简介：一个优质学校品牌的形成和产生，不是一种行政干预的结果，而是一种市场选择的结果，是通过社会知名度、社会信誉度、社会形象和社会效应等方面反映出来的。学校品牌是学校个性化的表现，是特性的浓缩。随着中国教育供给方式的日趋多元和家长对学校选择性的增加，品牌已经成为学校赢得家长和求得生存与发展的关键。因此，学校必须树立品牌意识，要认真塑造和经营学校品牌。

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简介：从丛林社会的野蛮竞争，到法治轨道上的良性发展，现代商业文明建立的一个重要前提是，尊重竞争对手、坚守法律底线。从竞争的角度看，追赶者的脚步声，其实是推动自身更好成长的鞭子声。就像费德勒和纳达尔，就像林丹和李宗伟，相互竞争的结果应该是相互促进，开拓更广的领域、打造更好的产品，也走向更高的境界。

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简介：我国已步入城市化发展阶段,城市化催生了创建城市品牌的热潮。城市品牌是文化的载体,文化是凝结在城市品牌上的城市精神。但是实践中却缺乏对城市文化的挖掘和应用,导致忽视城市品牌战略规划、文化内涵缺乏、品牌定位雷同等问题。其原因在于没有找到城市优质资源和显现要素,城市品牌塑造过于功利化等。以此为契机编制战略规划、形成整体景观、进行准确城市定位、建立CIS系统、整合营销传播的策略,希望能为城市品牌塑造提供一定的理论指导。

简介：大学形象是内、外在形象的结合，是主客观形象的统一。新时期的大学形象应在教学与科研两大中心外，突出为社区服务寻求社区支助的第三中心。良好的大学形象应该是有高知名度高赞誉度的大学。要塑造良好的有特色的大学形象，就应设计大学自己的识别标志，并区别情况分别采用不同的或以宣传为主、或以交际为主、或以自我完善为主的塑造模式。

简介：语文课程标准中对写字的要求是很明确的，针对班级写字的情况，教师可以通过示范、比赛等方式提高学生的书写能力。让学生意识到写字-9做人、塑造品质有直接关系。

简介：<正>曹禺同志的处女作《雷雨》,从一九三四年发表以来,它犹如一颗璀璨的明珠,在剧坛上闪烁着异彩,至今依然光艳夺目.它之所以有如此强大的生命力,固然是由于它有着意在反映半封建、半殖民地旧中国家庭生活的主题,完整、紧张扣人心弦的戏剧情节,但更主要的是由于它塑造了具有时代、阶级、民族特征的人物形象.凡是读过《雷雨》剧本的人,谁能忘记那位外形沉静、忧烦,而内心燃着一团火的蘩漪呢?她不甘忍受封建家庭的压抑和摧残,大胆地反抗着,“做一次困兽的搏斗”.她的不屈精神,她的敢做敢当的品格,以及她的强烈的爱与憎,都象潮水似的猛烈地冲击着读者的感情,打动着读者的心弦.至于封建家庭的罪魁祸首,那个煤矿公司的董事长,当时社会上的“体面”人物周朴园,他冷酷、自私、专横、伪善的性格,作者刻划得更是入木三分.这是

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简介：摘要：党的十九大以来，中央对讲好中国故事提出了更高要求，作为党执政兴国的重要支柱和依靠力量，国有企业也承担着“展形象”的重要使命。如何在全媒体时代和讲好中国故事语境下塑造国企新形象，本文从现状分析、理念重构、措施路径等方面进行了初步探讨。

简介：我国第三十四个教师节当天,全国教育大会召开。习近平总书记发表重要讲话,强调教师是人类灵魂的工程师,是人类文明的传承者。教师不仅要自觉地教书育人,传播知识、传播思想、传播真理,而且要立德树人,塑造灵魂、塑造生命、塑造新人。“三个塑造”不仅是立德树人的具体要求与目标,更是立德树人的根本路径与方法。

简介：《世说新语》对于人物之塑造历来为人称道,由于其独特的文体与编撰目的,比之正史有时反而更能塑造出鲜活丰富的人物形象。甚至由于编者本身的爱恶喜好,《世说新语》与史书中的同一人物却有着别样的风貌与气度,这种状况在桓温身上表现得非常明显。通观全书,《世说新语》对桓温的风度豪情倍加欣赏,对其尴尬境遇给予理解,对其落寞下场难掩叹息。总之,在《世说新语》中,桓温有趣有胆,也有人情味。而且,《世说新语》对桓温的相关条目,前后互证,极有层次,字里行间,多隐笔遗韵,个中情致,颇值得人玩味。同时,从后世对相关材料的各种互文性表现可以看出,《世说新语》所塑造的桓温形象的影响极为深远。

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简介：摘要打造快乐高效的英语课堂是我从事英语教学多年来孜孜以求的。通过多年的课堂实践，我认为课堂快乐高效很重要的一点就是“有心”加“创新”。在教学中要树立以生为本的理念，要在日常教学和学习中不断探索、不断学习，既要学习前瞻的理念，又要学习身边教师的教学艺术，最后融会贯通，形成自己的教学特色。

简介：独立主权意义下的中非关系,不仅使得中非实现相应的愿望及利益,而且丰富了国际政治内涵,并改变了国际权力的分布。中国与非洲,已是国际舞台上不可或缺的力量,双方间的关系日益有利于世界格局的平衡。尽管当代的中国与非洲不能为世界事务完全决定决策,但双方之间的关系已成为一股有效的国际影响力。当前,在国家间联合行动效率不高或迟缓的情况下,中非间的合作表现得十分具有活力。双方在一致性共识基础上形成的外交关系所产生的影响,已超出了各自作为独立国家具有的能量。作为一种事实,中非对国际政治的贡献,既体现了彼此间既得利益的获得,也彰显了双方在跨国危机和挑战并存情况下发展策略的共建。

简介：摘要高中学生正处在身心发展的关键阶段，在教学中应强化学生人格的培养，发挥其育人功能。同样地，在高中物理教学中，也存在着许多学生人格培养的切入点，我们在教学中应充分挖掘，力求为学生建立健全的人格出应有的一份力。

简介：什么是“人文素养”?“人文素养”就是指对人生、对生命有深切感悟与殷切关怀的一种基本素养。它是人文知识、社会能力和人文精神的统一。

简介：摘要：3-6岁属于幼儿时期，这个时期的孩子正是成长发育的重要阶段，身体的新陈代谢比较旺盛，精力充沛，需要摄取足够充足的营养物质来满足身体成长，而主要的营养元素都来自于食物之中。因此，在为该阶段幼儿提供膳食时应当注重合理搭配，选择多种食材，具备充足的营养，均衡膳食，保证幼儿摄取足够的营养元素，维持幼儿成长发育的正常需求。

简介：{摘要} 随着科技的发展和社会的变迁，新时代对青少年的综合素质培养，提出了更高的要求。如何培养青少年成为国家的有用之才，不仅需要从小进行科技知识和社会知识的学习，掌握本领，而更为重要的是塑造一个健康的灵魂。因此，小学德育教育是“塑造灵魂、塑造生命、塑造新人”的重要一环，是我国教育必修的思想教育课，应值得重视。

简介：摘要中华经典诗文散发着巨大的人格魅力，被视为中华文学中的巨大财富。作者（士大夫）们在经典诗文里表现的理想人格是与古代“天人”体系密切相关的。士大夫的理想人格推动传统文化不断发展、延续，达到灿烂的顶点。