简介：翻译是语言综合运用能力的体现。翻译教学是大学英语教学的重要组成部分,但同时也是其薄弱环节。学校、教师、学生等因素都制约着翻译教学的有力实施。针对目前翻译教学面临的主要问题,我们应在课程设置、翻译理论、文化信息输入等方面大胆探索,使翻译教学在大学英语教学中真正得以施行。

简介：近年来,随着经济全球一体化步伐的加快,我国国际化水平的不断提高,英语作为高等院校教育教学工作中的重点内容,是高校所开设的主要基础必修课程之一。大学英语教学质量与教育水平的高低,直接关系到社会国际化人才质量的高低。传统大学英语教学方式过于传统、落后,无法满足信息化时代人才市场基础需求,本文重点研究交际教学法在大学英语教学中的应用。

简介：情境教学注重教学体验的表达,属于教学过程中寓教于乐的一种教学解读方法。在大学英语教学中创设必要的情境教学环境,可以便于学生融入到情境教学的语言环境之中,使学生学习大学英语时更为生动鲜活。文章主要从高校大学英语教学实践角度出发,以情境教学方法应用作为阐述视角,谈及了在大学英语教学中的情境教学应用途径。

简介：随着我国与国际社会交流的日益增多，英语能力的重要性逐步突显；大学英语教学的改革，不仅是教育体制改革的要求，也是满足当今社会需要的必然途径；现今大学英语教学的主要目的在于提升大学生听、说能力，着重培养大学生的英语综合素质，使其能够满足当代的要求；在为数众多的教学方法当中，交际教学法是其中行之有效的策略之一；对目前大学英语教学改革中存在的弊端进行分析，在对交际教学法应用建议进行阐述的基础之上，对其在教学改革中的启示进行总结。

简介：费孝通先生＂北京大学社会学十年＂纪念会上提出了一个新名词,称之为人的＂心态关系＂,生态关系是指人和人的共存关系,心态关系是指人和人的共荣关系,人和人既要共存也要共荣。笔者认为＂心态关系＂的提出为舞蹈理论建构提出了更深层次意义,带来了新的研究视野。以云南楚雄彝族自治州大姚县密林庄＂竖秋节＂仪式舞蹈活动为例,从＂心态关系＂角度,研究其多方参与互动下族群关系,族群行为与认知、观念与信仰体系等,试图探索云南传统民俗舞蹈研究新视野。

简介：@布艺班长：9月13日是常州信息学院2015级新生正式报到的日子,在4000余名新生中,有629名新生是带着大学学分来报到的。人还没到校学习,如何能先修学分呢？原来该校在今年6月中旬推出了全国首创的网上预科课程,学生可以利用暑假空余时间进行网上学习,提前修学分。@嘻哈骚年：从2015级新生开始,深圳大学实行学分制收费,成为广东省首个实行学分制收费的高校。与以往按学年收学费不同,

简介：自2001年以来，党和国家领导人朱镕基、贾庆林、曾庆红、刘云山、贺国强、尉健行、曾培炎、陈至立、杨汝岱、罗豪才等以及教育部领导周济、周远清、张保庆、柳斌、赵沁平、陈小娅等多次来校视察并指导工作，给予学校办学充分认可。

简介：@大耳朵兔兔：毛概课用英文上,请假条只能用英语写,进入学院教学区必须说英语？今年南京信息工程大学雷丁学院首次面向全国招生,开设了应用化学、国际经济与贸易两个专业。学院不但课堂教学使用英文,课间、课后也要求学生使用英文交流,甚至请假条也要用英文写,否则一律不准假。@哇哦：去年中国人民公安大学首次开设公安情报学反恐怖专业方向并招录80名本科生,今年,反恐专业新招收的120名反恐专业学生将实施定向培养。

简介：文章分析了西藏大学导游业务课程教学中存在的问题与不足,提出从教学目标、教学方法、课程设置、考评方式、教师队伍等几个方面进行教学改革。

简介：多元智能理论是由语言、数理逻辑、视觉空间、身体运动、音乐、人际交往、自然环境以及自我内省这八方面构成的多元化形式的智能理论。多元智能理论认为每个学生的智力都是平等的、人人都是公平的、每个学生的智力都是多元化的,能够提倡学生的个性化发展和自主学习,能够满足现代大学英语教学的基本要求。因此,在大学英语教学中运用多元化智能理论不仅能够丰富课堂教学和教育内涵,还能够为大学英语课堂教学提供新的教学模式。本文主要从多元化智能理论的特征入手,简单地阐述了多元智能理论下的大学英语教学模式以及在大学英语课堂教学中运用多元智能理论的启示。

简介：《大学语文》课程是学院开设的一门公共基础课,旨在增强学生的思想道德和文化素养,提高学生的阅读和表达能力。其教学内容应该根据市场需求、人才培养目标进行调整,运用多种教学方法,实现课程教学的目标。笔者从自身教学实践,探索适合高职高专学生特色的《大学语文》教学方法。

简介：大学英语是听障大学生学习的必修课程。当前大学英语教学中普遍存在学生基础差异大、教学目标模糊、过高,有效性教学资源缺乏,教师特殊教育专业知识不足,手语技能欠佳,学生学习困难,效率不高等问题。充分尊重听障生生理、学习特征,以人为本,以＂够用＂为原则,分层次设定教学目标,选修与必修相结合,开发有针对性的课程、教学内容体系,建立完善的服务支持体系,成为解决当前问题的主要途径。

简介：专题教学在大学语文教学改革中成为了一种新的趋势。文化视野下的专题教学模式具有四大特点：以传承与创新中国传统文化为教学目标；以问题为导向编排教材；倡导研讨式课堂教学模式，强调教师的角色由课堂的主宰者转变为课堂的组织者和引导者。这一模式体现了以学生为本、重视课程的文化功能的教学理念。

简介：大学英语分级教学的提出旨在更好地实行＂因材施教＂,进一步提高基础好的学生的英语能力,帮助基础薄弱学生重拾学习英语的兴趣。但是在实行过程中还是出现了很多问题,本文探讨几个主要的问题并提出相应的对策供参考。

简介：针对当前高校理工科《大学物理》教学现状，实施优化教学内容、改进教学模式、加强反馈互动等方案推进教学大纲的专业特色化，教学形式的多元化，考核体系的合理性，提高教学质量，优化教学效果．

简介：一、教学改革的意义1．改变传统的教育观念。2．教学改革是教学方式和学习方式破旧立新的过程。3．有助于高等教育体制的构建。

简介：摘要从我国大学英语教学改革的现状来看在大学英语课堂教学中实施人文教育已成为必然。本文将紧紧围绕大学英语课堂教学中实施人文教育的必要性和在大学英语课堂教学中人文教育的实施现状进行探究,进而辨证地分析在大学英语教学中有效实施人文教育的思路。

简介：摘要本文针对高校大学生健康现状、高校健康教育的意义及健康教育存在的问题，就高校健康教育教学模式进行探讨，以期全面科学地提高大学生的身心健康水平。

简介：采取多例个案定性研究方法探究大学英语教师反思性教学实践。通过分析4位大学英语教师的反思日志及课堂具体表现,归纳出大学英语教师反思性教学实践的主要内容、主要特点,并且指出教学反思对教师专业发展的积极促进作用,以期丰富大学英语教师反思性实践研究成果。

简介：田径运动是高校体育的重要组成部分，有“运动之母”之称，是各项运动的基础，它不受场地器材的限制，对培养大学生身体素质有重要作用。大学生是未来的建设者和接班人，他们的身心健康教育也是高等教育的重要内容，作者通过对高校田径教学现状、大学生身心健康状况等进行调研与访谈，探讨田径教学对改善大学生身心健康的影响和作用，激励大学生积极参与田径运动。