简介：摘要：幼儿积木游戏是一种据有较高游戏自由度，可以激发幼儿创造力与思维能力，实践能力的构建性游戏。在学龄前幼儿教育活动中，科学地使用积木游戏，可以实现幼儿综合能力的有效培养与发展。本文结合幼儿教育的实务，探讨了利用幼儿积木游戏，促进幼儿综合能力发展的教学办法，并就积木游戏组织实施上教师需要注意的一些问题进行了探讨与分析，希望能通过本文的研究，为幼教工作者更好地做好积木游戏教育教学工作提供支持与帮助。

简介：摘要：游戏化实践开展以来，各地区幼儿园都组织进行了不同形式的学习、研讨与实践，在《3-6岁儿童学习与发展指南》及区域游戏精神的引领下，各幼儿园区域游戏实践的步伐日益加快，但这个进程中也出现了一些问题。

简介：摘要：绘画活动是教育者启迪幼儿心智，培养幼儿想象力的最佳手段之一。本研究主要采取自然实验法，同时结合谈话法。从幼儿绘画的指向性、内容、数量、情节、创造性成份以及个别差异等方面进行了分析，试验结果与“幼儿绘画可分为三个阶段：涂鸦期，象征期，形象期”的理论基本吻合，幼儿是想象发展的重要时期。通过幼儿命题意想画来探讨幼儿想象发展的特点和水平，为幼教工作提供一些依据。

简介：摘要：自信是人心里健康的重要标志之一，是走向成功的必不可少的武器。幼儿是祖国的未来，是家庭的希望，幼儿自信心培养的重要性也与日俱增。培养幼儿的自信心，对于幼儿的心理和身体的健康发展具有至关重要的促进作用。本文从对幼儿充分的肯定和鼓励，为幼儿创设成功的机会，灵活及时地调整对幼儿的期望值，培养幼儿具有较强的耐挫精神等四个方面提出解决方案，望对幼儿自信心的培养提供参考基础。

简介：摘要：幼儿正处于人生的初步探索阶段，对外界的事物充满好奇心，此时培养幼儿的道德品质与行为习惯将对其幼儿的成长产生直接的影响。因此，本文对幼儿园建构游戏中幼儿的探索行为展开分析，明确其对幼儿思维发展能力、独立能力、语言能力以及社交能力等方面产生的影响，并提出培养策略，以供参考。

简介：摘要：随着教育体制的不断改革，人们越来越注重培养幼儿的综合能力。而幼儿阶段又是幼儿成长的关键阶段，也是各项能力形成的核心阶段。其中，阅读教学作为幼儿阶段教学的重点，通过开展阅读教学，就能有效扩充幼儿的知识储备量，并提升幼儿的口语表达能力和对文字的理解能力。但是，受年龄的影响，许多幼儿在阅读课堂上存在：注意力不集中、阅读能力相对较弱等问题，以此也就影响了总体的阅读效果。因此，老师就应采取相应的解决措施，从激发幼儿学习兴趣出发，不断激发幼儿参与阅读的积极性，以此也就能显著提升幼儿的阅读理解能力。

简介：摘要：建构区是大班幼儿最喜欢的区域活动之一，也是能够集中体现幼儿规则意识、建构能力、交往能力、语言能力等的重要区域活动。教师是幼儿的发现者、引导者、支持者，对其能力的了解、掌握要建立在对幼儿的长期行为观察的基础上，建构区的行为观察中幼儿教师要明确自身的观察研究方向，制定适宜的区域观察表，在对幼儿的行为详细记录和理性分析的基础上进一步改进相关活动区域设置活动。

简介：摘要:本文从幼儿园的教育方面着手，根据其自主游戏活动的有效进行开展探究。阐述幼儿园区域活动的意义及特征等有关内容，根据目前幼儿园教育现况，集中探究幼儿园自主游戏活动的进行情况，并且从每个不同的层面对自主游戏活动的开展对策进行具体解析。

简介：摘要：在当前的幼儿教育当中，体育教学是其中的一个重要组成部分。在开展幼儿体育教学时，幼儿园应确实改变教育理念，采用全新的体育教育教学方式。可充分采用幼儿体育游戏化的教学方式，依据幼儿的学习心理特点、体育运动水平，创设出适合于幼儿的体育游戏，有效地培养幼儿的兴趣。增强幼儿的体质，促进幼儿获得身心健康成长。

简介：摘要：幼儿自出生起，便受到家庭环境的影响，随后会接触学校和社会两大环境。尤其是社会环境会对幼儿造成诸多方面的影响，因此幼儿应对社会所要求的规则以及方法有所了解。在家长和教师的引导下，对社会行为、方式和语言进行充分的了解。作为社会个体，同时也会社会化他人，这是一个双向过程，针对幼儿而言，他们会先被社会化，是通过参与各种渠道的活动，使得幼儿社会意识得到增强，让他们对社会文化、习俗和规范形成初步的认知，最终令幼儿获得社会性发展。

简介：

简介：摘要：幼儿园是孩子成长变化最大的时期，从刚入园时的步履阑珊，到幼小衔接阶段能够背诵简单的古诗词，会写基本的汉字，从懵懵懂懂到思维敏捷都是在幼儿园阶段经历的，那么如何培养幼儿时期孩子的身心健康以及幼儿时期教育情况是许多家长十分关注的问题。因此，教师可引入游戏化教学，让幼儿通过参加游戏和各种活动，体验和同伴共处的乐趣，理解行为规则的必要性，学习自觉遵守规则。基于此，本文将对幼儿游戏在幼儿教育中的有效运用进行分析。

简介：摘要：随着知识经济时代的到来，以及终身教育发展理念的倡导，人们进入了高效学习的社会阶段，在这一过程中人们开始认识到阅读对自身发展的重要性。从幼儿阶段开始，提升幼儿的阅读能力，会使得幼儿在今后的发展过程中受益良多。幼儿教师要不断对自己的教育手段进行创新，在阅读课程中引入多媒体技术，从而更好的打造阅读课堂，使用PPT进行阅读教学是打造高效阅读课堂的一项重要的举措，教师可以通过将声音、文字以及图片等素材进行融合对PPT展开设计，帮助提升幼儿的阅读能力，优化幼儿的阅读认知，促进幼儿阅读思维的培养。

简介：摘要：现在的孩子基本上都是家里的独生子，在家里有很高的地位，也就是各方面都有求必应，而孩子在这样的环境中就会养成只会索取而不懂得付出的习惯，更谈不上富有“爱心”。所以，为了不让孩子“爱缺失”，家庭和学校必须付出努力，让孩子懂得如何去关爱和关怀他人。

简介：摘要：现在，教育越来越受到重视。我们不仅重视中小学教育，也越来越重视儿童教育。幼儿教育是中小学教育的基础，只有发展幼儿教育，中小学教育才会更加顺利。但目前的幼儿教育观念还不完善，幼儿教育的发展还不够成熟。学前教育要创新，不能盲目，要与时俱进，要适应时代发展。

简介：摘要：自信是孩子健康成长的精神核心，更是他们成长过程中的“指明灯”，引领着他们逐步走向成功，确保幼儿身心的健康成长与发展。自信心组成良好个性与心理品质的重要部分，幼儿时期的自信心培养尤为关键，因此，幼儿教师在教学中必须要注重培养幼儿的自信心。本文首先整体阐述了对幼儿自信心培养的核心价值以及幼儿自信心成长的现状，并且进一步分析了幼儿教育中培养幼儿自信心的举措。以期为幼儿教学的深入开展带来可参考的建议。

简介：摘要：在幼儿的成长中，美术教育能够发挥巨大的作用促进其健康成长。本文认为美术教育的幼儿的影响主要体现在这四个方面：培养幼儿感知美的能力、锻炼幼儿观察和表达的能力、锻炼幼儿的思维能力、促进幼儿优良品格的形成。

简介：　　摘要：在幼儿教育领域中，游戏是具有特殊地位的活动，游戏是一种以自愿、愉快主动、为特征的"自由"活动，它是在幼儿已有经验的基础上展开的，所以符合每一个幼儿的身心发展水平。游戏在幼儿的成长和发展过程中，占有极其重要的作用和价值。可以说，有幼儿的地方，就有游戏的存在，就有幼儿的游戏活动的开展。游戏是幼儿生活、学习中不可分割的一部分。在幼儿的生活和学习中，游戏是其生活经验和知识结构形成的最有效的方式，具有其他活动不可替代的作用。

简介：摘要：绘画活动是教育者启迪幼儿心智，培养幼儿想象力的最佳手段之一。本研究主要采取自然实验法，同时结合谈话法。从幼儿绘画的指向性、内容、数量、情节、创造性成份以及个别差异等方面进行了分析，试验结果与“幼儿绘画可分为三个阶段：涂鸦期，象征期，形象期”的理论基本吻合，幼儿是想象发展的重要时期。通过幼儿命题意想画来探讨幼儿想象发展的特点和水平，为幼教工作提供一些依据。

简介：摘要：伴随着课程改革的不断深入，多媒体教学的作用已经凸显。多媒体教学以其多感官的教学效果不但提高了课堂的教学效率，而且还能激发学生学习兴趣。因此，教师要有效地运用现代化教育手段，促进孩子的全方面发展和能力的提高。