简介:摘要合作学习是新课程倡导的学习方法,旨在培养学生的合作、探究、创新精神。小学数学教学如何实施好师生的合作学习,需要教师课内外探究与提高。
简介:摘要培养学生的自主学习能力,是“高效课堂”教学模式的精神所在。本文主要从引导学习兴趣、改变学习方法和合理评价三个大方向去讨论培养学生的自主性学习能力,达到精讲多学的目的,并收到效果。
简介:摘要自查自纠,这是体现学为主体、解决错题的最基础一步。讨论提高,这是体现学为主体、解决错题的最重要的一步。总结深化,这是体现学为主体、解决错题的最重要的一步。
简介:摘要教学反思是教师对自己的教学设计、教学过程、教学行为等课堂教学实践进行冷静思考和总结的过程,是教学相长活动的必然要求,是教师专业化发展的一个重要方面,也是提高教育教学质量的重要措施。
简介:摘要关键词学习兴趣对于学生掌握知识起着非常重要的作用。要我学与我要学,效果截然不同。数学是一门抽象性很强的学科,如何激起学生学习的乐趣,是数学教师在教学过程中应十分重视的问题。尽管帮助学生逐步明确学习数学的目的和提高学习数学知识意义的认识,是极其重要的一个方面。但是,对小学生来说,更重要的要靠教师的课堂教学艺术,即如何结合小学数学这门学科的特点,根据儿童的年龄特征,采取有效的教学方法,去激发和培养学生学习数学的乐趣。因此在小学数学教学中教师应在“引趣”的问题上多下些功夫。
简介:〔摘要〕在课堂教学过程中,提问是一种普遍存在的教学方式,这种教学方式能够促进课堂上师生之间的交流互动。新课改中要求,教师要采取有效的措施,最大程度的激发学生学习的自主性。课堂提问是一种启发式的教学方法,能够引导学生主动学习,这种课堂教学的形式越来越受到关注。本文主要从小学数学课堂的提问方式进行探讨,希望对小学数学课堂提问策略有所帮助。