简介：摘要罗洛·梅，美国存在心理学之父，人本主义的杰出代表。他以独到的见解阐述了焦虑产生的根源、本质及特点,并把焦虑视为人存在的一种本体的、不可分离、不可避免的结构,逐步形成其独具特色的存在本体论的焦虑观。本文利用这一理论，针对目前影响教师心理健康的一个较为突出的隐患——焦虑心理的症状进行了分析阐述。

简介：摘要“兴趣是最好的老师”，有许多同学在踏进中学大门的同时就已经担心起能否学好数学。数学本身是一门内容抽象而枯燥的学科，如何把要学生学数学变成学生自己要学数学；把枯燥乏味的数学变得有趣这就是我们每个数学教师的重大课题。培养学生学习数学的兴趣是学习活动中重要的心理因素。它可以使学生对数学知识有顽强的追求和积极的探索。

简介：做班主任是辛苦的，但是，艰辛的背后是快乐。当你帮学生处理完问题，看到他们握手言和时脸上

简介："读书破万卷，下笔如有神"，"勤于读书，逸于作文"?，早在古代人们就意识到读能导写，读能促写，读与写要有机结合。本文旨在探讨小学语文教学中的读写结合。

简介：芥川龙之介《罗生门》是一扇打开丑恶世界的＂大门＂,展现出了一幅人性阴暗的浮世绘。这一短篇小说,从独特叙述视角和叙事结构出发,冷峻地映射了＂他人即地狱＂的彼时日本社会心理。这种畸形的个体心理逐渐演变成为一种习惯性的社会心理,发人深思。作品吟唱出了荒凉怪异的灵魂悲歌。通过剥析《罗生门》中的丑恶意象,可以发现作者对现实世界象征引伸出来的深刻思想内涵。

简介：摘要数学内容的载体与实现目标的手段,是教师结合学生的有关教学方面的生活经验和知识背景。教师应以自主探索与合作交流的方式,开展形式多样、丰富多彩的学习活动,数学实a践活动帮助学生综合运用已有的知识和经验,经过探索和合作交流,解决与生活经验密切联系的、具有一定挑战性和综合性的问题,以发展他们解决问题的能力,加深对知识的理解。

简介：摘要在新的素养教育理念下，学生课堂自主学习更加受到重视，如何在高中数学课堂中培养学生的自主学习能力是非常重要的。结合市级课题《普通高中构建学习型数学课堂教学案例研究》的研究情况，在学习型数学课堂中教师如何通过最优途径，指导培养学生掌握科学的自主学习方法、思考方法是学习型数学课堂教师最为重要的环节。本文将就如何转变观念、培养学生学习方法和思维方法等方面进行探讨。

简介：摘要智力障碍儿童属于特殊群体，理应受到全社会的关注和呵护。而针对智障儿童所展开的一系列教育，应切合儿童自身特点，要具有针对性和实效性。其中以提升智障儿童智力水平为目的的数学教育，应结合实际生活，培养儿童的自理能力、社交能力等，使之能与正常人进行沟通交流。传统的教学模式对正常儿童来说，行之有效，但于智障儿童十分不利。转变教学模式，科学运用现代信息技术手段实现培智学校有效课堂教学。

简介：《培智学校义务教育课程标准》的出台让课堂教学有目的性，围绕新课标，如何正确认识生活语文，以及怎样提高生活语文教学的有效性就成为大家所要考虑的重点问题。

简介：摘要特教学校培智班学生以智障为主，兼有自闭、多动、脑瘫等障碍，日益呈现出残疾类型复杂、残疾程度重的现状。他们大都有着严重的认知、情绪情感等障碍，对于文字符号的学习往往比较困难，更依赖各种感觉，更需要情感的激发。学语文与现实生活紧密相连，根据学生的实际情况，采取不同的教学策略，运用科学的教学模式提升培智语文教学效率。

简介：为了适应信息化时代教育改革的要求,不断提高县域内“送培下乡”培训活动的针对性和实效性,通过座谈、问卷调查、查阅资料等方式回顾了近年来县域内“送培下乡”的培训情况,希望通过查找问题走出困境,思考信息化背景下县域内“送培下乡”培训活动的举措。

简介：摘要城市轨道交通在近些年快速发展，城市交通类人才也成为紧缺型人才，特别是运营管理人才需求量大。各城市地铁企业都在寻求更好的人才渠道以满足地铁运营发展的需要，基于校企合作的城轨站务短培的用人思路解决了站务员急缺的问题。城轨站务员是地铁运营对外服务形象的主要岗位，但如何对这些短培生实施有效的培养呢？本文从以上角度思考,探究了基于校企合作的城轨站务短培生的培养路径。

简介：摘要高中语文思维的培养，不仅关系着学生创新能力的培养，而且牵制着学生在未来社会的发展。充分地将语文思维融入到课堂教学中，进而加以正确引导，拓宽学生的思维领域。

简介：学校是培育社会英才的重要阵地,是莘莘学子向往的精神家园,但是校园暴力事件的发生,特别是学生弑师案的发生更是将校园暴力这个话题推到了风口浪尖,给学校教育和管理带来了巨大的挑战.学生弑师是一个严重的社会问题,同时也显示出学校在德育、智育方面的不足,学校要加强对学生的管理,积极贯彻以人为本的教育理念,将立德和培智教育结合起来,积极建设和谐校园,营造和谐的师生关系,将校园暴力事件扼杀在萌芽状态,从源头上遏制悲剧的发生.

简介：摘要只有将信息技术课堂教学生活化，把课堂教学和智障学生的生活密切结合起来，充分体现课堂即生活，或生活即课堂，把课堂延伸到生活，把生活变成一个大课堂。只有这样，才能让智障学生了解和掌握一些社会生活中实用的信息技术，才能提高他们在生活中信息技术的应用水平,才能让他们更好地适应社会，融入到社会这个大家庭里。

简介：摘要教师在课堂教学中，要以学生为主体，充分发挥学生的主体作用，激发他们的学习兴趣，调动学习积极性，真正做到教师只是课堂教学的组织者、引导者，学生才是学习的主人。

简介：随着社会科技的发展进步,信息技术在培智体育教学中得到了广泛的应用,对提升培智学校学生体育学习成效起到了十分重要的作用。为此,文章从兴趣提升、学习效率提高、掌握各类体育动作要点等方面具体分析信息技术在培智体育教学中的应用。

简介：台湾作家林清玄说：“一个人面对外面的世界时，需要窗子；一个人面对自己时，需要镜子。”这些年，一直寻寻觅觅，我忽然发觉肖培东老师的课堂便是这样的窗子和镜子。透过肖老师的课例。我们可以望见语文的边界，领略到课堂的风景。在欣赏风景与拓展边界的进程中，

简介：摘要建立适应新课标要求的初中音乐教学模式,已经成为摆在教师面前的重要课题。要使新课标倡导的全新教育理念落实到日常的音乐教学中,建立新的初中音乐教学模式,应从以下四个方面着手树立与实际生活相联系的新教学理念;建立广泛灵活的渠道促进学生对音乐知识的学习;采取新手段多角度转变音乐教学方式;采取各种教学手段激发学生音乐学习的兴趣。

简介：