简介：外国教育名著丛书之一《普通教育学》于2015年由人民教育出版社重新出版。这是这部科学教育学开山之作中文权威译本的第二版。该书译者是华东师范大学教育学资深教授李其龙先生。他以精妙笔触演绎经典华彩，为我国读者领略享誉世界的科学教育学菁华搭建了桥梁。

简介：2012年9月7日，“四川大学2012级教育学硕士研究生入学教育”会议在望江校区召开。发展研究中心全体领导、导师、管理工作人员以及2012级新生、2011级、2010级同学参加了会议。

简介：摘要近年来，随着教育改革的不断推进和深入，教育部门要求本科类院校在教育学教学过程中除了注重对学生教学能力的培养外，还应加强对学生进行师德意识的培养和塑造。本科类院校在教育学教学过程中应该充分结合教学材料，有意识的将师德观念渗透到课堂教学中。不断丰富教学手段，大力开展与师德教育有关的实践类课程，将师德教育内容作为学生的综合考评指标。本文就教育学教学中师德教育的实践探析展开讨论，并提出合理化建议。

简介：结合中美成人教育学研究生专业建设在教育层次、组织和专业建设研究上的基本情况,对以社区成人教育学位论文为代表的专业教育产出进行内容分析,结果表明,两国社区成人教育学位论文在研究主题、研究方法、学科归属、学位和年份上均具有十分显著的差异。展望中国大陆成人教育学研究生专业建设的发展态势,包括成人教育学专业在学位类型与学位点数量上具有较大发展空间,成人教育学跨学科研究亟待加强,成人教育学专业建设研究有待强化。

简介：新世纪以来,我国成人教育理论与实践发展迅猛,成人教育学专业研究生学位点的建设也取得了喜人的成绩。借助于近期中国成协成人高等教育理论研究委员会的一项调查,对成人教育学位点在地域分布、研究方向设置、培养方案、师资队伍建设以及研究生招生就业等方面取得的成就与问题进行了梳理,以期总结发展经验,为进一步分析学位点面临的挑战与机遇,更好地谋划学位点未来的发展奠定基础。

简介：高志敏教授等作者发表的《成人教育学专业学位授予点发展二十年回眸与展望——基于华东师范大学硕士与博士学位论文的分析》一文对于成人教育学专业学习者的未来研究具有重要的参考意义和前瞻性的引领作用。本文基于对前述文章的相关研究,以成人教育学专业学习者的视角,主要从研究对象、研究内容和研究方法这三个层面,谈谈对今后本专业学位论文研究的一些思考。

简介：教育是一种有意向性的交互活动：成人和儿童参与其中（尽管并不总是有目的的和意识的）,指向于儿童积极的生存和成长（beingandbecoming）;教师和学生之间存在一种出于向善的,为学生好的动机,这种动机具有教育学意向。布伦坦诺最早将意向性概念用于区分心理现象和物理现象,后来,胡塞尔使之成为重要的现象学概念。在现象学的视域中解读教育学意向,以探寻教育学意向在教师反思、学生发展和师生关系建构等方面的现实意义。

简介：教育学就其整体来说是一门复合性或复杂的学科,教育学的教材应有广博坚实的专业知识,兼具专业性、学术性、前瞻性,能激发教师与学生的教学积极性。教材的编写是一件复杂而有创造性的工作,实质上也是一种科学研究活动。我们编写的教育学教材经历了一个从蒙昧到启蒙,再到自觉求索的过程。我们还将继续探索具有中国特色的教育学教材。

简介：

简介：教育学学科性质问题一直是教育学界讨论的世纪问题。关于教育学学科性质的认识,归纳起来主要有单一论、中介论、结合论、综合论四类观点。每类观点又有一些不同的具体观点。通过梳理、归纳教育学学科性质的研究,发现教育学学科性质既与对'科学'和'艺术'概念的理解有关,也与对教育学学科任务、学科研究对象的认识有关。借鉴已有研究成果,文章提出:教育学的学科性质应是研究教育艺术的科学。教育学这一学科性质呼唤其应精加工出解决教育实践问题的教育科学理论。

简介：<正>2009年12月19日至20日,"思想政治教育学原理创新与发展学术研讨会"在首都师范大学召开,来自北京大学、中山大学、华中师范大学、武汉大学、复旦大学、中国人民大学、华东师范大学等高校的著名专家学者以及人民出版社和有关杂志等单位的编辑160余人参加了研讨会。《学校党建与思想教育》理论刊(中旬)应邀参加了会议。

简介：在教师教育新本质支撑下的教师学习体系中，无论是新教师培养，还是在职教师培训，更应该重视内容的实用化、场所的现场化、方式的生态化，这就要求其课程和教材的内容更有针对性和实用性，贴近教育教学实践与学校生活实际。因此，编撰教师教育教材要创新路径，有新的思路、新的体例和新的内容。通过对《学校教育学》的编写以及使用情况的调研，可以感到教师教育的教材建设也是一个系统工程，需要各方面引起重视，调动多方力量参与其中，并做深入细致的开发与研究工作。

简介：随着职业技术教育学科的发展,职业技术教育学专业研究生培养问题受到越来越多的关注。回顾已有研究成果,职业技术教育学专业研究生培养研究中出现了研究人员结构不合理、研究方法单一、研究视野狭窄的问题,学者们建议加强职业技术教育学专业研究生培养研究的力量、采用多种研究方法、开阔研究视野,以促使我国职业技术教育学专业研究生的培养更趋于合理。

简介：自20世纪80年代以来，现象学哲学研究在国内得到长足发展，至今已成为一门显学，而实践现象学的发展却相对滞后，特别是现象学教育学的发展在21世纪初才刚刚起步，国内学者对现象学教育学的探讨大多停留在理论层面上，现象学方法在中国教育领域内的本土化应用亟需推进。鉴于此，文章以“课堂提问情境中的学生学习体验”这一研究课题为例来呈现如何做现象学教育学研究：如何提出适切的现象学教育学问题，如何获得教育情境中的“现象”，如何揭示“现象”的本质和意义，以及对现象学方法本身的反思等。希望能够对促进我国现象学教育学的本土化以及现象学教育学的学科建设起到抛砖引玉的作用。

简介：<正>由南京师大教育系编写,人民教育出版社出版的《教育学》已经发行两年了。我读了以后很有收益,觉得它在以下两方面确有进展和突破。一、深化了理论内容,加深了教材深度。(一)内容的阐述加强了抽象概括和理论分析,增强了逻辑推理和科学论证。新编教材在改变过去教材内容的阐述缺少深刻的抽象概括和科学推理,缺乏理论深度方面,进行了一定的努力。我不敢说它在理论上达到了很高的

简介：作为“实践教育理论”的高师公共教育学祝爱武冯建军一作为公共课的教育学是师范院校特色之体现，是培养教师的关键。可惜的是，教育学在师范院校一直处于尴尬的境地：教师不想教，学生不愿学。为改变这种状况，有识之士进行了不少的改革尝试，但似乎进展不大，成效...

简介：摘要：少儿编程教育就是让4-16岁的学生学习一定的编程软件，从而获得编程的技能，这些技能可以表现在开发一个小游戏，也可以表现在对机器人的操作上。虽然小学时期是学习程序的“黄金时期”，但是，要使小学生更好地掌握编程，教师的教育方式也很关键。因而，在少儿编程教育中贯彻科学、有效的教学方式，对促进少儿编程教育的进一步发展具有重要意义。

简介：当下,在进行教案预设、阐述教学理念的时候,我们都喜欢加注一条“根据儿童已有经验”,看起来,我们似乎已经完全掌握了“儿童已有经验”,但“儿童已有经验”到底是一个什么样的世界？恐怕这并不是每个教育者都能“说得清,道得明”的。

简介：女性主义教育学是西方20世纪80年代以来兴起的学术思潮,主张以女性主义的独特视角来审视和分析教育问题,对传统教育中的性别化现象进行了严厉的批判,倡导建立性别公平的教育模式。简要分析西方女性主义教育学的发展、性别与社会性别的关系,最后根据现状提出了对当代女性受教育状况的思考。

简介：摘要：近年来，我国经济飞速发展，社会主义市场经济一片欣欣向荣，人民生活水平逐渐提高，改革开放进程不断加快，这些有力的加快了我国制造行业的发展，对于只要行业来说，焊接技术有着至关重要的作用，焊接技术作为一种新兴技术，近年来发展较快，被应用的范围和领域较为广泛，尤其是制造业中。所以，笔者将在下文中对我国焊接技术的发展现状做概述，并预测焊接技术未来的发展前景，只有这样才能不断促进我国焊接技术的发展。