简介:【摘要】本文从所在学校的数学课堂改革——分层教学讲起,从新课标的精神和教育规律两方面为分层教学阐述了理论依据,最后结合所在学校的经验,对“走班式”分层教学过程的各个步骤的处理提出了自己的看法。
简介:摘要:本论文旨在贯彻党的二十大精神,推动和田地区党校党建工作走深走实,并给出相关建议和措施。论文首先回顾了党的二十大的重要精神,并进一步阐述了党校党建工作在和田地区的重要性。接着,通过对国内外相关研究的综述,揭示了目前和田地区党校党建所面临的挑战和问题,重点阐述了在推动党校党建工作走深走实过程中应该关注的重点领域,并针对这些领域提出一系列可行的措施和建议。最后,结语部分总结了全文的观点,强调了推动和田地区党校党建工作走深走实的重要性和紧迫性,并展望了未来的发展方向。
简介:【摘要】高中思想政治议题式教学由议题、情境、活动、任务四要素构成。议题设计要坚持核心素养导向、真实有效、深层探究的原则。围绕议题创设议题情境,坚持情境生活化,思辨化、结构化,提高学生思维和能力。活动教学强调学生的主体性、思维的参与性和形式的多样性,搜集整体活动,合作交流活动和表达展示活动。结合议题、情境和活动,来完成学科知识和经验的输入和输出这一议题式教学的任务。
简介:摘要:“班本课程”的形成已然是当今社会的一股热潮,现如今我国基础教育已发生了翻天覆地的改革,也伴随着“双减”政策的落实与推进,班本课程的实施则备受幼儿教师的高度关注。由于班本课程的开展不仅给教师提供了广泛的教育空间,还有利于提高教师的综合素质和专业水平,同时还能够更好的关注和满足幼儿的发展需要,进一步有助于幼儿的健康成长。因此,实施班本课程的教育价值也就不言而喻了,立足于班本课程即是教师成长的重要途径,而且还对幼儿的发展形成了一个有力的保障,在实施班本课程中也能够充分发挥家庭、社会等各种教育资源,打开携手共育合力的互动教育方式,促使每一位幼儿全面健康的收获成长。