简介：解决高考函数综合题，有多种办法，数形结合解决问题的思想与方法是一种实际又有效的方法．图形有助于认识函数的性质；图形会凸显问题解决的思路与分类方法；图形显现位置关系，能使一些隐性条件清晰，从而缩短解题的途径；可以用多个图形来穷现所有情形．

简介：试解百年悬案＂双象难题＂之谜（3）例20如图1,是由例18局第一回合黑改走车5进2而构成的＂棋形＂局面,本＂棋形＂红方各子占位极佳,可转化成简易＂胜形＂,亦是胜局定式。

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简介：摘要数形结合是提高学生数学思维能力最直接，最快、最有效的，也是数学解题中常用的思想方法。数形结合思想通过“以形助数，以数解形”，使复杂的问题简单化，抽象的问题具体化，直观化。有助把握数学问题的本质，它是数学的规律性与灵活性的有机结合。

简介：三角形全等的证明是学习初中几何证明的重要奠基阶段，是今后证明较复杂的几何题的基础，下面就这部分内容的学习和同学们谈三点经验．

简介：蛛形图是一个重要的网络拓扑结构,研究它的染色对于网络权的分配有重要的指导作用.利用穷举法和组合分析法讨论了蛛形图的全染色和星全染色,得到了蛛形图的全色数和星全色数,丰富了图染色的内容.

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简介：在迈入高校大门前，高考是我们的终极目标，一次次通关意味着我们向目标一步步走近。然而，当原来的终极目标成为终结，我们仿佛又站在新的十字路口，茫茫然寻找下一个努力方向。走进大学校园，终于摆脱了紧张的周测、月考和没完没了的模拟题，然而在这片“自由的天空”里，你能否找到属于自己的位置。实现心中的理想呢？大学生活不仅仅是为了掌握更多的知识，更重要的在于开阔你的视野，丰富你的人生，形成独立的思考方式。我们故事的主人公凌小麦即将通过他大学四年里的“遭遇”展示给我们这样一条成长与成才之路!

简介：如何上好一节九年级专题复习课，如何在数学复习课中渗透、体验、内化数学思想，一直是备受关注的热点问题．本文展示一节“数与形的联想”复习课，对上述问题做了很好的诠释．现对该节课的若干精彩片断作简要回顾与评析，与各位同行分享．

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简介：昊文翰：做好“起承开合”与“阴动阴合””动之则分．静之则合”这句话出自王宗岳的《太极拳论》。太极拳的”动之则分，静之则合”．实际是一个阴阳的问题。按照《周易》的说法．天地万物是由阴阳组成的．这种阴阳观念．在太极图中有着形象的表述。宋朝的周敦颐写了《太极图说》．阐述了阴阳的问题。王宗岳的《太极拳论》不是从《易经》而来的．而是来源于周敦颐的《太极图说》。

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简介：一、古代诗文阅读1、名句名篇默写要做到“一字不差”。如果默写的句子印象不深，可以将记住的几个字写在草稿纸上，暂时放过，之后想起来了再默写。字迹一定要工整清楚，切勿潦草，切忌卖弄书法。

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简介：<正>一、自然分材教学的内涵"自然分材教学"是由华东师范大学基础教育改革与发展研究所熊川武教授提出的理论.其主要内涵有以下几项:1.自然分材是相对于人为分层(校、班、组)而言根据学生在课堂上掌握学习内容的情况,随机分出"普读生’(完成或基本完成了课堂学习任务的学生)和"补读生(没有完成课堂学习任务的学生)",普

简介：原题这样解,没有说怎么就是航模小组的,航模小组人数=美术小组人数-美术小组比航模小组多的人数

简介：针对分层注水井存在分层流量测试不成功、层段合格率低、投捞调配不成功等诸多问题，研制应用新的配套工艺技术，解决了注水井测试、调配成功率低下的难题，为实现经济有效注水，改善油田开发效果提供了有力的技术支持。

简介：五分钟，说长不长，说短不短，是秒针走五圈，分针移一格的时间；是读一篇课文的时间；是整理一次书包的时间……人生中不知经历了多少个五分钟。可是．这一次的五分钟却是我生命中最永恒的瞬间．让我格外历历在目．挥之不去。那天，老师告诉我们一个令全班沸腾的消息——大队委员竞选了。我报名竞选大队学习委员，这可是我第一次参加竞选呢!一周过去了，大队委员决赛终于开始了。首先上场的同学表演的是迈克尔·杰克逊的模仿秀，其后的同学表演的是声情并茂的诗朗诵，还有表演优雅曼妙的舞蹈……这些同学都好厉害，我的心情又开始紧张起来。此刻，想着老师的嘱咐和期望，同学们的支持和鼓励．我对自己说：“我能行!”

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