简介：摘要：自然物在幼儿美术教学上有着得天独厚的优势，要充分利用我园丰富的自然资源，在美术课堂多带孩子去亲近自然，拓宽他们的审美视野，选择适合的材料，启发幼儿去创造，实现幼儿美术课堂与大自然相互融合，让幼儿在熟悉的生活环境中去发现美、表现美和创造美，以有效促进幼儿在与自然资源的互动中形成环保意识。

简介：摘要：随着当今社会的蓬勃发展，大家对于幼教教育也是越来越关心和注重的。一方面在这种新时期的大背景下，幼儿园的教育资源也逐渐得到了利用，从另一方面来讲，做活动成为了幼教的又一个重要内容，同时由于很多教学任务都是在游戏的环境中完成的，所以这种教学方法同时也是一种新的教学方法，最大程度保证了活动的乐趣度和教育有效性。但是由于这种新教学方法的同时存在一些问题，就是孩子年龄太小了，游戏的重心大，所以很难让孩子们老老实实在课堂里听课，因此活动式的教学形式，也成为了现在幼儿园教学的一种新形式。

简介：摘要：文章围绕高等院校自学考试网络学习资源开发方面的实际问题进行合理研究，充分利用不同类型的网络学习资源，在自学考试环节之中，不断发挥网络学习资源的重要价值与作用，进一步提升学生的学习效率，帮助学生学习更加多元化的教学内容，获取更加全面化的教学素材。希望通过本文的研究，可以帮助广大高等院校教师合理开发不同类型的网络学习资源，通过自学考试的形式，检验学生的学习成果，实现网络学习资源的深度开发与高效利用。

简介：摘要：在高中教学中，将本土化资源融入高中课程中，对于高中教育总体水平提升，学生的认知范围拓展以及教师的能力发展，都具有积极的意义。

简介：摘要：近年来，随着新课改的持续推进，中学思政课传统教学模式已难以满足新时期教育要求。为了提升中学思政教学水平，教师应当加强对校外课程资源的开发利用，即在传统思政课教学模式之上，结合校外课程资源，创新思政课堂教学手段，拓宽思政教学途径，激发学生对思政课程的学习兴趣，为新时期中学思政课教学水平的提升以及校外课程资源的有效利用打下基础。本文结合中学思政课校外课程资源开发利用的意义以及教学现状进行了深入分析，探索了中学思政课校外课程资源开发利用的途径，以期为广大思政课老师提供参考。

简介：摘要：如今，幼儿教育存在着教师包办的现象，使幼儿们很少有机会能接触到自然资源，难以参与到对自然资源的探究。同时，因部分教师将更多精力放在了知识灌输上，对自然资源的关注较少，影响到了自然资源的开发和利用程度。在这样一个背景下，本文将立足幼儿教育现状，详细阐述如何在幼儿教育中开发与利用自然资源。

简介：摘要：语言学习需要大量的输入，丰富多样的课程资源对小学生的英语学习尤为重要。教师应根据学生实际需要，发挥多样化教学策略和教学资源开发的作用，创造性地使用英语教材，激发小学生的学习兴趣，同时采用多种教学活动方式拓展学生的英语学用渠道。

简介：摘要：小学劳动教育能够有效提高小学生的实际操作意识和动手操作能力，但我国关于小学生劳动教育方面还存在诸多问题，这些问题不单单引起了社会的密切关注，还对小学教师加强对学生劳动教育提出了新的要求，目的在于培养小学学生正确认识和看待劳动者，提高对劳动的热爱，增加学生劳动知识，提升学生劳动能力和生活自理能力，本文对小学教师加强对学生劳动教育进行分析，简单探讨小学教育加强对学生劳动教育的有效途径。

简介：摘要：本文以双减背景的小学数学习题教学为研究对象，深入探讨了在减负、增效、提质的双减政策背景下，如何开发和利用适合小学生的数学习题。本文从减负、增效和提质三个方面分析了双减政策对小学数学习题的影响，并提出了教师应如何创设现实情境、将课后习题与现实生活联系起来，以培养学生的知识迁移能力。通过活用课后习题，教师能够帮助学生及时巩固基础知识，提高学习效果，培养学生的创造力、思维能力和实际运用能力。

简介： 摘要：我国是四大文明古国之一，有着上下五千年的文化，作为中国公民，继承和弘扬我国优秀的民族文化，是每一个公民应尽的责任和义务。随着社会的快速发展，社会经济迅速发展的过程中，人们对民族文化有着一定的忽视。所以在地理教学过程中，教师要对学生渗透民族文化教育，实现教育和文化发展双赢，让学生得到全面提升。在教学过程中，作为地理教师要对学生进行相关的民族文化教育，让学生拥有民族文化的自信和自豪感义不容辞，因此我们要积极开发身边和生活中的民族文化资源，融入地理教学中。

简介：

简介：摘要：家长来自不同的行业，具有不同的个性、兴趣爱好，以及不同的教育背景和家庭文化，这些独特的个性特征和教育背景极大的丰富了幼儿园的教学资源，同时有效弥补了幼儿园教师的某些专业缺陷。家长作为幼儿园的合作伙伴，是幼儿园值得挖掘的宝贵的教育资源。随着课程改革的深入，充分挖掘利用家长教育资源已成为幼儿教育重要教育观念之一。

简介：摘要：对于化学教学资源的高效运用既是完善化学教学的需要,也是落实素质教育的需求.教师应当灵活使用实验教学资源,完善化学教学。随着新课改的深入推进，实验教学在教育体系中的地位日益凸显。实验教学作为一种具体、直观的教学手段，有助于学生巩固知识、培养实际动手能力，与新课改强调的素质教育理念相契合。实验教学为学生提供了更为直观、深刻的学科体验，有助于激发学生对化学科学的兴趣。本文将探讨在新课改框架下，如何更全面、更深入地开发和利用初中化学实验教学资源，以更好地满足学生的学科需求和提升实验教学的质量。

简介：摘要：本论文通过对课本资源和多媒体资源在小学语文教学中的应用进行深入研究。在课本资源方面，优化设计提高学生学习兴趣的效果显著，促进了阅读理解和写作水平。多媒体资源的应用成功提高了学生的学习积极性，但在设计和使用上存在一定差异。实证结果验证了研究假设，同时对教师培训和资源整合提出了建议。这一研究为未来小学语文课程资源开发与利用提供了有益的启示，推动了综合素质教育的发展。

简介：摘要：随着信息技术的快速发展，小学数学教学面临着新的机遇和挑战。本文旨在探讨小学数学教学资源的开发与利用，并针对现有教学模式存在的问题，提出了一种创新的教学模式，以提高小学生数学学习的效果和兴趣。

简介：摘要：《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确提出，幼儿园教学活动的开展主要以游戏为主，借助游戏活动让幼儿感知自然。大自然中涉及较为丰富的教学材料，现阶段幼儿园教学活动中，自然材料与区域游戏活动的结合，已经成为幼儿一日生活中的重要组成部分。幼儿园区域游戏中，幼儿教师用充分发挥自然材料的重要性，以区域游戏活动为教学切入点，结合3-6岁儿童认知发展特点，从自然材料的收集、整理，深度挖掘自然材料的应用价值，提高幼儿园教学质量，培养学生的综合能力。

简介：

简介：摘要：本文介绍了新时期小学德育资源开发与利用的实践探索分析。德育课程资源的开发与利用具有重要价值，能够满足时代发展和学校教育的需要。为了有效地开发和利用德育资源，文章提出了教育教学资源、社会资源和学校内部资源的具体方法和策略。通过这些方法和策略，能够充分发挥德育资源的作用，提高德育教育的质量和效果。

简介：摘要：高校开展《植物资源开发与利用》的课程，主要是为了能够培养出高素质的复合型农业发展人才。但是以往在课程教学实践中，由于教材内容得不到及时更新，再加上课程案例和实践活动的布置较少，部分学生的兴趣不高，教学效果也不理想。因此，要求专业教师促进《植物资源开发与利用》课程的开发，通过农业基地的建设以及课程资源的有效开发，带领同学们亲身实践，从而提升教学效果。本文探析了《植物资源开发与利用》课程教学中的创新路径，并提出了具体的举措。

简介：摘要：幼儿园足球课程作为幼儿体育教育的重要组成部分，对幼儿的身心发展具有重要意义。家长是孩子的第一任教师，幼儿园在开展足球课程时，也应充分开发并利用家庭资源的优势，并积极与家长建立良好的合作关系，共同促进幼儿的发育和成长。本文将简要概述幼儿园足球课程家庭资源的开发与利用策略，旨在为广大幼儿园教育工作者提供理论参考。