简介：个体的成长和发展，是各种内外因素连续的综合影响的结果。以个体成长的停止和偶在论为视角，大学生的个性心理变异所产生的心理问题可分为个体成长的外界环境中断问题和个体成长中特殊事件或危机影响的问题。因此，高校应创造一个有利于大学生个性心理发展的环境；老师应探寻学生成长的中断点和分析学生特征发展的多种可能性来疏导心理有问题的大学生；学生也应从自助与互助活动中自我调节自身存在的心理问题。

简介：目的：讨论以性心理为主题的集体治疗在开放式管理的心理病房的使用。方法：通过回顾该主题的集体治疗在心理病房的诞生、发展和探索,结合性心理的相关理论基础,探讨该主题的集体治疗的内容、形式、目的、作用、治疗师的角色和作用、存在的背景以及遇到的问题和处理等。结果：该主题集体治疗帮助患者了解性心理知识、了解自己和他人,有助于自我接纳,人格的整合。结论：该主题的集体治疗对住院病友有所帮助与住院式病房整体的环境的支持有关。

简介：

简介：摘要分析抑郁症病人的主要症状，包括心理症状和伴随的躯体症状收到，以及导致抑郁发作的常见因素，重点综述了支持性心理疗法的应用。

简介：纵观近来有关指导学生习作类的文章，我们感到十分可喜；教师们开始重视对孩子习作兴趣呵护、培养：对习作内容巧妙设计、安排，对孩子的习作给与合理、客观的评价。

简介：【摘要】在素质教育体系中家庭教育占重要位置，其对孩子道德品质、性格及学习能力的塑造与培养均有影响，本文对家庭教育的误区以及家庭教育中对孩子个性心理的培养展开研究。

简介：摘要：时代的发展，社会的进步，让越来越多的女性从家庭走入职场，并在职场中展现出毫不逊色于男性的出色才华与工作能力。然而女性天生敏感，每天反复奔波于工作与家庭之间，面对来自父母、子女、同事等复杂交错的人际关系，难免或多或少存在一定的心理隐患。本篇内容就将针对当代职场女性所存在的隐性心理健康问题的表现以及造成此类问题出现的主要原因浅谈一些看法，并就上述问题提出相应的应对方案，希望更多人重视并关注现代职场女性的心理健康问题。

简介：摘要：初中阶段是个体一生发展中的重要转折期，青春期的到来，使个体在生理和心理上都发生了巨大的变化，尤其以第二性征的发育为生理发展的明显标志。性的生理成熟与心理发展的不平衡给学生们带来了种种心理困扰，甚至由此导致较严重的性心理障碍等。因此，了解和掌握该时期学生的性心理特点，有针对性地开展性心理健康教育势在必行，且对促进青少年心理健康、健全人格的发展具有重大意义。

简介：

简介：摘要目的探讨分析子宫全切后对患者的心理伤害及心理辅导。方法选取我院收治的30位进行子宫全切术的患者，分析其形成的心理伤害，并进行心理辅导，对比分析辅导前后患者的不良情绪评分情况。结果进行心理辅导后患者的不良情绪评分有明显降低，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论对于子宫全切术患者进行心理辅导是十分必要的，能够有效缓解其不良情绪，降低其心理伤害。

简介：摘要目的了解留守老人群体中施予支持性心理疗法对其心理健康水平产生的影响。方法选择111例于2014年10月至2017年02月进入本院展开专业诊疗的留守老人，予以专业治疗的同时，以疗法差异展开分组工作甲组中56例均施予支持性心理疗法，乙组55例未施予心理疗法，仅指导老人正常生活，并给予甲、乙组老人幸福感评定表的计分结果、抑郁评定结果作专业统计与客观比较。结果甲组56例老人接受本次专业疗法后，有45例（80.36%）无抑郁现象，10例（17.86%）轻度抑郁，1例（1.79%）中重度抑郁；乙组55例中，有23例（41.82%）无抑郁现象，27例（49.09%）轻度抑郁，5例（9.09%）中重度抑郁，(P＜0.05)；甲组老人幸福感评定表计（82.22±2.37）分，乙组是（73.77±2.36）分，(P＜0.05)。结论临床给予留守老人专业治疗时，以支持性心理疗法展开治疗工作，对于其心理健康水平的不断升高具有促进作用，推荐优先选用。

简介：[目的]比较传统健康教育干预和结构性心理教育干预对化疗病人心理健康状况的影响,为实施临床护理干预提供依据。[方法]采用自行设计的问卷（根据Zung焦虑、Zung抑郁自评量表,结合化疗病人具体情况设计）将肿瘤外科接受化疗的病人随机分为对照组、观察组进行相关资料的调查。问卷内容包括病人的一般资料和对可能出现的化疗毒副反应的担心程度。[结果]两组病人一般资料无显著性差异（P〉0.05）。观察组评分低于对照组,有显著性差异（P〈0.05）。[结论]结构性心理教育干预能显著改善化疗病人的心理健康状况,适用于各种类型的化疗病人。

简介：摘要：目的：分析心理干预在更年期女性患者护理中的应用。方法：选择于我院就诊的 49例更年期女性患者为研究对象，分成对照组与干预组，给予两组常规护理，干预组增加心理干预。结果：干预组护理后负性心理状况优于对照组（ P＜ 0.05）；干预组护理满意度高于对照组（ P＜ 0.05）。结论：心理干预用于更年期女性患者，可减轻其负性心理，帮助其恢复正常生活状态。

简介：摘要目的探讨综合性心理训练对军人心理健康的影响。方法通过对某部抽取300名军人作为本次研究对象，按照随机抽号的方法将军人分为两组，对照组和观察组（n=150组），对照组军人行常规训练，观察组军人则行综合性心理训练。对两组军人行不同训练方法之后，使用艾森克个性问卷、社会回避及苦恼量表以及自我和谐量表、社会支持评定量表和症状自评、简易应对方式问卷多种方法完成训练成效的评估。结果通过对两组军人行不同的训练方法，观察组军人的P分值、SCL-90以及社交回避还有偏执总分值明显的低于对照组军人，并且自身灵活性、积极态度以及客观支持利用度明显超出对照组军人；并且观察组军人的E分值、积极客观性支持利用度评分均有所升高，抑郁、焦虑以及恐怖和精神状态则明显降低。结论通过对军人行综合性心理训练，可以有效的提升军人的自身心理健康水平，更好的开展训练，减少不良情绪的发生率，并且提升了军人的与人沟通能力，促进了军人的心理健康，改进训练的整体质量。

简介：摘要目的研究心理干预对骨结核患者的护理效果和负性心理的影响。方法选取2015年3月～2016年3月在我院就诊的骨结核患者100例，按照入院时间排列编号并随机选取50例作为观察组，选取另50例作为对照组。通过统计分析心理干预前后患者的SAS、SDS自评量表的数据变化以及患者对护理服务的满意度情况作为评价方法。结果通过心理干预，观察组在焦虑、抑郁等心理情况方面明显要优于对照组（P<0.05，具有统计学意义），且患者对护理服务的满意度也高与对照组（P<0.05，具有统计学意义）。结论心理干预对骨结核患者的临床护理与负性心理具有明显的效果，提高了医疗依从性和预后，值得推广学习。

简介：【摘要】目的：分娩是一个生理过程，但对产妇来说是一次重大的身心应急过程的考验。母体对应急的情绪反应主要来自妊娠期及分娩期的紧张、恐惧、焦虑和疼痛。分娩时子宫收缩、宫颈扩张，胎儿经产道娩出，对精神是极大的刺激。部分产妇惧怕痛疼，怕产后大出血，怕难产；有的人怕胎儿畸形，怕性别不理想等等。这种种心理都会导致对痛疼的敏感，消极的心理又会通过中枢神经机制，影响宫缩导致滞产或大出血等。所以预见性开展心理护理，进行有效疏导，对促进母亲角色适应，保障产后心理、生理健康有着重要影响。

简介：【摘要】目的：探讨目标性心理护理对改善产妇产后心理状况的临床效果。方法：选取本院于2021年1月至2022年1月间收治的130例产后心理情感障碍的产妇为研究对象，采用随机抽签的方式予以分组，分为实验组和对照组，每组各65例，对照组采用常规心理护理，实验组采用目标性心理护理。结果：在SDS评分、SAS评分方面，护理前，两组SDS评分、SAS评分间的数据差异无统计学意义（P＞0.05）；护理后，实验组在SDS评分、SAS评分方面均低于对照组，有统计学意义（P＜0.05）。在BPRS评分方面，实验组在焦虑忧郁、缺乏活动、思维障碍、激活性、敌对猜疑方面均低于对照组，有统计学意义（P＜0.05）。结论：目标性心理护理，在产后产妇心理状况的护理中，效果显著，能有效改善产后产妇的不良心理状况，改善产妇的精神状况，提高产妇的生活质量和护理满意度，有利于良好护患关系的建立，值得临床推广和使用。

简介：摘要：目的：探讨在骨肿瘤患者护理中应用心理干预的实际效用价值以及在改善患者负性心理中的效果。方法:此次研究中共选取102例患者进行对比实验，经诊断均符合骨肿瘤病症标准，采取盲抽方式将其分为对照与观察两个组别，各51例患者，前者沿用常规护理手段，后者在此基础上强化心理干预，对比两组实际临床应用效果。结果：经实验数据表明，观察组患者的依从性显著提升，与此同时SAS、SDS评分改善情况明显优于对照组及护理前（P＜0.05）。结论：对于骨肿瘤患者而言，心理干预可有效减轻不良情绪，帮助患者树立积极治疗心态，从根本上促进其依从性的提升。

简介：摘要：目的：探讨针对性心理疏导对甲亢患者心理状态、睡眠质量的影响。方法：将86例我院收治的叫抗患者随机分为两组，各43例。对照组行常规护理，实验组加以针对性心理疏导，比较两组心理状态、睡眠质量与护理满意度。 结果：实验组心理状态与睡眠质量改善程度均优于对照组（P＜0.05），护理满意度高于对照组（P＜0.05）。结论：针对性护理疏导可有效改善甲亢患者心理状态与睡眠质量，增进护患关系，提高护理满意度，临床上具有重要应用意义。

简介：摘要：老年人心理焦虑是一种在老年阶段普遍存在的心理问题，它对老年人的身心健康和生活质量产生着负面影响。为了改善老年人的心理状态，弹性心理护理干预成为一种重要的方法。弹性心理护理注重个体的主动性和自主性，通过调整心理状态、提高适应能力和应对策略，帮助老年人减轻焦虑情绪，增强心理弹性。