简介:【摘要】教育增值评价,其核心是关注每一个个体的成长进步幅度,它以自身的进步为评价标准,其最朴素的表达就是用“出口”减“入口”。增值评价不仅可以体现在学生的学业成绩上,还可以是学生成长的方方面面,只要有相关的评价方案,都能进行增值评价。但教育是一项复杂的活动,学生的评价数据难以收集,评价模型复杂,所以在学生成长的过程中,也可以用“增值”的思想引领评价方式的灵活选择,将“量化评价”与“质性评价”多元融合,实现对人的全面综合评价。
简介:摘要:为了提高车辆在泊车时的泊车效率和灵活性,提高泊车时车辆的安全性,降低与停车位周边车辆的碰撞概率,使用主动后轮转向为研究对象,首先,通过建立后轮主动转向数学模型,分析主动后轮转向对转弯半径的影响,低速时后轮转向与前轮转向相反,减小转弯半径,然后对泊车时的运动轨迹规划研究,建立泊车状态时的所需停车位长度模型,通过搭建Matlab/Simulink仿真平台,对采用主动后轮转向和只采用前轮转向时的泊车所需长度进行仿真验证,仿真结果表明,主动后轮转向能够有效的减小转弯半径,减小泊车所需停车位长度,提高泊车灵活性。