，管理的影响将大大减少。因此，探索中等职业学生的柔性管理非常重要。