简介：【内容摘要】革命文化题材的课文具有重大的育人功能，但此类课文因为其内容具有浓厚的年代感，与小学生之间有很大的时空距离，为实现其育人功能增设了一道障碍。如何有效突破这一障碍，是用好、教好此类课文的关键。本文就语文课如何有效跨越革命文化教材的年代感进行策略探究，提出套餐式、自助式、可视化、体验式、同情式五种教学方式。

简介：摘要：随着社会经济的发展和教育的改革，语文教学出现了许多新型的教学模式，整合式教学是其中一个，是基于新课程、新课标、新教材所提出的一种全新教学理念和方法，是对传统语文教学的改革创新和大胆尝试。以往的语文教学难免存在教学单一、学生注意力不集中等问题，而整合式教学策略的实施能通过整合教学内容、整合知识实践、整合信息化教学等实现高效教学，让学生能够在熟练掌握知识的同时全面发展综合能力。

简介：摘要：《普通高中化学课程标准（实验）》对化学的教学内容做了相应的调整，化学教材内容的变化会给教师教学带来一定的影响。主要体现在：教材内容更加体现学科知识的逻辑和科学方法；教材内容更加体现学生的自主学习能力；教材内容更加突出学科核心素养；教材内容更加突出对学生进行科学探究能力和科学态度与价值观等方面。本文以《普通高中化学课程标准（实验）》为依据，对高中化学新教材内容进行分析，并就化学新教材的内容变化对教师教学的影响进行探讨，以期能够为高中化学新教材的使用提供一些参考。

简介：

简介：《义务教育英语课程标准（2011年版）》倡导采用既强调语言学习过程又有利于提高学生学习成效的语言教学途径和方法．尽可能多地为学生创设在真实语境中运用语言的机会．强调语言的应用性，提出了语言学习的工具性和人文性。

简介：

简介：【摘要】本文研究初中语文课程领域内教材与学习方式的一体化融合：在对统编初中语文教材的内容进行整合及创生的过程中，以项目化学习的设计与实施去达成对教材充分的开发和更好的利用，达成聚焦学生学习素养的初中语文教学新探索。

简介：摘 要：我国经济的发展推动着我国对于基础教育的不断重视，而对于基础教育的不断重视也导致我国在基础教育方面所投入的资金不断增加。我国政府之所以这么做目的十分明确，就是希望能够让九年义务教育得到更高的普及，从而为培育更多的服务，于我们国家建设的全面型人才打下坚实基础。而在义务教育当中，小学是一个非常重要的打基础阶段。在这一阶段，当中国家除了提倡对于小学生教授基本的语文，数学，外语，科学等方面的知识以外，还注重对他们的身体体质进行提高。由此可见体育教学的重要性。不过小学生正处于一个对世间万物都很好奇的阶段，在部分课程中他们是比较难以集中自己的注意力的，所以在进行小学体育教学的过程当中，一定要对教材中的技巧特征进行有效运用。

简介：摘要：探讨小学英语教材内容的多样化与个性化教学，旨在提升学生的学习效果与兴趣。本文通过文献综述和实证调查，分析了当前小学英语教材内容的现状以及存在的问题。针对不同学生的个性化需求，提出了多元化的教学方法与策略，包括游戏化教学、情景模拟和多媒体辅助等。结果显示，采用多样化与个性化教学能够激发学生的学习兴趣与积极性，提高英语学习效果。对于小学英语教学的优化与改进具有一定的参考价值和意义。

简介：教材是教学的三个基本要素(教师、学生和教材)之一，是师生进行教学活动的基础。当教师和学生围绕着教材展开教学活动时，教师——教材——学生之间不仅进行着认知信息的传递，也发生着情感信息的交流。师生之间能否达成情感的迁移和互动，不仅与教师和学

简介：鉴于中学物理课本对变压器内容的讲解十分浅显,而且容易让学生对变压器的原理和使用产生误解,笔者认为在教学中,教师可以对此部分内容进行扩展,帮助学生正确认识变压器,提升学生运用科学知识解决实际问题的能力。

简介：文章通过对生物专业师范生教材内容分析能力进行调查,得出以下建议,即根据不同年级师范生的特点因材施教,注重培养师范生结合课标分析知识的能力,聘请中学优秀教师或高校专家对师范生进行辅导。

简介：摘要机械设计基础》教材内容改革是一个系统工程，涉及到各学科的各门课程，只有全面推进高等职业院校各学科的各门课程改革，使之成为一个有机的整体才能取得良好的效果。

简介：摘要英语是世界通用的语言，它不能脱离文化而存在，小学英语教学中要重视中西方文化学习。本文通过“要学好英语，必须了解英语国家的文化；在学好英美文化的同时，应弘扬和传承中华优秀传统文化；在英语教学中要注意中西文化差异，培养学生跨文化交际的能力。”这三个方面进行阐述，结合笔者的教学实践，浅淡了小学英语课堂文化教学的一些心得与体会。

简介：摘要：教育是社会进步的引擎，而教材内容设计和课堂互动活动则是教学中不可或缺的两大组成部分。本文旨在探讨教材内容设计与课堂互动活动相结合对学生学习的促进作用。教材内容设计直接影响着学生的学习效果，而课堂互动活动则在学习过程中扮演着重要的角色，能够激发学生的学习兴趣和动机，提升他们的学习效果。

简介：新课程标准对“抛体运动”的内容标准是这样规定的：（1）会用运动合成与分解的方法分析抛体运动。（2）关注抛体运动规律与日常生活的联系。教材是课程标准的具体体现，是贯彻课程标准及理念的载体。教学设计时横向比较三个不同版本的教材，以发现他们在内容及研究思路上的差别，有利于提高教学设计的有效性。

简介：新课程标准对“抛体运动”的内容标准是这样规定的：（1）会用运动合成与分解的方法分析抛体运动．（2）关注抛体运动规律与日常生活的联系．教材是课程标准的具体体现，是贯彻课程标准及理念的载体．教学设计时横向比较三个不同版本的教材，以发现他们在内容及研究思路上的差别，有利于提高教学设计的有效性．

简介：苏教版六年级(上册)《长方体和正方体》单元最后一课时是一节实践活动课,主要探讨相同的正方体拼成的大长方体表面积的变化规律。这一课如何去教,备课组的老师曾在一起进行了初步研讨,大家提到最多的就是这一内容考试会考什么,学生最容易出现的错误是什么,采取怎样的策略防止学生少出差错,等等。显然,仅仅着眼于帮助学生应付考试的观念是狭隘的,教学时应更关注如何促进学生的有效发展。因此,在教材最后一部分

简介：摘要： 教材的内容组织编排别具匠心，很有创意。中图版教材采用以章节为单位，每章里分三到五节内容。每章开头有一个课题，每节里有探索、学习指南、阅读材料、名词链接、讨论、比较、案例研究与复习题，其中包括文字系统、图像、图表、图文紧密结合，相得益彰。

简介：【摘要 】研究缘起 我国基础教育体育课程改革如火如荼地进行了10余载。健康第1,使学生学习体育动作技术技能、大展体能是新课程最基本和根本的理念。全国各地体育教育人都或满怀信心、或心怀忐忑、激活轰轰烈烈地投入到这课程改革的洪流中，就想想上世纪初的美国无人不知杜威和他的实用主义教育理论一样，在中国的大地上的学校体育圈内，人们不谈一下体育与健康课程标准，在进行课堂设计时、上公开课时，如果谁没提到健康第一的理念，谁没说到转变学习方式，谁没说到发展学生体能，谁没说到探究学习方式、合作学习，好像就没有跟上课程改革的形式，离课改的要求就会相去甚远，甚至会被人耻笑。由此可见基础教育体育课程改革的传播之广泛和重视程度之深远。记得课改初期困扰体育教育人、特别是体育教师的最首要问题就是《课程标准》是目标体系，而非以往的内容体系的编写方式，从各地的体育教育管理者到广大的师生都为体育教学中到底教什么内容的问题一筹莫展，广大的一线教师对此摸索过程中不知收获了多少苦与乐。之后关于“如何根据课标选择教学内容”的论文、培训一时间成为了中国学校体育改革最热门的话题。那么，历经了10年的沧桑这一问题进展怎样？广大一线体育教师较好地把握这一特点就轻驾属地具备了这一能力、适应了新课程的挑战了吗？带着这样的问题我们在2010年12月至2012年7月对我国部分省市的各级中小学校体育课教材内容等问题进行了大面积调查看到很多可喜的成就，也发现了不少问题。在体育课程改革进入深水区去的今天这一问题时课改陷入了困境。因此，本研究在剖析当前中小学体育教材内容走入困境原因的基础上，试图探索建立良性体育教材内容的有效途径一步深入体育课程改革服务。