简介：英语学习必须要贴近学生生活,只有让学生从课本走向生活,在学习比较级、最高级时

简介：课堂练习是数学教学的一个重要组成部分,它是使学生巩固知识、形成技巧,发展数学能力的重要手段,是构通概念、法则、性质之间内在联系的重要途径。课堂练习安排得当与否,直接影响教学质量的提高,笔者认为好的课堂练习必须紧紧抓住以下三个方面:

简介：听的课多了，对课堂教学也就挑剔起来。俗话说，外行看热闹，内行看门道：我觉得，现在的政治课堂教学教师讲得过多过细，学生的活动太少，学生高质量的思考、讨论、争辩太少，所得甚少，听课的印象淡薄。即使是一些评优课、公开课，也是教师表演的多、花架子多，学生的活动（读、说、议、练、辩）较少。有些课学生基本就没有认真思考，充其量是看了一遍书，听了一堂课，印象如过眼烟云，效果还不如教师在黑板上写几个问题，一句话也不用说，让学生自己看书、讨论的好。有些课，从表面上看，一问一答很热闹，但问题多半是假问题，学生多半照书念一段。这样的课，学生也没有什么收获，课后，学生既记不住概念、原理和政治术语，也不会把教材语言转化为自己的语言，更不能运用所学知识分析具体问题。这样教学，实效如何呢？从考试卷上反映，学生概念混淆，不会运用分析，得分情况往往事与愿违。

简介：随着新课程改革的深入推进，我们的课堂开放活泼了，教学形式新潮别致了，教学手段丰富花哨了，学习氛围也自由热闹了。可学生到底得到了什么，收获了多少，提高了没有？课堂教学的效度值得我们深思。其实，有效的学习是课堂教学的一个基本追求，即有效促进学生发展，有效实现预期的学习效果。笔者以为，有效的课堂有“六忌”：

简介：教师怎样采用各种行之有效的方法组织课堂教学，激发和维持学生的学习积极性。

简介：优化课堂设计是提高教学质量的有效方法，其主要内容包括：教育主导思想优化、教学内容优化及教学方法和手段优化。具体做法是以设疑激趣为先导、以揭示规律为重点、以学生参与为途径，充分体现现代教育理论的特点。内容上以编制教学目标、确定重点、难点、关键点、拓清思路，设计好层次为重点。方法上开发采用现代先进教学设备，创设、探索新的教学模式，在以人为本前提下，使教学内容、教学方法和手段达到最佳效果。同时教师不仅传授知识，而且要培养学生的智力技能和优良个性，真正做到让学生“学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存和发展”。

简介：如果说一篇文章的主题是“灵魂”,素材好比“血肉”,而结构相当于“骨骼”,那么教师上体育课也象写文章,课堂的布局结构同样非常重要。这是一种艺术。体育课课堂结构设计的方法很多,有的教师把课堂分为开始部分、准备部分、基本部分、结束部分四个步骤。有的教师则分感知、理解、复习、巩固四个环节。也有的分成开头、中部和结尾三个段落等。但不管怎么分法,有一点是共同的,即:开头这一步极其重要。良好的开始是成功的一半。一、开头开头(开始部分与准备部分)的方法有:(1)穿插游戏根据教学任务,一方面考虑到密度、强度,使学生掌握一定的运动技能,身体得到

简介：

简介：课堂提问是教师把知识讲授引向深入的重要形式,它让学生掌握已学过的知识,帮助和引导学生利用旧的知识解决新的问题,以提高思维水平。因此,教师一事实上要掌握好有关课堂提问的技巧

简介：在新课程理念指导下，思想政治课堂教学越来越重视课堂中的合作与交流，如辩论、讨论、对话、访谈等交流形式，已被广泛采用。那么作为学生应该以怎样的姿态进入课堂交流，并从中享受最大的利益呢?这就是要学会享受课堂交流。

简介：<正>我们每个人的童年、少年和青年的大部分光阴都是在课堂里度过的。我们在课堂中学习,我们在课堂中成长。课堂让我们摒弃愚昧和狭隘,懂得知识的浩瀚;课堂让我们克制虚荣和贪欲,感知人世的真善美,因而课堂是学生生命中最重要的篇章,是学生美好的精神之旅。

简介：音乐教学具有实践性、活动性的特点，它首先要让受教育者感受音乐、参与音乐，才可能全面地了解音乐，深刻地理解音乐。器乐教学为我们开辟了一个学习音乐和体验音乐的新的领域，它对于培养学生的音乐素质、发展智力具有特殊的功效。器乐学习不仅能激发和巩固学生学习音乐的兴趣，还是学生参与音乐的艺术实践，进行审美教育的有效途径。

简介：[教学内容]人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学(二年级上册)》第94页。[教学目标]1.体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,会用多种方法收集、整理数据。2.使学生初步理解单位格含义,学习查找和比较数据的方法,能根据统计图中的数据提出并回答简单的问题。

简介：提问是英语课堂教学的重要手段之一。提问的目的在于吸引学生的注意力，获取信息，利于师生的情感交流，给学生创设运用语言的环境。提问有回忆性、理解性、分析性、综合性和评价性等种类。提问有多种方法和技巧，同时也要注意有关事项。

简介：

简介：随着中小学课堂教学改革的逐步深入,高校的课堂教学不能固守原来的模式,必须进行相应的改革.针对高校课堂教学的现状,要改革高校课堂教学,最重要的一个环节就是构建课堂文化.如何构建课堂文化以促进高校课堂教学,谈了几点看法.

简介：课堂教学由教师、学生、知识三要素组成。教师能否通过语言、板书、挂图、实物、表情、动作等,用较少的课时,传授较多的知识,并使学生获得有效的输入,就看教师能否把整个课堂教学的全过程组织、协调、统一起来。如果能够依靠信息反馈,选择最佳方法,使整个教学过程处于和谐状态,效果一定会更多还原

简介：什么是课堂教学结构?课堂教学结构是在教学目标、教学原则、教学内容、教学方法的统领下安排的教学环节和教学步骤。以课堂教学结构为突破口，从教学环节和教学步骤方面考虑课堂教学的优化，具有较大的现实意义。在课堂教学的实施中运用什么程序，安排什么步骤，用什么排列组合以及各环节在时间安排的先后顺序上无不与目标、内容、方法发生联系，直接影响着课堂效率。同一篇课文，

简介：新课程改革，给我们的语文课堂带来了生机和活力，教师成为学生学习活动的平等的参与者，学生探究问题的引导者和促进者。师生交往、积极互动、共同发展的语文课堂，给了学生更多实践的机会，更多展示自我的平台，学生真正成了学习的主人。语文课堂异彩纷呈，灵动有加。

简介：数学是研究空间形式和数量关系的科学，是学习自然科学、技术科学等不可缺少的基础型和工具型知识。对这样一门以计算能力、推理能力、空间想象能力为主体的学科，从表面上看似与“道德”毫无联系，然而事实果真如此吗?