简介:摘要口腔预防保健是研究口腔常见疾病,在人群中的流行状态和规律,以便采取社会性预防措施,预防口腔常见病的发生,是提高群体口腔健康水平根本途径。口腔疾病重在预防。预防的重要任务是开展群众搞好口腔健康教育活动,大量传播口腔健康知识,来提高人们的自我健康意识和能力,使人们树立正确的口腔健康观念,并在生活中自觉施加受益终身。
简介:摘要目的分析孕期健康教育对于妇产科护理所产生的积极影响。方法选择在我院进行分娩的120例产妇作为本次实验对象,根据实验方式的要求将所有的患者随机的分配为试验组与对照组。根据要求,对照组中的产妇采用的是基础护理方式,试验在上述护理方式的基础上加上宣传孕期健康教育的方式,然后对比最终的护理效果。结果在采取相应的护理方式之后,试验组孕妇无论是身体恢复情况,还是满意度、健康知识的掌握程度都要明显的由于对照组孕妇,对比结论具备明显的统计意义。结论产科护理过程中,加入孕期健康教育的方式可以更好的提升护理工作质量,还能够全面的提升孕妇与家属的满意度,促进产后身体恢复,可以在更大范围内推广使用。
简介:摘要目的探讨孕期健康教育在妇产科护理中的应用,分析应用效果,为妇产科护理工作开展提供启示。方法选取2017年2月至2018年2月我院收治的孕妇60例,随机将其分为观察组和对照组各30例,对照组采用常规护理方法,观察组在常规护理的基础上,对孕妇开展孕期健康教育,比较两组孕妇健康知识掌握情况及护理满意度。结果观察组孕妇健康知识掌握合格率93.33%,明显高于对照组70.00%。且P<0.05,差别有统计学意义。观察组总满意度为96.67%,明显高于对照组83.33%。且P<0.05,差别有统计学意义。结论将孕期健康教育用于妇产科护理工作中,有利于提高孕妇对健康知识的掌握程度,增强孕妇满意度,提高护理质量,值得推广和应用。
简介:摘要目的探讨对产妇给予孕期健康教育指导的临床效果。方法抽取我院于2017年5月~2018年5月所接收的80例产妇进行分组比较,根据临床上所采取的护理模式不同,将其分为实验组和对照组,各组产妇分别为40例。对照组给予常规的护理模式,实验组给予健康教育指导,收集两组患者的临床资料并且对比产妇的自然分娩率以及产后出血率。结果实验组的自然分娩率30例(75.00%)显著高于对照组21例(52.50%),实验组的产后出血率3例(7.50%)显著低于对照组14例(35.00%),P<0.05表示差异有统计学意义。结论对产妇给予孕期健康教育指导,能够减少产后出血事件的发生,同时,还能够提高产妇的自然分娩率。
简介:摘要目的观察系统超声检查在不同孕期诊断胎儿畸形的临床应用,评价其诊断价值。方法以2014年5月至2017年为时间段,抽取期间于我院行产前超声胎儿畸形检查的500例孕妇为研究对象,对本组产妇不同孕期,即孕早期(11~13+6周)、孕中期(18~27+6周)、孕晚期(28~40+6周)均行超声筛查,记录诊断结果。结果本组产检孕妇中经系统超声检查共检出21例(4.20%),诊断准确率为95.45%(21/22),以不同孕期中畸形胎儿检出率以此为孕中期14例(66.67%),孕前期4例(19.05%),孕晚期3(14.28%),差异具有统计学意义(P<0.05)。结论系统超声检查在不同孕期诊断胎儿畸形筛查中具有重要实用价值,通过比较不用孕周超声筛查特点,可有效提高分产前畸形胎儿检出率。
简介:摘要目的调查分析孕妇孕期个性饮食指导和营养管理的效果。方法本次调查研究主要将我院妇产科于2016年1月—2017年11月收治的孕妇84例作为研究对象,所有产妇均通过入院前病情确诊,排除相关禁忌症,同时将所有产妇按照随机数表分为两组,其中对照组产妇选择传统的护理干预方法,而观察组产妇则在以上基础上配合个性饮食指导和营养管理,妊娠完成后统计各组产妇的低体重儿、巨大儿、高胆红素血症患儿的人数,计算发病率,并且展开组间数据对比。结果根据本次调查研究结果显示,观察组无论在低体重儿、巨大儿、高胆红素血症发病率及患儿的人数均要显著低于对照组,以上组间数据对比差异显著,具有统计学意义(P<0.05)。结论相对于常规护理而言,采用个性饮食指导和营养管理可以有效提升孕妇孕期的体质及免疫力,从而有效避免新生儿出现低体重、巨大儿、高胆红素血症等问题,具有临床推广价值。
简介:摘要:目的:探讨健康教育在妇女保健中的作用。方法:随机选取 2016年 9月到 2017年 10月到我处接受保健治疗的患者 380例,并分为两组,每组患者各 190例,其中,对照组采用的是常规护理治疗方式,观察组在此基础之上采用综合健康教育,对两组患者的健康知识掌握情况、妇科疾病患者率等进行比较。结果:观察组教育后在保健知识、保健行为、保健意识评分分别为( 8.14±1.23)分、( 8.97±1.34)分、( 9.05±2.45)分明显高于对照组,两组差异有统计学意义( P< 0.05)且教育后健康知识掌握优良率为 97.8%,明显高于对照组 11%,妇科疾病总患病率 10.5%,明显低于对照组 5.8%,两组间差异有统计学意义( P< 0.05)。结论:健康教育在妇女保健中有重要的防治作用,通过针对性及综合性的健康教育能显著提升妇女的健康保健知识认识程度,提升自我保健意识,降低妇科疾病发生率,具有积极的临床意义。