简介:摘要:能力是指为完成一项目标或者任务体现出来的素质,专业能力是应用型高校体育系学生发展的必备要素,因此专业能力的良好发展是对毕业生的就业来说是不可忽视的部分,笔者通过文献资料法、问卷调查法、访问调查法和数据统计法对当前应用型高校吕梁学院体育系在校学生的专业能力进行研究,总结了当前应用型高校吕梁学院体育系学生专业能力的现实情况,为其专业能力进一步提高提出了合理建议。体育教育专业学生普遍的体能不好,与其未来就业需求存在较大差距,可以通过体育教育专业课程来解决学生存在的问题。大部分学生喜欢全面的考核方式,学生在考核过程中发现教师不能很好的记录学生的进步程度,学生的自我评价和学生相互评价,希望教师在今后的教学工作中多关注学生的进步程度。当前体育教育专业学生需要更多的实践机会,提高学生的自信心,增强学生的语言表达能力,有一部分学生在课堂管理方面有待提高,应尽可能地让学生组织课堂,以达到锻炼学生组织能力的目的。对于未来体育教育专业的工作岗位所要求的能力主要有体育教育专业教学能力、教学设计能力、带队能力、教育科研能力。
简介:体育是高等学校教育的组成部分,是培养大学生成为全面发展人才的一个重要方面。古今中外许多教育家、政治家都非常重视体育在培养人才上的作用。列宁说过;“为了实现和完成共产主义事业,应该培养青年一代具有较强的健康的身体,钢一般的意志和铁一般的肌肉”。毛泽东同志也指出:“体育一道,配德育与智育,而德智皆寄于体,无体是无德智也。”他号召学生要“身体好、学习好、工作好”。学校体育的重要性不言面喻,体育教学工作越来越受到重视。然而,如何评价一个学生的体育成绩呢?一个合格的大学生在体育方面要达到什么样的要求呢?过去一直没有一个统一的合理的科学的体育评分标准。各个学校、各位老师的