简介：下图所示是将一个等边三角形分成6个一样的直角三角形。如果将一个等边三角形分成8个一样的直角三角形，该怎么分呢？聪明的你，快试一试吧!

简介：《谈艺录》中,钱钟书摒弃旧有成见,结合中西文学现象和诗学话语,在否定社会造因说的基础上,对“诗分唐宋”的理论内涵做出了更为合理的阐释.认为与其将唐诗宋诗视为唐宋两个社会阶段的产物,不如将它们视为创作主体的不同性情心理所造就的两种创作倾向,性情心理的复杂性决定了这两种创作倾向往往交缠在一起.其具体见解对主张再现说的现代主流创作理论具有重要的纠偏意义.

简介：〔摘要〕从物理课堂教学语言的特点、运用技巧及表达等阐述了物理教师的教学语言在物理教学中的重要性，如何从教学实际出发，取得最佳效果。

简介：数字1～9被排成一圆形，你能将这些数字分成三组，使每组数字之和都一样吗？

简介：炎炎夏日，能吃上甜甜的西瓜最开心。猴爸爸从集市里买回30个西瓜，欢欢和喜喜眉开眼笑。

简介：奶奶让小刚把小麦倒入一个空袋子里，马虎的小刚看也没有看就把小麦倒入了一个装着绿豆的袋子里。幸好绿豆的袋子用强子扎得很紧。

简介：星期天，玲玲的5个同学到她家作客，她拿出5个苹果分给大家，每人1个。芹芹刚拿起苹果要吃，见玲玲手里没有苹果，连忙说：“大家先别吃，玲玲把苹果全都分给我们了，她自己不吃，那怎么行呢？”甜甜也说：“这样不行，要吃大家一起吃。这样吧，我来把苹果切开，保证人人有份，每人都分得同样多。”芹芹说：“你分我赞成，但有个要求，不能切得太碎，每个苹果最多被切成3块，而且保证每人吃的块数都一样。”这时，

简介：有一筐苹果，准备分给A、B两个组的同学。如果分给A组的同学，每人分得5个苹果，那么还缺6个；如果分给B组的同学，每人分得4个苹果，那么还剩4个。已知A组比B组少2人，那么这一筐苹果有多少个呢？

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简介：杨损是唐朝的一位尚书，他任人唯贤。有一次，朝廷要在两个小吏中提拔一人，但两人的资历、能力都不相上下。负责此事的官吏感到难以决断，便请示杨损。杨损思索片刻，说道：“让我出题考考他们，谁算得快就提拔谁。”

简介：同学在考试分数下来后，吃惊的告诉同桌，他交了张白卷，居然考了15分，他高尚的提醒了一下老师是否搞错。老师自信且认真的告诉他：这是卷面整洁分……

简介：有一道广为流传的数学题：甲、乙是两个牧童，甲说：“你给我1只羊，那么我的羊是你的2倍。”乙说：“最好是你给我1只羊，那样的话，我和你的羊就一样多了。”

简介：我国的展台设计受欧美影响近20年，西化现象严重，设计框架大体一致，风格如出一辙。鉴于此，近年来许多设计师积极尝试将传统视觉语言融入展台设计，力求以中国特有的视觉符号呈现中国展示设计的文化内涵与艺术特点。然而，整体看这些设计，较多的还是植入式的临摹，即将传统艺术形态直观地在展会现场进行再现，而缺乏应有的时代特质与审美特性。从写意的角度阐述传统建筑艺术融人展台设计的新方式，摒弃因一味再现而显得呆板的视觉形态，将传统建筑拆解重构、融会贯通而后加以创新，则有可能形成既独具个性又富于时代精神，同时还深具文化内涵的展台设计。

简介：义近形符通用现象往往被认为不是时间关系，而是一种文字未定型时的静态的地域差异的表现。通过对《说文》《玉篇》的静态和动态的考察，可知足部、走部中声符相同的字也有通用的情况，但并非全是通用，亦有对立。某些义近形符通用是文字历时演变的一种表现。义近形符通用具有时代性。

简介：数形结合是数学中最基本也是最重要的思想方法．在理解数学概念、性质，探求问题的解法，揭示问题本质等方面有不可或缺的独特的作用．在教学中发现，有的同学由于对数学结合思想理解的不够深刻，在数学学习中，缺乏一种数形结合的观念，在运用数形结合思想思考问题时，常常出现数形脱节或求简意识不强的情况．有感于斯，特从三个方面向同学提出建议，以资参考．

简介：本赛季常规赛。热火队的三分球命中率排名全联盟第二，不论是打首发的詹姆斯、钱莫斯还是替补出场的雷·阿伦、巴蒂尔，个个三分球命中率都超过40％。换言之，任何对手在面对热火的立体式进攻时，都会因为他们精准的外线投射而顾此失彼。

简介：如何实现自带设备员工越来越希望能够在工作和学习中使用个人设备（BringYourOwnDevice，BYOD）。为了满足这一要求并保护内部信息，公司不得不确保相关部门采取措施支持建设BYOD基础设施。

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