简介:社会主义核心价值观教育是当前及今后一段时期高校思想政治教育的重中之重,其教育手段和成效对其他阶层和群体的教育具有重要的示范作用。从现状来看,高校的社会主义核心价值观教育已经取得了阶段性成效,社会主义核心价值观的概念已经深入人心;但大学校园内各种形形色色背离社会主义核心价值观的现象却折射出教育还远未实现内化于心、外化于行的目标。内化与外化是大学生社会主义核心价值观教育的双重任务和使命。各高校要在学生的认知、体验和认同三个环节下功夫,努力使社会主义核心价值观由"知识体系"转变为"情感体系",继而转变为"认同体系",从而使核心价值观真正成为大学生心灵的罗盘;还要从榜样示范、实践活动、融入生活和制度保障等维度着手,使践行核心价值观活动由要我践行变成我愿践行、我乐践行。
简介:摘要:在小学英语教学中,培养学生实践技能是一项至关重要的任务。传统的教学模式注重知识的传授和语法的讲解,而忽视了学生在实际运用中的能力培养。然而,语言学习最终的目标是能够流利地运用所学知识进行交流和表达。因此,我们需要探索一种更加有效的教学方法,以帮助学生在实践中掌握英语技能。本文旨在研究小学英语教学中实践技能的培养,并提出一种生动教学的方法。通过本文的研究,希望能够为小学英语教学提供一种创新的教学思路和方法,促进学生实践技能的培养,提高他们的语言运用能力和交际能力。同时,也希望本文能够引起教育界对于教学模式的反思和改进,推动小学英语教学的发展和进步。
简介:【摘要】:当前社会发展过程中遇到的一些社会问题考验着政府的公信力,也影响着学生对我们政治体制的认识,如何提高政府威信,增强民众对政府的政治认同,成为当前的突出课题,也是思想政治课堂教学的重点问题。《普通高中思想政治课程标准》(2017年版)对学生的政治认同提出了具体要求,如何在充分利用教材的基础上,开展课堂教学活动,引导学生在积极参与实践的过程中将政治认同内化为学生的自觉,需要我们积极探索。本文将以《权力的行使:需要监督》为例,探讨如何在实践活动中落实政治认同学科核心素养,为新课程必修三《法治政府》的教学提供可借鉴的经验。