简介：摘要：中职校园档案不但可以对全体教师的信息进行全方位记载，同时也可以帮助一个人不断的发展。档案信息化建设能够缩短档案保管流程，让档案保管工作变得更加简单、快速、有效，从而确保了高校档案管理的服务质量和管理水平，全面挖掘档案的历史价值，从而更好服务于广大师生。

简介：摘要：加强党建管理、提高党建工作水平已成为基层教科研部门的一项重要任务。建立党建档案是为了记录党建各项工作的开展情况，党建档案作为党建工作的重要载体，对基层党建工作发展具有重要意义。根据党建档案其自身特点和极高利用价值，教科研部门更要进一步推进党建档案管理规范化、信息化、典型化，充分发挥党建档案在党员教育、决策参考、典型引领等方面的重要作用，以加强档案管理促进党建工作开展，以高质量党建引领高质量教科研工作。

简介：摘要：习近平总书记在党的十九大报告中提出，要推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，坚定文化自信、做好文化传承。粤语童谣是广东地区传统文化的重要组成内容，也是优秀中华传统文化的组成部分，具有其不可或缺的文化价值与教育价值。在文化自信的号召下，幼儿园积极开展粤语童谣相关的活动，主要是将粤语童谣渗透进幼儿的一日活动以及开展专门的粤语童谣音乐活动，从而增强对岭南文化的认同感，进而坚定文化自信。因此提出以下两条对策，一是促进幼儿园粤语童谣资源开发利用应着眼于课程，二是促进幼儿园粤语童谣资源开发利用应结合现代化来进行发展和传承。

简介：

简介：摘要：住院医师规范化培训档案既是学员不断成长的历史记录，有利于相关人员加深对住院医师的了解与调用；也是评价教学质量的重要依据，有助于培训教师不断调整授课方案，切实提升培训的质量。为此，相关人员应加强对档案资料的管理力度。基于此，文章立足于住院医师规范化培训档案管理方式，从三方面，即创建高质量的管理队伍，促使管理工作得以高效进行、设置专用的档案室，降低档案管理不当情况发生的概率和注重合理保存，确保档案的完整性与准确性，进行了具体的分析，以期能为相关人员提供一些参考价值。

简介：［摘要］

简介：摘要：语文课程的成功取决于教师是否能够有效地开发和使用课程资源。这些资源既包含了知识、信息和经验，又能为教学提供指导和建议。随着社会的进步和教育改革的深入，语文课程的资源越来越丰富。为了达到课程标准和教学目标，教师要筛选出最优秀的课程资源，并对其进行深入的分析。农村小学语文教师要努力打造一个完整的课程资源体系，重视对于培养人才的作用；创造有效的学习环境，提高教学活动的质量，并对这些资源的价值进行合理的评估；采取多种措施，建立健康的教育体系，不断提升教师的专业水平，为学生的全面发展打下坚实的基础。

简介：摘要：在开展生物教学之前需要让教师对于课程资源的开发和利用建立初步的认知和了解，让其充分的意识到教材并不是教学过程中唯一的课程资源，在学科核心素养的视域下，生物课程资源的开发显得尤为重要，本文立足本地，对生物课程资源的开发进行了探究，旨在促进学科核心素养更好的落地。

简介：摘要：科学知识能够帮助幼儿更客观的认识这个世界，而幼儿对于一些新的事物充满着好奇心，因此在开展幼儿教学时，教师要抓住幼儿的这一年龄特点来提高幼儿的学习兴趣。大自然是幼儿的重要活动场所之一，而在大自然中也隐藏着很多科学知识，对于幼儿教师来说也算是一本天然的教材。为此，在教学过程中教师要善于开发利用自然教材，以此来培养幼儿的科学素养。

简介：摘要：随着人们对教育的关注度，对幼儿教育提出了较高的要求。幼儿阶段的教育是教育工作的基础阶段，其教育工作效果直接关系到幼儿未来的发展。幼儿教育成果的好坏与学校教育和家庭教育密切相关，为了能够提升幼儿园教育效果，要求幼儿园和家长均应参与到教育工作中来。本文对幼儿园教育中家长资源的开发利用存在的问题进行分析，并提出合理化的开发利用方法。

简介：摘要：幼儿园音乐教育在培养幼儿音乐兴趣、审美情趣和创造力方面起着重要作用。本土资源作为音乐教育中不可或缺的一部分，对于培养幼儿的音乐素养和文化认同具有重要意义。然而，目前在幼儿园音乐教育中，本土资源的开发利用还存在一定的问题和不足。因此，本文将从本土资源的重要性出发，探讨本土资源的分类和特点，并阐述幼儿园音乐教育中开发利用本土资源的方法和策略，旨在提供一些有益的参考，促进幼儿园音乐教育的发展。

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简介：摘要：乡村的学校不同于城市的学校，它往往位于田野周边，与大自然的距离很近。大自然是丰富多彩的，蕴藏着很多的资源，这些资源能够很好地成为教师的教学资源，帮助教师提升学生的学习兴趣，提高学生的学习效率，还能增强学生对家乡的热爱之情。因此，教师要充分发现和挖掘学校周边的自然资源，将这些自然资源充分运用到教学中，用这些资源来丰富教学内容，提升教学效果，带给学生不一样的课程体验。本文主要阵地本校周边丰富的鸟类资源进行了挖掘和利用，提出了有效开发乡村小学鸟类课程教学资源的策略。

简介：摘要：红色革命遗址蕴藏着厚重的革命文化，传承了革命先烈英勇奋斗、不怕牺牲、百折不挠的革命精神，是一本弘扬爱国热情、振奋民族精神、进行优良传统教育的生动教科书。保护和传承红色资源、确保红色资源的合理开发利用意义重大，必须充分考虑原址环境的承受力，体现其潜在的价值，并有效发挥其现实的教育意义。本文通过对宁波海曙区红色革命遗迹的保护和合理开发利用存在的问题进行剖析，进而提出一些解决问题的对策。

简介：摘要：劳动课程资源是实施劳动校本课程的基础和前提，劳动课程资源的高效开发利用对劳动校本课程的实施起决定性作用。本文在教育过程中发现课程资源出现利用偏差分析成因，从分析目标适宜性、资源可持续性确定校本课程内容的选择从而构建生活中劳动校本课程，全面开发校外可用的家长资源来支持劳动校本课程的实施，关注劳动校本课程实施过程，促进家长资源高效利用，提高劳动教育成效，具有极高的研究意义和实践价值。

简介：摘要：随着新课程改革的不断深入，高中地理教材内容不断地推陈出新，合理开发利用乡土地理资源成为了新的重点讨论课题。地理课程是高中课程体系中最贴近生活的一门课程，在地理教学中，通过合理利用学生熟悉的乡土资料作为教学载体，能够将抽象的地理知识直观地展现在学生面前，更有助于启发学生探索大自然的兴趣，调动学生的积极性，加深学生对所学知识的理解和掌握，从而实现德育教育的渗透，促进学生全面协调发展。本文针对于，乡土地理资源在高中地理教学中的开发利用，展开论述，仅供参考。

简介：摘要：课程改革不断深入下小学道德与法治教育中需要从多个层面进行调整，除了要充分关注教学形式的创新外，教学资源开发利用也要得到足够关注。部分教师进行了相应教育资源的开发利用尝试，基于文献综述法和观察法等方法的应用进行研究可以发现，相应教育资源开发利用中存在一些问题，这也对学科教学产生一些不利影响，甚至是在一定程度上拉低了学科教学有效性。本文将具体分析相应教育资源开发利用中存在的问题，并结合具体问题表现提出更为有效的策略。

简介：摘要：本文从小学科学新课程标准出发，以培养小学生科学素养为宗旨，以学生为本，以学生为主，阐述了如何加强科学课程的开发利用及教学研究，并列举了若干个举措，拓展了科学教学途径，提高了科学教学的效果，促进了学生科学素养的养成。

简介：摘要：“位育”出自《中庸》： “致中和， 天地位焉， 万物育焉”。潘光旦先生取其“位”和“育” 形成“位育”一词， 阐释为“安其所，遂其身”，强调个体在所处的环境中找到自己的位置和秩序，并和环境相互作用，最终得以发展。“位育”视角下的幼儿园本土课程资源开发和利用即准确定位资源（环境），在资源（环境）中互动，生成游戏和活动，从而发现幼儿的学习和发展，实现“安所遂生”价值目标。

简介：摘要：本文旨在探讨提升中学校本研修资源开发利用能力的实践与策略。首先分析了该能力的重要性，对促进教师专业成长、提升学校整体教育质量、满足个性化需求等方面提出了新的视角。此外，提出了三项策略，包括建设多元化、专业化的研修资源平台、强化教师团队合作与共享机制、定期评估与更新研修资源。这些策略旨在创造更有活力与前沿性的研修环境，从而提高学校校本研修资源的开发与利用水平，推动教育质量的不断提升。