简介：案例背景《踏雪寻梅》是一首意境高雅的艺术歌曲，表现的是骑驴赏花、怡然自得的情绪。歌曲为带再现的二段体，其中B段的第二乐句是A段第二乐句的变化再现，B段的动机也采用A段第一乐句的开头，因此，整首歌曲风格统。，旋律与歌词的配合也恰到好处，唱来十分流畅、亲切。

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简介：指导业余合唱团体和指挥专业合唱团体有很大的不同。首先就是指挥或指导者要教合唱者们歌唱。这“教唱”的重要内容之一，就是嗓音训练。歌唱教学，既要有良好的示范，又要有正确的理论指导。要把理论指导和直观性教学结合起来，才能取得满意的教学效果。为了使广大合唱指挥者以及声乐教师在教学嗓音训练时获得更为正确、实用的训练技法，郭瑶老师根据自身多年的声乐训练实践撰写了《嗓音训练与合唱指挥》这本声乐指导专著，供指挥者和歌唱者参考借鉴。该书从呼吸、发声、共鸣三个方面着重介绍声乐训练基本方法。

简介：随着国民综合素质的提高,合唱作为一门雅俗共赏的艺术形式已经越来越受到大中小学校的师生以及社会团体的喜爱,全国各地不论是成人合唱团还是童声合唱团都如雨后春笋般层出不穷,呈现出一派欣欣向荣的景象。近两年,"创意合唱""最美和声"等电视综艺节目也都呈现了合唱这种喜闻乐见的形式,特别是我国第十二届中国国际合唱节的成功举办,使合唱越来越被关注、普及,合唱不再是曲高和寡的"阳春白雪"了。教育部制定的2011年版《义务教育音乐课程标

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简介：合唱因其特有的艺术魅力和独特的教育功能,越来越受到广大教育工作者的重视。它对激发人们的学习兴趣、培养人们的音乐感受能力、审美能力、合作能力、陶冶人们的情操等各方面都有着重大意义。合唱教学,同时又是一种集体性很强的声乐艺术,这种高雅的音乐艺术表演形式,又能使人们受到集体主义思想的教育,培养学生克服困难的意志,并有利于提高学生的综合音乐素质。在合唱中如何进行声音的训练呢？通过阅读大量关于合唱声音训练的书籍、资料,以及多年的声乐学习及参加合唱的感受和教学实践,从合唱的姿势、气息、发声、共鸣、吐字咬字等方面浅谈在合唱中如何进行声音的训练,供广大合唱爱好者参考和借鉴。

简介：摘要合唱是学校艺术教育的重要组成部分,是音乐教学不可缺少的一项内容。在小学阶段开展班级合唱训练与教学无疑是提高我国合唱教育教学水平,推进素质教育,促进学生身心健康和全面发展的有益探索。

简介：摘要合唱是一门非常严谨的艺术，是新课程标准下音乐课外活动课的一个重要组成部分。笔者从严格挑选队员、精心选择演唱曲目、教会专业的合唱技巧、进行严格的训练四个方面谈谈小学生合唱的训练方法。

简介：班级合唱教学是音乐教育中的一个重要组成部分，班级合唱的意义在于使学生感受、体验多声部音乐的丰富表现力，并获得集体演唱的经验，从而培养群体意识及协调合作能力。而现如今班级合唱教学面临着许多的困境，效果总是不尽如人意，学生对最基本的音准难以把握，读谱能力欠缺，教师在教唱二声部时常常束手无策，不得不把二声部歌曲改作单声部歌曲来处理。

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简介：课程考核是课程教学的重要环节之一,它不仅是课程教学质量的具体检验,也是课程授课效果的有效反馈。文章结合湖北理工学院合唱课程改革实际,以＂合唱排练＂课程在考核理念、考核内容、考核主体、考核方式四个方面的具体实施设计为例,介绍新建本科高校合唱课程改革考评体系的设计。

简介：和谐是对立事物之间在一定的条件下，具体、动态、相对、辩证的统，是不同事物之间相同相成、相辅相成、相反相成、互助合作、互利互惠、互促互补、共同发展的关系。这是辩证唯物主义和谐观的基本观点。

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简介：摘要小学音乐教学中的合唱教学在学生学习音乐的道路上起着很大作用，能有效激发学生们学习音乐的兴趣，鼓励同学们加入到演唱的行列，增加了学生们学习音乐的信心，并能够激发学生们团结协作的精神。本文阐述了当前我国小学音乐课堂合唱教学存在的问题，并且提出了新的合唱教学方法。

简介：我国合唱的历史不长，合唱艺术在当前呈现出合唱作品创作的多元化、音乐风格的多元化、演唱风格的多元化、表演风格的多元化和合唱团类型的多元化等发展态势。但是，我国合唱艺术存在音乐基础教育、创作人才的培养、合唱指挥人才的培养、合唱团的建设和合唱艺术工作者对合唱事业的态度等多方面的不足。对此，论文提出思考建议，以期推动我国合唱艺术向前发展。

简介：合唱作为学校艺术教育的重要组成部分,有着极其重要的作用。本文对中职学校合唱现状进行分析,并通过笔者多年指导合唱经验,就如何在非音乐专业的中职生中开展合唱训练,提出自己的建议。

简介：一般学校合唱团训练都是安排在课外。如何把合唱教学有效的在课堂中得到实施，这就需要教师把握好合唱训练内容在课堂中科学合理的实施，笔者就合唱训练的基本内容、主要途经如何在课堂中实施，谈谈自己的心得。

简介：合唱是集体演唱多声部声乐作品的艺术门类。其以独特的表现手段，传达复杂细腻的感情诉求等特点，在增强民族凝聚力、培养中学生的审美情趣和艺术内涵等方面有着积极作用。本文主要探讨合唱教学在促进学生音乐素养全面发展中的积极作用以及实施合唱教学的策略。

简介：中学音乐教育是学校实施素质教育的重要内容，合唱是一种具有丰富艺术表现力的音乐形式。合唱不但可以让学生感受歌唱的快乐，而且对增强学生的集体荣誉感、培养学生团结协作的精神有着独特的功能。对此，为提高中学音乐课堂合唱教学的有效性，文章重点针对合唱教学存在的问题展开探讨。

简介：摘要农村中小学生的音乐教育基础比较薄弱，需要社会各界的共同努力才能更好地发展，音乐教师要结合新时代的发展要求不断提高中小学生的音乐素养，而合唱是音乐文化宝库中的一颗璀璨明珠，在人类音乐艺术中放射出它独有的奇异光彩，在农村中小学生中，合唱几乎是被放弃的，这就需要现有的音乐教师改变其自身的教学理念，通过其自身的音乐修养，不断培养学生对兴趣合唱的爱好，让越来越多的中小学生爱上音乐、爱上合唱，让其感受到合唱艺术的魅力。