简介：摘要：物理知识是高中阶段的必修科目，对学生的认知能力提升和视野开阔存在很大的影响。传统的教学方法具备较高的局限性，难以让同学们在自主学习能力上科学的成长。目前，高中物理教学的目标，是要让同学们从被动学习转变为主动学习，尤其是在自主学习的过程中认清楚自身的实际能力，并且充分提高学习的效率、学习的质量。

简介：摘要在知识经济时代的今天，培养学生的自主性学习能力是必要和重要的。本文就自主性学习能力的培养提出了自己的看法。

简介：摘要教师应在坚持学生主体地位的前提下，变教学为导学，改变过去那种只注重知识传授、忽略能力培养；只注重教师自身的主导作用、忽视学生的主体作用的做法，确立一种全新的“学生自主学习”的教学理念。

简介：

简介：摘要素质教育以学生为主体，学生是学习的主人。在实施素质教育过程中，要培养学生自主学习的意识，促使学生在教学中自主探索、思考，达到理想的教学效果。这是课程改革的需要，也是对学生未来负责，对我国未来乃至世界未来发展负责。让每一个学生都动起来，教师也应该做好教学设计，从而逐渐增强学生的自主学习能力。

简介：摘要知识的海洋广阔无垠，面对当前日益增加的岗位竞争压力，每个人都需要通过不断地学习完善自我、提高综合素质，为自己创造更加广阔的发展空间。使学生们养成自学的习惯是教育所要完成的重点目标之一，这不仅仅是新课程改革对各级教育机构的要求，更是社会发展对每个学生的要求。

简介：

简介：【摘要】锻炼学生自主学习能力的培养不仅可以提高学生的学习效率，而且还能提高学生的自主探索能力。教师在高中物理教学中要转变传统的“填鸭式”教学方式，创建情境活跃课堂气氛更符合高中生的心理特点。同时，教师要给学生留有充足的时间进行自主学习，从而提升高中物理学生的自主学习能力。

简介：摘要:本文主要讲述教学方法的创新，挖掘学生对物理的兴趣，培养学生的创新、动手能力，从而达到提高学生的自主学习能力，提高教学效果的作用。

简介：摘要：在我国现代化教学模式不断发展和日益完善的今天，新课程标准也对我国初中物理教学提出了更为严格和明确的教学要求，这便需要教师在转变教学观念，创新教学形式的同时，重视起对学生综合能力和核心素养的培养。而学生的自主学习能力作为学生综合能力之首，也是素质教育的基本的教学要求之一，在初中物理教学中培养学生自主学习能力无论是对教学质量的提高，还是对学生的成长和发展来说都是极为重要的。为此，本文将对初中物理教学中促使学生实现“自主建构学习”，发展学生自主学习能力的方法和策略进行的深入的探讨和分析，以期能够为初中物理教师在开展相关教学工作上提供一些具有实质性的帮助作用。

简介：摘要：初中物理主要是对自然界各种现象和规律的总结和研究，其中包含声、光、热、力、电等知识。初中物理学科知识体系复杂，繁琐，教师只有在教学中可以引导学生自主学习发现问题、研究问题、实验问题、归纳总结问题，才能把抽象的物理概念和现象生动化、形象化，便于学生在自主学习的探索过程中能够更好地理解和消化，从而让学生养成自主学习初中物理的好习惯。基于此，以下对初中物理“自主建构学习”的培养策略进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：随着国民教育经济的不断发展，对于人才的培养也出现了新的教育模式。新时代教育改革的大力推行，人们逐渐重视对学生自主学习能力和综合素质的培养，为促进学生全面发展打下基础。物理学科属于自然科学，应当将培养知识创新型人才为主要教学目标。在日常教学中，教师应转变教育理念，学生才是主体，激发学生对物理学科的学习热情，培养其“自主建构学习”能力。只有学生主动学习，才能从根本上提高教学效率。因而，教师应注重培养学生“自主建构”能力，帮助学生在日常学习中掌握正确的学习方法，由心而生的兴趣会让学生更乐于去探索精彩纷呈的物理世界。

简介：摘要：随着新课程改革的持续深入，学生综合能力的培养受到越来越多的重视。传统的教学已经不再适应新形势，为教学带来了新的要求和挑战。自主学习是当代教学的基本思想，只有增强学生自主学习的意识，提高学生自主学习能力，才有利于学生的终生发展。根据学生的学习实际，结合物理学科的特点，探讨促进学生自主学习的几点策略。

简介：摘要自主学习是素质教育的灵魂,就培养能力而言，自主学习是发展潜能的桥梁；从教育实践来说，自主学习也是当代教育改革的重要方面。

简介：摘要物理是一门自然学科，对我们的生活和生产都具有重要的意义。但是，物理知识又比较抽象，学生们在物理学习中必然会遇到困难。随着新课改的深入，新课标对初中物理教学提出了新的要求，作为一名新时期的教师，一定要做好课堂教学的变革。初中物理教师在新课标的指导下要改变传统的教学理念，培养学生自主学习、合作探究的能力，并把物理教学和实际生活相结合。

简介：

简介：当前物理教学方法在物理教学中的地位日益凸显，物理教师要不断地研究探索教育方法，引导学生更加积极、主动地参与到教学中，不仅可以提高学生的学习能力，也是提高整个课堂的学习效率，提高教学质量的关键因素之一。教师首先要有好的教学方法教导学生，让他们带着兴趣去学习物理，不要觉得物理非常难学，兴趣是最好的老师，教师教学生学习物理知识，不如先激发他们学习物理的兴趣，可能就会得到事半功倍的效果。

简介：摘要现代教学理念下，新课改的课堂教学是以学生为主体，更多的是学生的不断参与，激发激情，让课堂充满活力，让学生成为学习的主人。故我们物理教师要想方设法在课堂教学中促使学生积极主动地学习，更要使物理教学像磁石一样紧紧吸引学生的注意力。这，需要一个激情四射而快乐的课堂。

简介：摘要:当前学校物理教学方法在学校物理教学过程中的重要地位日益十分凸显,物理教师们需要不断地深入研究创新探索物理教育教学方法,引导全体学生更加积极、主动地积极参与具体到物理教学中,不仅这样可以有效提高每个学生的物理学习综合能力,也是如何提高整个教学课堂的物理学习工作效率,提高课堂教学质量的重要关键因素之一。教师首先一定要知道有好的物理教学方法就要教导好的学生,让他们能够带着一种兴趣心情去开始学习基础物理,不要因为觉得基础物理非常简单难学,兴趣才是最好的指导老师,教师所要教导的学生与其学习一些物理基础知识,不如先早点激发他们对于学习基础物理的这种兴趣,可能就有机会使他得到事半功倍的学习效果。

简介：摘要初中物理是初中学生由小学升初中后所遇到的一只“拦路虎”，因为初中物理是初中生所遇到的新学科，学生们不懂得该怎么去学好它。许多学生在小学时总体学习成绩优良，但是一上到初中，由于物理成绩的不理想导致整体成绩下滑，从而使学生对自己失去信心，产生厌学情绪。最终导致学生面对枯燥的物理时，常常提不起兴趣，往往能避就避，那么，该如何改变这样的状况呢？此时，教师的教学方法就凸显出它的重要性来了。然而，什么样的教学方法能够帮助学生学好物理呢？本文就从这一角度出发来探究合适的物理教学方法。