简介：<正>吴伯箫同志烩炙人口的散文《记一辆纺车》,热情赞颂了抗日战争岁月里延安军民的战斗生活,它通过纺线劳动的记述,尽情地抒发了延安军民紧紧团结在毛主席、党中央周围,响应“自己动手,丰衣足食”的号召,积极投入大生产运动的火热情景和乐观精神。表现了对延安精神的由衷赞美。作者对延安战斗生活有着真实的感受,对纺车有过不平常的关系,所以“后来常常想起它.想起它,就象想起旅伴。想起战友,心里充满着深切的怀

简介：高考记叙类作文要想脱颖而出，在构思上就一定要有过人之处，“没有‘太阳’，总得有个‘月亮’；没有‘月亮’，总得有个‘星星’；没有‘星星’，总得有个‘萤火虫’吧!如果连‘萤火虫’都没有，那就只能在‘基础等级’里徘徊了”（江苏省高考作文阅卷组组长何永康语）。下面笔者谨以2015年高考各省（市、区）涌现出来的拔尖之作为例，探究八种记叙类作文精巧构思技法，以期为广大高中生提供一点有益的借鉴。

简介：摘要:体育课边缘化是现代教育界关注的热点话题之一。 随着素质教育改革的深入推行,体育教育作为促进学生综合发展的五育之一,正在逐渐占据更大比重。作为教育环节的基础教学阶段，小学体育教学活动内容及开展方式各方面都需要展开深度探索，尤其是如何在家庭作业方面做到有所创新成为了一个十分值得研究的内容。

简介：《爱之链》是苏教版六年级上册中的一篇课文，主要叙述了下岗失业工人乔依在一个寒冷的黄昏无偿帮助一个车胎瘪了的老妇人，老妇人受到他的感染又去帮助女店主的故事，谱写了一曲感人的爱心传递之歌。这篇课文选材独特，构思巧妙，布局谋篇不落俗套，故事情节发展更是跌宕起伏，是一篇细腻之中见真情的大作，值得我们用心感受。

简介：

简介：<正>马雅可夫斯基的长诗《列宁》,是列宁逝世后塑造列宁的艺术形象的第一部诗篇,也是世界诗歌史上塑造无产阶级革命领袖的艺术形象的第一部诗篇.关于《列宁》这首长诗,马雅可夫斯基早在一九二三年就开始构思.一九二四年一月,列宁逝世.这一噩耗在诗人心中引起的深沉哀痛加速了长诗的构思.一九二四年三月到十月,诗人用了半年时间,赶在第一个没有列宁的国庆——十月革命七周年纪念日前夕完成了这部庄严史诗.

简介：在精准审题、确定立意之后．构思巧妙就成为高考作文夺得高分的关键。我们从2014年高考满分作文中总结出以下六个秘诀．与大家分享。

简介：作文创新包括几个方面，其中构思角度的创新，是凌驾于所有创新之上的创新：创新的至高点。怎样结合中学生的生活实际进行构思的创新呢?要从下面几个字上下工夫，想别人想不到的。下面略举几例。

简介：<正>构思,是写作过程中最重要的一环。而在这最重要的一环中,中心思想的深化又是最最重要的,因为它决定着文章的水准。中心思想的深化就是对事物的思考不停留在表层,要深入挖掘,迅速抓住事物的本质。在记叙文的构思中,不只是停留于思考事物的表面状貌或过程,而应该捕捉某种精神,发掘出某种内蕴。在议论文的构思中,要透过事物的表层,洞察本质,而不只停留于就事论事。例如,就

简介：【摘要】“重思”即重视思考。数学是一门比较抽象、逻辑性强的学科，这门学科在数学的每个环节都强调思考的重要性。教学生学会思考，培养学生具有高层次思考能力是未来社会对人才的需求，也是数学教育领域一个重要的研究课题。目前的教育实践中，对此关注不够，思考属高层次思维，而高层次思维则包含批判性思考、创造性思考和“问题解决”。因此，数学课堂中教导学生思考，需要突出以下几个方面努力：创造性思考、批判性思考和“问题解决”能力。

简介：摘要：随着人们生活水平提高， 对教育要求提高。其中，构思是写好作文的关键，构思力的强弱很大程度上决定着文章的成败。现在的学生写不好作文，除缺少素材的积累、忽视阅读的重要性之外，最主要的是缺乏有效的构思训练。对此，我们提出以小学语文教材为写作构思的导引，提炼并学习教材中文学作品的构思，读写结合，并在习作实践中加以巩固运用。

简介：

简介：摘要：构思是写好作文的关键，构思力的强弱很大程度上决定着文章的成败。好的文章读起来很有新意，如果再细细体会，就会发现妙不可言。而那些不够精彩的文章，几乎都存在构思不足、人云亦云、假大空等问题。如何有效提升学生的习作构思力？可以借助小学语文教材，从中提炼出习作构思点，再结合课外补充材料进行方法的训练。写作是小学语文教学的重要组成部分，也是小学生的必备技能。他们在未来的生活、学习与工作中，有很多地方都需要用到写作能力。

简介：摘要:随着新课程改革理念的不断深入，幼儿手工美术教育教学更加注重幼儿动手能力的培养，这一点说明幼儿手工美术教学正在不断的优化与创新，对于幼儿手工教学来说，幼儿对所要绘画的对象进行仔细的观察，就能够加深自己对于某一形象的认知，在这基础上，幼儿才可以开始动手进行构思，循环往复，幼儿就能够创作出高质量的手工美术作品，这是幼儿手工美术作品质量与层次提升的关键与重点，笔者结合幼儿手工美术作品的发展情况，对幼儿手工美术作品构思技巧展开仔细的分析与深入的研究。

简介： [摘要] 初中生作文训练最重要的也是最基本的就是写好记叙文。记叙文，首先就是记事，记事不是简单凑字数，写流水账，而是在记事的同时传达感情，感染别人。要写出真情实感，关键是要写自己亲身经历的、感受深切的事情，说发自内心的话。尝试着以“我”为观察的主体的角度，以我眼，观万物（记录学生真实所见），以我笔，写天地（记录学生真实所感），即以我所看到的、感受到的来组合文章，以形成的行文紧密的结构，这种方法一般适用于。以所学的课文《散步》、《秋天的怀念》、《紫藤萝瀑布》、《老王》为例，来谈谈叙事、抒情类散文的构思。

简介：摘要： 智慧课堂是信息技术与教育教学深度融合的产物,对于提升小学语文教学质量、培养学生语文核心素养具有重要意义。构建小学语文智慧课堂,需要教师在多个维度进行创新设计。课堂教学模式设计,探索"课前-课中-课后"一体化教学新模式;学习活动设计,合理运用信息技术创设真实语境,促进学生自主学习、协作学习和探究学习;教学评价设计建立形成性评价与总结性评价相结合的多元评价体系。构建小学语文智慧课堂,需要教师树立智慧教育理念,提升信息技术素养,推动信息技术与语文教学深度融合,最终实现语文教育质量的整体提升。

简介：“细构思”包括三方面的评价指标一“分段合理、详略得当、脉络清楚”，每一项指标又有切实的依据和具体的评价细则。我们从学生习作中筛选出30篇优秀习作，严格按照《小学生习作评价量规》“细构思”方面的指标逐一赋分，结果得满分的仅有6篇，占总数的20％，剩余80％的习作，在段落、详略、脉络三个评价指标中的问题清晰地呈现出来。

简介：

简介：摘要：在初中语文的教学中，写作能力培养占据非常重要的地位。学生在写作的过程中需要构思写作的思路，在动笔之前对整篇文章的结构做到心目了然。写作中包括审题立意和选材等。本文研究问题化学习在写作构思教学中的实践应用，运用问题化学习的方法，引发学生对问题的思考。教师以学生作为主体，在提问的过程中，引导学生确定文章立意和梳理文章结构，便于学生开展写作的方向，帮助学生构思文章的立意和内容。

简介：拥有好材料，未必就是好作文。动笔之前，首先要想好写作目的，再考虑用哪些材料和怎样安排这些材料。也就是：“选材要精。构思要巧。”