简介：在国家基础教育课程改革的第十个年头．我县作为率先呼应课改的国家实验区，站在承上启下的历史节点．以素质教育的标尺丈量改革行程．发现虽然此轮课改“运动”式的进行了改革的全员性启蒙，唤起了广大教师“下水”改革的激情和行动．一部份趟深水者脱颖而出，但是改革的整体推进缓慢．离目标期待甚远。

简介：摘要在新课程改革理念下，我们的小学课堂教学呈现出勃勃生机，它大大改变了我们的教学氛围和学生呆板的学习方式，活跃了师生的思维，促进了师生关系的融洽。但同时在新课标下的语文课堂教学中，还存在着一些问题。

简介：新课改实施以来，我校广大教师深深地体会到了课改的重要性，从思想、观念上都有了很大的转变。教师由原来的被动施教转变成主动施教，由原来的盲目施教变成了现在有计划、有目的的施教。对教材的认识也由原来的“教教材”转变成现在的“用教材”。教师在教学中从学生出发，注重人文性，注重理论联系实际；学生学习的积极性有了极大的提高，从被动学习逐渐转变为主动学习，真正体现了学生是学习的主人。

简介：

简介：

简介：<正>广西壮族自治区是全国实施高中新课改最迟的省份之一,面对改革,我们不会觉得迷茫,更多的是创新和发展,在新课改中,高中音乐课程内容改变了以往单一的音乐欣赏模式,改为由六个模块选修课的形式组成,供学生自主选择学习,在这种相对自由,开放式的学习环境下,把本土音乐文化引入音乐课堂是非常有意义的。笔者所在城市钦州市位于广西西南部,属于北部湾地区,历史悠久、文化底蕴深厚,有汉、壮等19个民族,且有山、有海、有港口,是处于快速发展中的城市。但是,随着经济的快速发展,娱乐方式的多元化,外来文化的冲

简介：

简介：合作学习是基于学习者相互交流建立起来的一种教学方法,近些年来被广泛应用到英语教学中。文章通过案例分析,进一步探讨该教学形式在高职高专英语课程改革中的应用模式。

简介：

简介：摘要在新课程标准的理念下，语文教师任重道远。只有立足新课标，与时俱进，勇于尝试，发挥优势，挖掘潜能，整合教育资源，盘活教育资源，才能不被时代的潮流所淘汰，才能积极应对不断变化的新形势，才能积极推进新课程改革的发展。

简介：

简介：摘要随着我国中学教学体制改革的不断深化,对高中信息技术课教学提出了新的要求。面对新的挑战，高中信息技术课必须要更新教学模式、灵活教学手段，促使学生更好地掌握信息技术知识，增强应用信息技术的能力，全面提升学生综合素质。

简介：

简介：摘要教师是教育改革的重要媒介，是改革成败的关键。新课改实施以来，农村高中英语教师的专业发展面临巨大的挑战。本文在了解现状的基础上，总结出农村英语教师应具备的基本素质，并提出一些教师自主发展的路径。

简介：

简介：本文围绕“信息技术如何与学校教育相结合”的问题，以上海“二期课改”对信息技术的运用以及实际形成的“技术学习领域”为例，说明在这一轮课程改革中学校教育在吸纳和运用信息技术时出现的偏差，并在此基础上揭示课程改革实际形成的是对信息化社会的片面理解。这一片面理解导致学校知识生产和社会现实之间的脱节，使得“培养创新能力”这一改革目标难以达成。

简介：

简介：双证书制度的贯彻和深化是职业院校教育教学改革的核心,也是社会化专业技术人才培养的关键.文章简述了社会化专业技术人才的内涵,通过对我院纺织工程学科4个专业顶岗实习1年后学生的问卷调查与分析,总结近几年我院学历教育与职业教育相融合的教学改革成效及存在问题,针对此阐述了深化双证课改的措施.

简介：真正的课堂，应拒绝完美。要变“教气”横行的“要我怎么样”为“学气汤汤”的“我要怎么样”。“教气”止，“学气”兴，则课堂活。教师不存在“讲不讲”的问题，关键是“讲”的时机和对内容的选择，当讲则讲。语文教师更须时刻保持清醒的头脑，其中最重要的就是对语文课程目标的总体观照与语文教学的具体实施的关系的把握，正确处理课堂动与静的关系，能高屋建瓴地处置每一种语文学习行为，正真做到陶醉而不迷失，清醒而富感染。

简介：