简介:我校使用卫生部生理课件在2005级两个班学生中试验性教学,对多媒体教学和整合多媒体与传统教学两种手段进行比较调查显示,后者能显著提高课堂吸收率,提高学生对生理教学满意度等,促进教学质量的提高。
简介:<正>中学与大学的英语教学是个有机的整体。中学为学生打下坚实的基础,而大学则为学生进一步提高英语水平达到以英语为工具的目的提供训练环境。长期以来,中学与大学的英语教学、都有意无意地被人们隔绝开来。严重影响了我国英语教学整体上的宏观调控,妨碍了学生从中学到大学的平稳过渡。因课程设置上的重复还造成了人力和物力上巨大浪费。为了解决这些问题,为了让中学与大学的英语教学合理衔接而真正成为一个有机的整体,我们特开展了中、大学英语教学衔接情况调查,旨在了解和分析大学生对中、大学英语教学衔接中存在的问题,以及中、大学英语教学内容上的重复情况。
简介:Toevaluatetheeffectby“standard/chemotherapywithnavelbine(NVB)pluscisplatin(PDD)inthetreatmentofnonsmallcelllungcancer(NSCLC).”MethodsTherewere40NSCLCpatientsinthisstudy.38weremaleand2female.Themedianageofthepatientswas52yearsold.Squamouscarcinomawasthemostconmontypeofmalignancy(36cases).SixteenpatientswereinthestageⅢaand20patientsinstageⅢb-ⅣTwentypatientshadnopriorchemotherapyand20receivedpreviouschemotherapy.ResultsCompleteresponsewasobservedin4patientsandpartialresponsein15patients.Theoverallresponseratewas47.5%.Theresponserateoftheprimarychemothera-pywas60%.Thesecondarychemotherapywas35%.ThemaintoxityofNVBwasneutropeniawhichwasseeninalltreatedcases(80.5%inGradeⅡandⅢ)Thelocalvenoustoxitywasobservedin35%ofthepatients.ConclusionTheso-calledstandardchemotherapywithNVBplusPDDinthetreatmentofNSCLCmayobtainahigherresponserateandlowertoxity.Itiseffectiveespeciallyforthepatientsofinanearlierstage.