简介：摘要：双减政策作为新时期背景下教育教学创新发展突出内容，具有教学创新性，管理高效性，能够基于学生身心发展需求从整体上提升素质教育水平。该背景下，小学体育教学需要高度重视创新课堂内容，增加学习趣味，拓展教学活动，为学生成长提供助力。笔者结合自身经验以及相关文献参考，对基于双减政策低学段小学体育教学策略进行阐述，以供参考。

简介：

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简介：摘要：作业是课堂教学活动的延续，可以检测教学效果，有助于教师及时把握学情，还可以帮助学生有效巩固知识，提升应用能力，培养学科素养。然而，在过去相当长时间里，过多过重过难的作业负担，不仅打击了许多学生的学习积极性，而且令大多数孩子身体素质下降，甚至身心受到伤害。现今，孩子的课业压力是非常大的，每个孩子写作业都要写到晚上9点、10点甚至凌晨。这是一个摧残孩子的大问题。在“双减”政策下，要想解放孩子，最关键是要解决作业的设计问题。作业设计好了，学生就真正的提质增效了。

简介：摘要：现阶段，我国新课程改革进程不断深入，传统的教学方式以及教学思维与当前的教学发展之间已经有了明显的差距，在这种情况下，小学阶段语文学科的教学也正进行着进一步的改革。在“双减”的大环境中，要求教师在教学活动开展的过程中，着重关注学生的体验感以及对知识理解、应用程度，在不降低作业使用效率得同时，达到减轻学生负担的目标。为了更好地落实“减负”，实现小学语文学科作业的“赋能增效”，本文详细分析了“双减”政策下小学语文作业优化得路径。

简介：

简介：摘要：在国家实施素质教育的过程中，要求小学阶段在培养学生的时候，做到“德智体美劳”全面发展的要求。同时在国家“双减”政策的要求下，提高美术教学的效率，保证学生学习的效果。本文以“双减”政策下小学美术生活化教学的实践研究为例，分析小学美术生活教学中存在的问题，制定相应的实践措施，保证小学美术的教学效果，维护小学生的美术学习效果，实现推动学生全面发展的目标。

简介：摘要：本文基于“双减”政策，对中学语文教学路径展开探讨分析。近年来，随着“双减”政策的不断落实，中学语文教学也发生一系列变化，语文作业量逐渐减少。这可能会影响学生语文核心素养的提升。为此，在“双减”政策背景下，需要中学语文教师转变教学方法，适应政策需求，积极创新中学语文教学方法，提高语文教学效果，发展学生的语文核心素养。

简介：摘要：2021年双减政策正式出台，要求教师减轻学生课内外学业压力，落实“减负不减质”教学目标。而家校合作是教育界常用方法，一直都具有形成教育合力，促进教学目标落实，促进学生发展等重要优势。因此在双减政策背景下，部分教师尝试以家校合作促进“减负不减质”教学目标落实，已取得一定教学成果。但受制于多方因素影响，双减政策背景下家校合作在形式、内容等层面还存在诸多问题，使家校合作教育理念的优势无法得到发挥。因此学校、教师与家长要清晰地认识到双减政策背景下，家校合作面临的挑战与机遇，以科学的手段提升家校合作有效性，并为双减政策的落实提供保障。

简介：

简介：摘要：双减政策是我国教育改革的主要方向，双减为教育教学工作提出新的要求。文章对“双减”政策对教学改革的基本要求与小学数学教学问题进行分析，探讨“双减”政策下小学数学教学策略。

简介：中文摘要：中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，这就是“双减”政策。“双减”施行的意义在于以为青少年减负为出发点。双减”施行的意义还在于家长辅导、批改孩子作业也将成为过去。双减”施行还能解决孩子放学早这个让双职工父母头疼的问题。

简介：摘要：“双减”政策下减轻义务教育阶段学生过重的作业负担势在必行，初中数学的教学迎来大变革，数学作业是课堂教学巩固和教学活动延伸的一把双刃剑，作为初中数学教师，要力所能及地从作业设计的角度去思考，不断的优化以及调整作业量，以便提高学生的学习水平和知识掌握情况，促进学生综合能力及全面素质的提升。

简介：【摘要】初中数学作业是课堂教学的重要补充，是培养和提高学生能力的重要途径。“双减”背景下，为了响应政策，缓解学生的学习压力，提出多种作业设计策略，其中以分层作业为关键指标，设计梯度作业，适应每个学生的个体发展，让所有学生学有所得！近年来，国内教育的内卷越来越严重，特别是一二线城市的孩子，他们基本没有所谓的周末，“只要学不死，就往死里学”。教育内卷引起一系列反应——“教育焦虑”、“经济焦虑”、“生育焦虑”亦日益严重，家长纷纷表示教育成本太高，尽管国家已开放二胎政策，但是面对这样的压力实在不敢二胎。2021年7月，国务院办公厅印发了《关于进一点减轻义务教育阶段学生作周负担和校外培训负担的意见》，一是要求全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担;二是全面规范校外培训行为，消除学科内校外培训中的各种乱象。此举一出，议论纷纷。作为一名初中的数学老师，不得不思索一个问题：在这样的双减政策下，应该怎么设计作业才能在减轻中学生作业负担的同时又能保证教学质量？

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简介：摘要：在双减政策下的初中数学教学中，教师要将双减政策的教学思路融入到不同的课堂教学环节，尤其是要重视对学生的作业设计，一方面要降低学生的学习压力，另一方面还需要让学生在做作业中感受到学习初中数学的乐趣，为学生多样化学习提供重要的帮助。因此教师要注重对初中数学作业的科学创新，为各项教育活动提供重要的基础。

简介：[摘要]：2019年习近平主席在会见国际奥委会主席巴赫时也曾表示“体育承载着国家强盛、民族振兴的梦想。体育强则中国强，国运兴则体育兴。”2021年东京奥运会赛场上，中国健儿们不断超越自我、实现突破。令人感动的，不仅是一个个夺金瞬间，更是因为运动员们的热爱，更是因为是他们身上闪闪发光的奥林匹克精神。实现第二个百年奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦，就需要这样的精神。我们要在全社会大力弘扬我国体育健儿展现的拼搏精神，使之化为全国各族人民团结奋斗的强大精神力量。

简介：摘要：双减政策是指国家对教育领域进行的一项改革，旨在减轻中小学生过重的课业负担和家庭作业压力，促进学生全面发展。其中，小学数学作为基础学科之一，也需要受到关注和优化。在过去，小学数学教学往往注重知识点的灌输和应试技巧的训练，存在着内容单一、缺乏趣味性、不利于学生批判思维等问题。而双减政策的实施，对小学数学教学提出了更高的要求，针对双减政策下小学数学教学的优化研究尤为重要。

简介：【摘要】在现代的化学教学中，绝大多数情况下作业都是成套的试题，而作业的形式是多种多样的，应充分发挥作业功能，促进学生学习成绩的提高。

简介：【摘要】近些年我国在教育领域界实施了多项重大的改革，双减政策作为减轻学生和家长负担的一种有效策略，其旨在提升教育质量的同时促进学生的全面发展。小学数学是算术的基础，作为后期数学学习的驱动力，数学教师在面对双减政策时不仅要学会在最短的时间内让学生学到更多的知识，同时在作业设计上也应更加独到和有效，这样才能进一步体现出双减政策的巨大效果。