简介：摘要：目的：了解某职业病专科医院职业病诊断医师配置情况，为医院进一步优化人力资源配置，促进该院发展提供参考。方法：对该院职业病诊断医师基本情况、取得诊断资质情况以及2018-2022年患者申请职业病诊断情况开展调查，统计分析。结果：该院职业病诊断医师配置能够基本满足诊断工作需求。结论：建议待江苏省出台省级职业病专科医院评审细则后对标找差，同时丰富职业病诊断医师临床专业结构。

简介：摘要：人力资源管理是医院运行保障的一个重要环节，其中医护人员的配置更是关键，决定了整个医院的运营。现有研究中，对于麻醉科人力配置更多集中在麻醉护士的研究上。本研究则着眼于麻醉医师，根据某医院麻醉医师与手术间数量的配置标准及实际工作量进行麻醉医师定岗测算，满足手术麻醉需求,降低麻醉不良事件发生率,提高医院经营管理效率,为合理配置麻醉医师人力和控制人力成本提供一定思考。

简介：摘要：通过阳正国名医工作室的平台，有幸跟随阳正国名老中医近两年的学习，对老师深厚中医功底由衷佩服，老师对临床各科疾病均有独到见解，尤擅脾胃疾病，肿瘤疾病，妇科疾病。其强调的辨病论治与辩证论治相结合对指导临床意义重大，结合本地地理环境，人们生活习惯，脾虚病机大量存在，老师运行香砂六君子汤加减治疗慢性胃炎疗效显著。结合查阅大量香砂六君子汤论文资料，现介绍阳正国主任运用香砂六君子汤的临证经验。

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简介：【摘要】医学是实践性学科，服务的对象是人，不可避免的存在医患沟通，良好有效的医患沟通是确保医疗顺利进行的基本保障，也是改善医患关系的重要途径。在住院医师规范化培训中，医患沟通能力培养也是住院医师规范化培训的主要内容，主动沟通意识，讲究沟通技巧是促进医患关系和谐的关键因素。这就要求住院医师规范化培训学员要树立人文关怀理念、开展岗前培训、增强医患沟通能力培养的教学新模式，引导他们具有良好医患沟通能力，构建和谐的医患关系，保障医疗工作的顺利进行。

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简介：【摘要】目的：探究全科医师规范化培训结业后岗位胜任力评估结果。方法：2020年12月到2023年4月，以国家住培基地景德镇市第一人民医院及协同基地（景二院、景三院）20例全科医师为研究对象，均在医院完成持续3年的全科医师规范化培训，在培训前后均进行岗位胜任能力评价，以自制岗位胜任能力评价问卷为评价方法，比较培训前后的得分。结果：培训后全科医师的七项岗位胜任能力评分均高于培训前（P＜0.05）。结论：全科医师的岗位胜任力良好，通过岗位胜任力评估可明确全科医师的规范化培训效果，分析全科医师的能力，指导全科医师决定未来发展、进步方向。

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简介：摘要：蒙医作为我国传统医学的重要分支之一，具有悠久的历史和丰富的临床经验。蒙医主治医师作为承载蒙医传承与创新的关键角色，其在诊断与治疗技术方面的传承与创新研究显得尤为重要。传承是指将前人的经验、理论和技术传递给后代，保持并发展传统医术的核心思想和方法；创新则是指在传承的基础上，结合现代科技和医学发展的需求，进行改进和提升。蒙医主治医师通过学习、实践和交流，不断丰富诊断与治疗技术的知识和经验。在诊断方面，他们通过观察患者的病情表现、仔细询问病史和症状，辨别病因和病机，运用蒙医特有的脉诊、舌诊、面诊等方法，制定个体化的诊断方案。在治疗方面，蒙医主治医师依据传统经典和个人经验，选用中草药、民间方剂、针灸、推拿等多种治疗手段，既重视疾病的根本原因，又注重舒缓和调理身体的整体健康状况。

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简介：摘要：在当今社会，培养学生的自主管理能力和民主意识已经成为教育的当务之急。尤其是在初中阶段，学生正处于个性逐渐形成、价值观逐步建构的关键时期。本文将探讨民主治班在初中教育中的优势，深入剖析如何通过民主方式激发学生的参与热情、提高班级凝聚力，并培养学生自主管理能力和责任感。通过引入有效的管理策略，如制定班级制度、发挥班委作用等，本文将为初中生创造一个更加民主、自由的学习环境，使他们在班级中不仅能够积极参与，还能够学会自主管理，为未来的成长奠定坚实基础。

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简介：摘要：目的：研究分析助理全科医师经过规范化培训后的心理变化情况和职业发展特点。方法：选取50例在综合医院接受助理全科规范化培训的医师作为本次的研究对象分为观察组，同时选取有多年医疗工作经验的50例临床专家纳入研究对象分为参照组。采取实验对照方法，使用自行研制的调查问卷对两组研究对象的职业发展情况和心理特点进行分析和评估，行 t 检验。结果：参照组医师的自我效能感得分、职业责任感量表得分、职业心理素质量表得分与观察组医师得分相比明显较高（P＜0.05）。参照组医师的积极应对方式因子得分、消极应对方式因子得分均明显低于观察组医师得分（P＜0.05）。结论：助理全科医师的积极应对方明显较优，但是在自我效能感、职业责任感、心理素质方面有所欠佳，需要加以重视和提升，相关部门需要对助理全科医师欠缺的区域不断加以强化和引导，使之不断提升，使其心理素质、职业责任感等方面的水平与专业技能同步提升，更加符合自身职业发展的需要。

简介：摘要：本文分析了现有的住院医师规范化培训体系的优势和不足，以及存在的问题和挑战，提出了基于岗位胜任力的住院医师规范化培训体系的构建思路和方法，并举例说明了在不同专业领域和不同阶段的具体实施方案和要点。本文旨在为住院医师的专业成长和职业发展提供参考和借鉴。

简介：摘要目的分析住院医师置信职业行为量表在住院医师规范化培训中的应用效果。方法2022年1月，采用目的抽样方法，选择2021年12月至2022年1月北京大学第一医院内科、外科、妇产科和儿科进行规范化培训的230名住院医师及其71名指导医师为研究对象，指导医师采用住院医师置信职业行为量表对住院医师的15项置信职业行为进行评价。采用Kruskal-Wallis H检验比较不同学科、不同年资住院医师之间置信级别的差异，以确定能否达到分层递进的培训原则。采用概化系数检验住院医师置信职业行为量表的评价信度。结果住院医师置信职业行为量表的概化系数为0.980。指导医师对内科、妇产科和儿科住院医师的评价中，第二年住院医师的置信级别评价高于第一年住院医师[如妇产科住院医师接诊患者，4.0(0.6)比3.0(0)，均矫正P<0.001]；第三年住院医师的置信级别评价高于第二年住院医师[如妇产科住院医师接诊患者，4.5(0.8)比4.0(0.6)，均矫正P<0.001]，差异均具有统计学意义。指导医师对外科住院医师的评价中，第一年与第二年住院医师[如一般临床问题识别与处理，4.0(0.3)比4.0(0.5)，矫正P＝0.591]、第二年和第三年住院医师[如一般临床问题识别与处理，4.0(0.5)比4.0(0.5)，矫正P＝0.047]的置信级别评价差异均无统计学意义。结论住院医师置信职业行为量表可靠、稳定，能够有效反映住院医师规范化培训效果。其中内科、妇产科、儿科住院医师规范化培训符合分层递进的培训原则，外科住院医师培训有必要重新规划年度培训计划。

简介：摘要目的探讨内科住院医师对老年医学的执业意愿及其可能的影响因素。方法选取北京大学3所附属医院的106名内科住院医师为研究对象。采用问卷调查法收集其对未来从事老年医学的意愿、对老年人态度(中文版加州大学洛杉矶分校的老年人态度量表，University of California at Los Angeles Geriatrics Attitudes Scale, UCLA-GAS)。采用多因素logistic回归分析可能影响执业意愿的因素。结果106名内科住院医师中，55名(51.9%)内科住院医师选择未来从事老年医学。选择未来从事老年医学的住院医师UCLA-GAS评分为50.0(46.0，54.0)分，高于不选择从事老年医学的住院医师[46.0(43.0，50.0)]分，其差异具有统计学意义(Z＝－3.72，P<0.001)。年龄越大(OR＝1.536, 95%CI＝1.203~1.963, P＝0.001)、UCLA-GAS评分越高(OR＝1.143, 95%CI＝1.028~1.271, P＝0.013)是住院医师选择从事老年医学的积极因素，对老年医学执业前景不乐观(OR＝0.058, 95%CI＝0.011~0.317, P＝0.001)则是消极因素。结论内科住院医师对老年医学的执业意愿尚可。年龄、对老年人的态度以及对老年医学执业前景不乐观的认知，将影响其从事老年医学的意愿。

简介：摘要：住院医师规范化培训，是医学教育系统近年来为提高医学生和住院医师临床实践能力而提出和推行的新举措，它在医学继续教育中处于核心地位，起着承上启下、继往开来、奠定临床工作坚实基础的关键性作用。