简介：

简介：一片树林里，爸爸说树上有鸟儿，可我一只也没看见。爸爸用力拍手，一只只鸟儿从枝叶间飞了出来，令人目不暇接，原来树上有这么多鸟儿!我的眼睛骗了自己。

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简介：光阴似箭,岁月如梭,我已参加工作12年多了,在校园里看着孩子们天真烂漫的笑脸,心中有种说不出的幸福感。回首这十多年的成长路上,“学无止境,达者为师”孔子这句座右铭一直支撑着我的信念,让我一直坚持到现在。而国培的陪伴更像春天的阳光,抚摸着我幼小而脆弱的心灵,培育着我茁壮的成长。

简介：摘要作为一名特殊教育学校的教师，面对着一个特殊的群体——培智学生。培智学生的生活自理能力、学习能力、人际交往能力和遵守常规能力等都与普通学生之间存在着一定的差距，这就导致特殊教育学校教师的特殊性，特殊教育学校为培智学生提供了比较好的学校教育环境，结合具体的培智学生管理工作，谈谈我在工作中的一些具体做法或者建议，希望为同行提高参考。

简介：部分学生日常一些行为,如上课时注意力不集中,纪律涣散,干扰同学甚至伤害别人,不仅给家长增添烦恼,也会影响其他同学的学习和生活。作为老师,应该采取适当的策略帮助偏常生回归学习、回归集体,做到因材施教,静待花开。

简介：只有经历过挫折的人,才会有“千磨万击还坚劲,任尔东西南北风”的坚强,才会有“乘风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的大气,才会有‘会当凌绝顶,一览众山小”的豪迈。

简介：每年的春天，只要时间允许，我总会去北方大兴安岭丛林深处的驯鹿营地，看望我的鄂温克朋友。那一年，我还带上了自己那条已经十三岁的老犬罗杰。对于一条狗，十三岁已经很老了，只要可能我希望一直将它带在身边。这次，带它同行，

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简介：教学《老王》，我们往往用力过猛，最终难以让学生真正明白“愧怍”的深刻含义。肖老师抓住“闲话”与“对话”，借助“转述表达和直接对话”的形式，以极其轻巧的方式“浅浅地教”，让学生在不断阅读和自我探索中“深深地悟”，自然而深刻地体悟到文章的“愧怍”之情，教学独具匠心。

简介：在靖难之役中,常遇春次子常升遭受牵连,家眷四处逃散.永乐元年（1403年）,年不满10岁的常升次子常继祖随其母胡氏被流放至云南,搌转定居河西县沙冰罗村（今通海县四街村）,开启了四街常氏600余年发展历程.

简介：氧化锆陶瓷具有良好的力学性能,在工程领域中广泛使用。获得完全致密的氧化锆陶瓷需要在热压下进行,昂贵的热压设备增加了生产成本。为了降低成本,该研究采用常压烧结方法烧结氧化锆陶瓷,Y_2O_3和CaO混合烧结助剂的加入能够提高氧化锆陶瓷的致密性。在1450℃低温制备出致密度为98%的氧化锆陶瓷。在1450℃烧结2h的氧化锆,其断裂韧性达到4.8MPa·m1/2,硬度为850MPa,表现出了优良的机械性能。

简介：摘要新课程标准指出义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展。它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进一步发展。实际上就是让学生在数学活动中，以已有的生活经验为基础，通过数学实践，获得体验，形成数学意识，掌握数学思想和方法，更好地认识和应用数学，逐步形成学生数学应用习惯。

简介：小学数学教学中，教师要注意数学知识发生、发展的内部逻辑顺序，还要关注学生学习心理和认知发展特点，充分考虑学生先易后难、先简后繁、先分散后整体、先具体后逐步抽象的认识事物的普遍规律，所以小学数学知识是按螺旋上升的编排方式编排的。各个知识点就像一个个网结，既独立而又有联系。从学生的视角来说，他们感知更多的是“独立”的显性知识，那隐藏在显性知识背后的“联系”更像是串起珍珠项链的那条“链线”，学生看不见、摸不着。

简介：《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，其中的爱情诗歌，大部分表现劳动人民纯洁、朴实、健康的思想感情。《关雎》作为《诗经》首篇，是较为优秀的爱情篇章。

简介：“译可译,非常译”和“传神达意”是汪榕培提出的中国典籍复译理论和典籍翻译标准,是汪榕培典籍翻译实践的理论总结。从理论渊源上看,“译可译,非常译”来自中国的道家典籍《道德经》,“传神达意”主要来自中国的传统画论和“言意之辨”,是中国传统理论的进一步应用与发展;从理论本质上看,“译可译,非常译”为典籍复译找到了理论依据,“传神达意”则是中国传统画论与传统哲学结合起来产生的新译论;从理论运用角度看,“译可译,非常译”为当下的典籍复译提供了更多的视角,“传神达意”作为典籍翻译的标准,还有模糊之处和进一步拓展的空间。

简介：做好德育是实现“全人教育”的重要部分。近年来深圳市龙华区行知小学遵循陶行知先生的生活教育理念，在德育生活化与终身化上做出了积极探索。文章主要针对生活化与终身化，结合学校实践活动，分析德育理念与当下德育困境，提出突破困境的德育实施途径，达到提升小学生生活能力和德育素养的目的。

简介：摘要进行英语阅读教学可以巩固和扩大学生的词汇量，培养学生的语感，是学生学习语言和感受语言的重要途径。在小学阶段进行的阅读教学应该针对小学生的心理特点和认知规律，以年级划分，分别开展拼读、认读、朗读和初步的阅读训练。

简介：摘要本文针对现阶段“国培计划”实施情况进行了培训策略研究，包括构建完善的调研模式、完善教师遴选及参训方式、培训单位应以教师专业发展及效果推广为目标制定培训方案、完善培训课程体系、构建多元教师培训模式、构建完善的反馈与评估体系、建立培训激励机制七个方面，较全面地阐述了培训策略的应用与实施方法。

简介：摘要随着小学基础教育的不断推进，小学数学教学也在不断进行改革。小学数学是一门逻辑性极强的学科，阅读是一种文化，更是一种语言。数学阅读的关键所在就是审题能力的培养。数学学习中处处存在着审题理解，能否正确地阅读、理解题目的要求或题目中包含的意义，具备良好的阅读审题理解能力，是学好数学、做好数学的关键。