简介：摘要护理学是一门应用型的学科，学生对实践技能的掌握及其重要，毕业实习是护理专业的重要组成部分，也是培养护生成为职业护士的主要环节。因此，要求临床护理带教老师应具备丰富的知识和良好的素质，从多方面潜移默化地培养护生，使他们尽快适应护理模式的转变。

简介：摘要自行设计一种肛周疾病超声电导仪固定带，应用于105例肛周术后进行超声治疗的患者，达到预期效果。自制肛周疾病超声电导仪固定带采用弹力带制成，弹性好，透气、舒适度好，可随意调节，双重固定，便于患者顺利完成超声治疗，减轻经济负担及护士工作量，节约耗材使用。

简介：无

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简介：摘要：目的：分析一对一全程带教在手术实习护士教学中的实际应用价值。方法:在本次对照实验中，选取于我院手术室实习的50例护士作为实验研究对象，为探究提升实习质量的教学模式，将50例护士随机分配为2组，每组25例，分别为使用常规带教的对照组和使用一对一全程带教的观察组，对比两种不同实习带教方法的应用效果。结果：通过实验分析来看，使用一对一全程带教的观察组，护士的理论知识、操作技能、护理缺陷得分、护理风险评估等项目的考核得分均显著高于使用常规带教的对照组，数据间存在有统计学意义，（

简介：【摘要】目的：分析一对一导师制带教对实习护生临床技能的影响。方法：选取 40名实习护生，随机分为两组，对照组、观察组各 20名。对照组实施常规临床带教，观察组实施一对一导师制带教，分析两组护生临床技能。结果：与对照组比，观察组基础知识理论考核、临床技能考核成绩均明显升高（ P＜ 0.05）；且患者对护生评定为满意者、导师评定为良好者比例均显著高于对照组（ P＜ 0.05）。结论：对实习护生实施一对一导师制带教，能够提高护生基础理论知识掌握程度，增强其临床技能，且护生更易获得导师、患者的好评，值得推广。

简介：摘要慢性完全闭塞（CTO）是慢性血栓栓塞性肺高血压（CTEPH）血管病变造影分类中的一种。由于肺动脉CTO的病理结构和治疗策略尚不明确，其成为了球囊肺血管成形术的难点。该文报道一例多支段肺动脉闭塞的CTEPH患者，经2次肺动脉球囊成形术治疗，部分CTO病变正向入路未能开通，1年后开通的肺血管与闭塞肺血管间形成了良好的侧支循环，通过侧支循环逆向入路成功治疗CTO。

简介：摘要：目的：探究一对一全程带教在儿科门诊实习生护理教学中的应用效果。方法：选取在我院进行实习的护理实习生52名，随机均分为对照组和观察组，对照组进行常规实习模式，观察组进行一对一全程带教教学模式。统计两组实习生的成绩以及教学满意度。结果：观察组实习生成绩以及教学满意度均优于对照组（P

简介：摘要对重度僵硬性颈椎后凸畸形的手术治疗仍然是目前脊柱外科畸形治疗的难点之一，不管是一期矫形还是分期矫正以及截骨方式、截骨范围、截骨入路的选择意见并不一致。通过1例大角度僵硬性颈椎后凸畸形的诊治过程及相关文献回顾，期待得到进一步的认识和提高。女，23岁，因颈部畸形活动受限3年入院。通过颈椎X线片、CT、MR及CTA检查，显示颈椎后凸顶点为C3，4椎间隙，后凸Cobb角为86°，柔韧性为8.1%，以及寰枢椎脱位并存在失稳；并评估颈椎分节、序列、椎弓根及侧块形态、椎动脉走行等情况。手术采用一期前后联合入路（手术顺序为前、后、前）实施颈椎椎间隙及寰枢椎松解、后方椎板关节突截骨、植骨融合完成畸形矫正。手术过程顺利，术后恢复颈椎前凸角至6.7°。术后随访4年，无围手术期及术后并发症发生，获得满意地矫形并维持良好。

简介：我们曾对数百位孩子有视力障碍的家长进行过调查，发现许多家长都不愿意让孩子配戴眼镜。原因是他们存在一些认识上的误区。

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简介：摘要目的健康教育对PICC置管患者的影响。方法将PICC带管患者作为研究对象。结果带管患者并发症明显减少，延长了导管留置时间。结论通过对PICC置管患者进行一对一个性化健康教育，患者满意度高，并发症明显减少，减少了护患矛盾。